保存氧气
B . 
处理废弃药品
C . 
检查装置气密性
D . 
滴加试剂
| A | B | C | D | |
| 实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
| 解释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满 |
| 序 号 | A | B | C | D |
| 液体A | 双氧水 | 水 | 石灰水 | 稀盐酸 |
| 物质B | 二氧化锰 | 氧气 | 二氧化碳 | 大理石 |
A化学与生活 | B化学与环境 |
①生活中常用煮沸的方法软化硬水 ②用洗洁精清洗餐具上的油污 ③焊接金属时用氧气作保护气 | ①焚烧植物秸秆会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③回收各种废弃塑料，能有效解决“白色污染”问题 |
C化学与安全 | D化学与健康 |
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒 ③夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄露源 | ①人体缺铁会引起贫血 ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜 ③食用蔬菜和水果来补充维生素 |
①2H2②H2O ③Zn ④MgCl2
①空气 ②氧气 ③水蒸气 ④高锰酸钾 ⑤铝 ⑥海水 ⑦氮气 ⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩四氧化三铁
①实验室制备CO2的化学方程式为。
②若用C装置制二氧化碳，优点是。
③若用B、E、F装置组合测定生成二氧化碳的体积，则装置接口顺序为ad（填b、c顺序），若E中不放植物油会导致测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
小方认为此实验设计不够完善，他对实验方案进一步改进，能充分证明二氧化碳确实能与氢氧化钠发生化学反应。
（方案1）增加对比实验：用同样的装置，将氢氧化钠溶液换成。
（方案2）取反应后的液体少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，出现的现象是。
（提出问题）滤液中所含溶质是什么？
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性
猜想1：溶质可能是CaCl2和CaCO3 猜想2：溶质只有CaCl2 猜想3：溶质是。
小明认为猜想1无需验证就知道是不正确的，他的理由是。
小亮同学为验证猜想2，取少量滤液装入试管中，然后滴入酚酞溶液，发现酚酞溶液不变色，于是小亮认为猜想2正确。你认为他的结论（填“正确”或“不正确”），理由是。
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方案 |
使用的试剂 |
实验现象 |
结论 |
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A |
石蕊溶液 |
溶液变红 |
猜想3正确 |
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B |
镁条 |
有气泡产生 |
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C |
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固体溶解，溶液变成蓝色 |
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D |
硝酸银溶液 |
产生白色沉淀 |
①图中oa段表示生成（“气体”还是“沉淀”）的过程；
②a点溶液中溶质为；
③c点溶液的pH7（填＞、＜、＝）。
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加入稀硫酸的质量/g |
40 |
65 |
75 |
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产生气体的质量/g |
1.1 |
2.2 |
2.2 |
