B . 运动员罚点球
C . 小明压弯跳板
D . 熊猫拉弯竹子
B . 吊在天花板下静止的电灯
C . 路上匀速直线行驶的汽车
D . 空中匀速直线下落的降落伞
B . 真空能否传声
C . 音调与频率的关系
D . 响度与振幅的关系
B . 写字时用力
C . 合页加润滑油
D . 滑冰时穿冰鞋滑行
B . 继续来回摆动
C . 做匀速直线运动
D . 保持静止状态
下图显示的是同一木块先后两次在同一水平面上运动时，在相等时间内连续拍摄的“频闪”照片.由图可知，两次实验中，木块的速度，木块所受拉力的大小（均选填“相等”或“不相等”）
② 将杯子里装满水，用弹簧测力计测出总重，如下图为N ；
③ 将杯子里装满雪的样品，用弹簧测力计测出总重为1N .杯中雪的样品体积是cm3 ，雪的样品密度是kg/ m3 .
如图所示，开门时，人们用力在门边沿A处推比在门中部B处推更容易推开门.这说明力的作用效果跟力的有关.
如图甲所示，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细丝，用干燥的手从上向下捋几下，发现细丝张开了，细丝张开的原因是；把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（如图乙用吸盘吸住玻璃板），读出测力计的示数，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，看到弹簧测力计的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)，产生这个现象的原因是.
过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面积的大小无关.如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动.若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2是N；若要让图乙中的A、B在水平桌面上一起向左做匀速直线运动，在不撤除F2的情况下，应该在B的右端施加乙大小为N的水平向左的推力.
如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态．计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：当用F=5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为N；若用F=5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为N．
记录的实验数据如表，根据表格中的数据，在方格纸上画出质量与体积的关系图象．
在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长.根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）.究竟谁的猜想正确呢?他们决定一起通过实验来验证自己的猜想.
小明和小丽的实验记录数据如下表：
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0=cm.
②请将表格中第3行的数据补充完整.
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较?
答：应对（填序号）两行数据进行比较.
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的?答：.
你是如何分析数据并做出此判断的?请简要写出你的判断依据：.
在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时发现当两边所挂钩码不相等时，木块也能平衡，你认为出现这种情况的原因是.
小勇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置图.
小勇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布、木板），做了三次实验.然后将实验数据填入下列表格：
根据以上实验填好以下内容：
