江苏省泰州市姜堰区2019-2020学年八年级下学期物理期中...

更新时间：2020-06-06 浏览次数：195 类型：期中考试

一、单选题

1. (2024八下·江阴期中) 乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm，质量约为（）

A . 3000g B . 30g C . 300g D . 3g

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2. (2021八下·镇江期中) 中科院苏州纳米所的科研人员研制出一种“超级保温材料”。实验测试显示，在﹣60℃环境中，其保温能力是棉纤维的2.8倍，这体现了该材料的（）

A . 密度大 B . 硬度大 C . 导热性差 D . 导电性好

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3. (2020八下·姜堰期中) 在酱油、水、食油和白酒四种液体中，密度最大的是（）

A . 酱油 B . 水 C . 食油 D . 白酒

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4. (2022九上·银海月考) 下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是（）

A . B . C . D .

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5. 下列关于粒子和宇宙的说法，正确的是（）

A . 物质是由分子、原子组成，原子由质子和电子组成 B . 宇宙是一个有层次的天体结构系统，其中恒星是绝对不动的 C . 汤姆生经过大量的实验提出了原子的核式结构模型 D . 100mL水与100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明分子间有空隙

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6. (2021八下·高州月考) 在发生力的作用时，以下说法正确的是（）

A . 可以没有物体，既没有施力物体，也没有受力物体 B . 只要有受力物体就行，可以没有施力物体 C . 只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的 D . 一定既有受力者，又有施力者，离开物体谈不上力的作用，就没有了力

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7. (2022八下·攀枝花期中) 一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好（如图）。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（）

A . 两核桃相接触部位受到的压力相等 B . 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 C . 甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变 D . 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力

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8. (2020八下·姜堰期中) 某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上，家人试图推动汽车但没有推动（如图）。下列说法中正确的是（）

A . 车未被推动是因为推力小于摩擦力 B . 车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力 C . 车未被推动说明人推车的力等于车受到的摩擦力 D . 车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力

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9. (2020八下·姜堰期中) 下列关于摩擦力的说法，正确的是（）

A . 相互接触的物体一定会产生摩擦力 B . 摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C . 发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 D . 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力

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10. (2020八下·姜堰期中) 下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理，如果从物理学角度来解读，也别有生趣，其中分析不正确的是（）

A . “蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小 B . “锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度不变 C . “人往高处走，水往低处流”，水流的过程中密度减小 D . “只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小

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11. (2020八上·永定月考) 如图有三只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、纯水、盐水( $\text{[math]}$ )，则甲、乙、丙玻璃杯中分别是（）

A . 甲是纯水、乙是盐水、丙是酒精 B . 甲是纯水、乙是酒精、丙是盐水 C . 甲是酒精、乙是纯水、丙是盐水 D . 甲是盐水、乙是酒精、丙是纯水

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12. (2020八上·永定月考) 在测量液体密度的实验中，小王同学利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量 m 及液体的体积 V，得到几组数据并绘出如图所示的 m-V 图像，下列说法正确的是（）

A . 量杯质量为 40g B . 60cm³该液体质量为 60g C . 该液体密度为 2g/ cm³ D . 该液体密度为 1.25g/cm³

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二、填空题

13. (2020八下·姜堰期中) 在银河系、宇宙、太阳系中尺度最大的是。光年是的单位，质子、中子、电子中不带电的是，带电体具有的性质。

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14. (2020八下·姜堰期中) 饺子是中国的传统美食、如图所示，将面团擀成面皮，说明力可以改变物体的；包饺子时，用力捏面皮，面皮会粘在起，说明分子之间存在。腌海南粉是海南的特色名吃。在米粉中加入调味汁拌匀，调味汁充分进入米粉中俗称“入味”，米粉腌得越入味越好吃。从物理的角度看，入味是现象。热米粉比冷米粉更容易入味，是因为温度越高。

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15. (2020八下·姜堰期中) 重力的方向可利用如图所示的装置来研究：随着β角的改变，悬线OA与水平面的夹角将 (选填：“改变”或“保持不变”)，据此可知，重力方向总是的，生活或生产中的就是根据这一原理制成的（试举一例）。重力的施力物体是。

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16. (2020八下·姜堰期中) 如图所示，说明力的作用效果不仅与力的大小、方向有关，还跟力的有关。

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17. (2020八下·姜堰期中) 如图所示，用6N的力握住重为1.5N的水杯静止不动，则水杯受到的摩擦力大小为N．若增大手的握力，则水杯受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；若往水杯中倒一些水，仍使水杯静止不动，则水杯受到的摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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18. (2022八下·江都期中) “巧找重心”：如图(a)所示，用一根轻质细线在A点把物体悬挂起来，物体静止时，在该物体上画下细线的延长线AB，根据原理可知：细线对A点的拉力与力作用在同一直线上，因此，重心一定在（选填“A点”、“B点”、“AB上”）。再把该物体换个位置吊起，与上一操作相同，再画一条直线CD如图(b)。最终可以确定物体的重心位置在图（b）中的点。

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19. (2020八下·姜堰期中) a、b是两个由同种材料制成的金属球，a的质量为50g，体积为25 cm³ ， b的质量为70g体积为28cm³。如果其中有一个球是实心的，那么，这个实心球应该是（选填“a”或“b”）这种金属的密度是g/cm³ ，空心球的空心部分的体积是 cm³。

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20. (2020八下·姜堰期中) 甲、乙两物体的密度之比是1∶2，如果它们的体积相等，则它们所受重力之比为；若甲的质量是20kg，则乙的重力是N。（g=10N/kg）

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21. (2023八上·福建月考) 一个杯里装有200mL牛奶，其中牛奶的质量是210g，那么牛奶的密度是g/cm³；小聪喝了半杯，剩余半杯牛奶的密度（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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三、作图题

22. (2020八下·姜堰期中)
1. （1）水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20N的拉力F，请在图中，用力的示意图把这个力表示出来．
2. （2）高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志。其以快速、平稳、舒适为世界所称道。如图，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上。请作出硬币在竖直方向受力的示意图（O为重心）。
3. （3）如图所示，小明同学从滑道下滑，受到滑道对他的弹力，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请在乙图中画出小明受到弹力和摩擦力的示意图（乙图中用方框代替了人体，请将方框的中心作为力的作用点）
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四、计算题

23. (2020八上·新乡月考) 小华听说寒冬季节放在室外的水缸容易破裂，这是怎么回事呢？他找到一个容积为0.27 m³的水缸并盛满了水，在密度表上查出冰的密度为 $\text{[math]}$ ，则水缸中：
1. （1）水的质量为多少？
2. （2）水全部结成冰后，冰的质量是多少？水全部结成冰后，冰的体积为多少？
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24. (2020八下·姜堰期中) 一位飞机设计师，为减轻飞机的重力，要把一个237kg的钢制零件换成铝制零件，求：（ $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，g取10N/kg）
1. （1）这个零件的体积为多少m³？
2. （2）这个零件共需铝多少kg？
3. （3）总重力减少了多少N?
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五、实验题

25. (2020八下·姜堰期中) 在测量石块密度的实验中，小聪同学一组的具体操作如下：
测量前他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置如图甲所示。
1. （1）请你指出小聪调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：。
2. （2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向(选填“左”或“右”)调节平衡螺母才能使天平平衡；
3. （3）用调节好的天平测石块的质量，天平平衡时，砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为g，用量筒测得石块的体积如图丙所示，由此可算得其的密度为kg/m³。
4. （4）小聪根据所测数据，在下图上描出一个对应的点A，接着他又换用另一石块重复上述实验，将所测数据在图上又描出了另一个对应的点B，若 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 分别代表石块和另一石块的密度，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （选填“＞”、“＝”或“＜”）。
5. （5）对实验进行评估时，下列分析正确的是______。
  
  A . 先测石块体积，后测石块质量，测出的密度偏小 B . 先测石决体积，后测石块质量，测出的密度偏大
6. （6）小华同学组调节天平平衡时，无论怎样调节指针都偏左，小华想了个办法：往右盘放了一个合适的小橡皮，再调节平衡螺母，终于使天平平衡，完成了实验，可是同学们认为这样误差会很大。若操作都正确，你认为测量结果（选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”）。
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26. (2020八下·姜堰期中) 某物理兴趣小组需要测量某樱桃酒的密度。他们利用天平和量筒进行了测量，实验过程如下：
A、用已调平衡的天平测出烧杯的质量为m₁；

B、向烧杯中倒入适量的樱桃酒，测出烧杯和樱桃酒的总质量m₂；

C、将烧杯中的樱桃酒全部倒入量筒中，读出量筒中樱桃酒的体积V。
1. （1）该小组测量樱桃酒密度的原理是：。
2. （2）经讨论，该小组实验方案存在较大的误差，产生较大误差的原因是：，改进措施时只要把实验顺序变一下即可，请你写出合理的顺序（填步骤前的字母序号）：。
3. （3）改进后的计算密度的公式是：（用步骤中测量量的符号表示）
4. （4）小华不小心将量筒打碎了，小明想出了一个新方案：
  
  ①将空烧杯放在天平上，测出其质量为46g；
  
  ②在烧杯中倒入适量的水，将水面的位置标记在烧杯壁上。将盛有水的烧杯放在天平上，测出其质量为116g，则烧杯中水的体积为cm³；
  
  ③将水倒出擦干，在烧杯中倒入樱桃酒至标记处，将此烧杯放在天平上，天平平衡时，右盘中砝码质量和游码的位置如图所示，则烧杯和樱桃酒的总质量为g；
  
  ④计算得出樱桃酒的密度为g/cm³。
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27. (2020八下·姜堰期中) 在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．

质量m/g

100

200

300

500

重力G/N

1

2

3

4

5
1. （1）表格中的空格应该填写；
2. （2）图甲中弹簧测力计的示数为N；
3. （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
4. （4）由此可知物体所受的重力跟质量成；
5. （5）如图利用弹簧测力计测量钩码重力，使测力计内弹簧伸长的力是_______。
  
  A . 钩码的重力 B . 钩码和测力计的总重力 C . 钩码对弹簧的拉力 D . 弹簧对钩码的拉力
6. （6）小华取了质量不同的小铜块、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法（选填“合理”或“不合理”）。
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28. (2020八下·姜堰期中) 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码（所有钩码规格相同）。
1. （1）实验中根据小卡片是否来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡。
2. （2）如图甲所示发现拉线不在同一直线上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是。
3. （3）实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，为了探究大小不等的两个力是否平衡，小明将通过改变来改变拉力的大小，观察（选填“松手瞬间”或“最终”）卡片是否平衡。
4. （4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是_______（选填序号）。
  
  A . 减少了摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
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29. (2020八下·姜堰期中) 在探究影响滑动摩擦力大小因素的实验中，同学们选用了以下器材：长方体小木块正面和侧面面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。

实验序号	木块与木板的接触面	压力	测力计示数
1	木块正面与木板面	2.0N	0.6N
2	木块正面与木板面	4.0N	1.2N
3	木块正面与木板面	6.0N	1.8N
4	木块侧面与木板面	2.0N	0.6N
5	木块侧面与布面	2.0N	0.8N
6	木块正面与布面	2.0N

（1）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在。
（2）如图，将木板固定水平拉动木块，木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力大小（选填“一定”或“不一定”）相等。
（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积（选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是N。
（4）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。
（5）下列现象中应用了由实验1、2、3所得结论的是________（填字母）

A . 自行车链条上加润滑油 B . 足球守门员戴着防滑手套 C . 用力压住橡皮，擦去写错的字 D . 气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫

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试卷信息

小学

初中

高中

江苏省泰州市姜堰区2019-2020学年八年级下学期物理期中...

副标题：

*注意事项：

江苏省泰州市姜堰区2019-2020学年八年级下学期物理期中...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

质量m/g	100	200	300		500
重力G/N	1	2	3	4	5