北京市房山区2020届高三下学期物理第一次模拟试卷

更新时间：2024-07-13 浏览次数：131 类型：高考模拟

一、单选题

1. (2020·房山模拟) 下列说法正确的是（）

A . 布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒分子的无规则运动 B . 在绝热过程中，外界对物体做功，物体的内能一定增加 C . 分子间的作用力总是随分子间距减小而增大 D . 已知水的摩尔质量为18g/mol和水密度为1g/cm³可估算出1mol水分子的个数

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2020·房山模拟) 下列有关四幅图的说法中，正确的是（）

A . 在甲图所示的α粒子散射实验中观察到绝大多数α粒子发生了较大角度偏转 B . 在图乙光电效应实验中把锌板与验电器连接，用弧光灯发出的紫外线照射锌板，若先使锌板带上负电，会观察不到光电效应现象 C . 丙图放射线在磁场中偏转分成三束说明放射线有的带电，有的不带电 D . 丁图中链式核反应就是太阳内部进行的核反应

答案解析收藏纠错 + 选题
3. (2020·房山模拟) 一定质量的理想气体从状态A经过状态B变化到状态C，其V–T图像如图所示。下列说法正确的是（）

A . B→C的过程中，气体一定放出热量 B . B→C的过程中，气体分子平均动能增加 C . A→B的过程中，气体分子的密集程度变小 D . A→B的过程中，每个分子对器壁的平均撞击力变大

答案解析收藏纠错 + 选题

4. (2020高二下·大兴期末) 下表是在20℃时，波长为589.3nm的光在几种介质中的折射率，根据表中数据结合所学知识，下列判断正确的是（）

表：几种介质的折射率（λ=589.3nm，t=20℃）
介质	折射率	介质	折射率
金刚石	2.42	玻璃	1.5~1.8
氯化钠	1.54	水	1.33
二硫化碳	1.63	水晶	1.55
酒精	1.36	空气	1.00028

A . 这种光在玻璃中的速度大于在水中的速度 B . 水晶对不同颜色的光的折射率都是1.55 C . 这种波长的光从玻璃射入水中可能发生全反射 D . 这种波长的光从水射入空气比从水晶射入空气更容易发生全反射

答案解析收藏纠错 + 选题

5. (2020·房山模拟) 图甲是某燃气灶点火装置的原理图。转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交流电压，并加在一理想变压器的原线圈上，变压器原、副线圈的匝数分别为n₁、n₂。当变压器副线圈电压的瞬时值达到5000V时，就会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体，下列说法正确的是（）

A . 电压表示数为5V B . 变压器线圈匝数之比n₂：n₁至少是1000 C . 副线圈的输出功率大于原线圈的输入功率 D . 转换器输出交变电压周期为0.4s，钢针每个周期点火一次

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2022高一下·南通期中) 如图所示为电子束焊接机，图中带箭头的虚线代表电场线，B、C是电场中两点。K为阴极，A为阳极，两极之间的距离为d，在两极之间加上高压U，有一电子在K极由静止被加速。不考虑电子重力，元电荷为e，则下列说法正确的是（）

A . A，K之间的电场强度均为 $\text{[math]}$ B . B点电势大于C点电势 C . B点电场强度大于C点电场强度 D . 电子由K到A的电势能减少了eU

答案解析收藏纠错 + 选题
7. (2020高一下·北京期末) “嫦娥三号”探测器由“长征三号乙”运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。假设“嫦娥三号”先后分别在如图所示的环月圆轨道和椭圆轨道上运行，则（）

A . 若已知“嫦娥三号”环月圆轨道的半径、运行周期和引力常量，则可以算出月球的密度 B . “嫦娥三号”由环月圆轨道变轨为椭圆轨道时，应在P点发动机点火使其减速 C . “嫦娥三号”在环月椭圆轨道上运行时P点的速度大于Q点的速度 D . “嫦娥三号”进入环月椭圆轨道后关闭发动机，探测器从Q点运行到P点过程中机械能增加

答案解析收藏纠错 + 选题
8. (2020·房山模拟) 处于坐标原点的波源产生一列沿x轴正方向传播的简谐横波，波速v=200m/s。已知t=0时，波刚传播到x=40m处，波形如图所示。在x=400m处有一接收器(图中未画出)，则下列说法正确的是（）

A . 波源开始振动时方向沿y轴正方向 B . x=10m处质点每秒向右移动200m C . 若波源向x轴正方向匀速运动，接收器接收到波的频率大于10Hz D . 当t=0.1s时，x=40m处的质点恰好到达波谷的位置

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2020·房山模拟) 如图所示，质量为m的小球从A点由静止开始释放，落到地面上后又陷入泥潭中，由于受到阻力作用到达C点速度减为零。不计空气阻力，重力加速度为g。关于小球下落过程中，下列说法中不正确的是（）

A . 小球在BC下落过程中动量的改变量等于所受阻力的冲量 B . 若测出小球AC段的高度，可推算出小球克服阻力做的功 C . 若测出小球距地面的高度，可推算出小球落地时的瞬时速度 D . 若分别测出小球AB段与BC段下落时间，可推算出小球所受阻力的冲量大小

答案解析收藏纠错 + 选题
10. (2023高二上·十堰期末) 如图所示，金属棒ab质量为m，通过电流为I，处在磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向与导轨平面夹角为θ，ab静止于宽为L水平导轨上。下列说法正确的是（）

A . 金属棒受到的安培力大小为F=BILsinθ B . 金属棒受到的摩擦力大小为f=BILcosθ C . 若只改变电流方向，金属棒对导轨的压力将增大 D . 若只增大磁感应强度B后，金属棒对导轨的压力将增大

答案解析收藏纠错 + 选题
11. (2020·房山模拟) 如图甲所示为某同学研究自感现象的实验电路图，用电流传感器监测通过电感线圈L中的电流。已知电路中电灯的电阻R₁=6.0Ω，定值电阻R=2.0Ω，电源电动势为6.0V，内阻不计。闭合开关S使电路处于稳定状态，在t=0.1s时刻断开开关S，断开开关S前后电流传感器显示电流随时间变化的图像如图乙所示。根据以上信息下列说法中错误的是（）

A . 可以求出电感线圈的直流电阻 B . 可以估算出断开开关S后流过灯泡的电荷量 C . 可以判断断开开关时电感线圈产生的自感电动势的正负极 D . 可以判断断开开关后观察不到小灯泡闪亮现象

答案解析收藏纠错 + 选题
12. (2020·房山模拟) 用如图所示的实验装置“探究感应电流方向的影响因素”，小磁铁从靠近线圈的上方静止下落，下落时保持小磁铁不翻转。在小磁铁穿过整个线圈的过程中，下列判断正确的是（）

A . 磁体靠近线圈和远离线圈产生的感应电流方向不变 B . 磁铁下落到线圈中部时，线圈中磁通量的变化率最大 C . 磁铁在下落过程中机械能守恒 D . 磁铁靠近线圈和远离线圈时，磁铁受到线圈的作用力方向都向上

答案解析收藏纠错 + 选题
13. (2020·房山模拟) 实验室用滑轮、小车、打点计时器、砂桶、细线、纸带等实验器材组成如图所示实验装置可以完成多个力学实验，利用该装置进行如下实验时，以下说法正确的是（）

A . 在“研究匀变速直线运动”时必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力影响 B . 在“研究匀变速直线运动”时必须使砂和砂桶总质量远小于小车的质量 C . 在“探究加速度a与小车质量M关系”时每次改变小车质量之后要重新平衡摩擦力 D . 在“探究加速度a与力F关系”时要调整滑轮高度使连接小车细线与木板平行

答案解析收藏纠错 + 选题
14. (2020·房山模拟) 如图是汽车速率计的基本结构示意图，其工作原理如下：速率计的转轴通过一系列传动装置与汽车驱动轮相连，速率计转轴的上端铆接了一个永久磁铁，永久磁铁上罩了一块铝片，铝片又固定在指针轴上。当永久磁铁随转轴旋转时，铝片与永久磁铁会发生相互作用产生转动并带动指针一起转动。根据以上材料判断，以下说法不正确的是（）

A . 汽车匀速行驶时，铝片中没有电流 B . 永磁铁转动方向与铝片转动方向相同 C . 铝片总是阻碍永久磁铁转动 D . 该速率计运用了电磁感应原理

答案解析收藏纠错 + 选题

二、实验题

15. (2020·房山模拟) 在“验证机械能守恒定律”实验中，利用重物拖着纸带自由下落通过打点计时器并打出一系列的点，对纸带上点迹进行测量，经过数据处理即可验证机械能守恒定律。
1. （1）在实验过程中，下列说法正确的是_______。
  
  A . 实验时应先接通打点计时器的电源再释放纸带 B . 实验时纸带与打点计时器的两个限位孔要在同一竖直线上 C . 打点计时器、天平和刻度尺是本实验中必须使用的测量仪器 D . 实验中重物的质量大小不影响实验误差
2. （2）正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求纸带，如图所示。图中O点为打点起始点，且速度为零。选取纸带上打出的连续点，标上A、B、C……测得其中E、F、G点距打点起始点O的距离分别为h₁、h₂、h₃。已知重物的质量为m，当地重力加速度为g，打点计时器的打点周期为T。为验证此实验过程中机械能是否守恒，需要计算出从打下O点到打下F点的过程中，重物重力势能减少量△E_p=，动能增加量△E_k=。（用题中所给字母表示）
3. （3）利用该装置还可以测量当地的重力加速度，某同学的做法是以各点到起始点的距离h为横坐标，以各点速度的平方v²为纵坐标，建立直角坐标系，用实验测得的数据绘制出v²-h图像，如图所示。由v²-h图像求得的当地重力加速度g=m/s²。（结果保留三位有效数字）
答案解析收藏纠错 + 选题
16. (2020·房山模拟) 用一段长约为80cm的金属丝做“测定金属的电阻率”的实验。
1. （1）为选择合适电路，先用多用电表粗测金属丝电阻R_x。将选择开关“K”旋转到欧姆档“×10”位置，正确操作后，将两表笔与待测电阻R_x相接，发现指针偏转角度过大，为得到比较准确的测量结果，应将选择开关“K”旋转到电阻档（填“×1”或“×100”）位置。更换欧姆档重新调零并测量，指针如下图甲所示，其读数为Ω。
2. （2）用螺旋测微器测量金属丝的直径，某次测量结果如上图乙所示，读数为mm。
3. （3）在用电压表和电流表测金属丝的电阻时，提供下列供选择的器材：
  A．直流电源（电动势约为3.0V，内阻很小）
  
  B．电压表（量程0~3V，内阻约3kΩ）
  
  C．电流表（量程0~0.6A，内阻约0.15Ω）
  
  D．电流表（量程0~3A，内阻约0.025Ω）
  
  E.滑动变阻器（阻值范围0~15Ω，最大允许电流1A）
  
  F.滑动变阻器（阻值范围0~200Ω，最大允许电流2A）
  
  G.开关、导线。
  
  为了有较高的测量精度，并能测得多组数据，在供选择的器材中，电流表应选择，滑动变阻器应选择。（填字母代号）
4. （4）在实验中，某同学按照图甲所示电路图进行连线，连成图乙所示的电路进行实验，请将图中接线错误之处改正过来。（多余的导线上画×表示删除，添加的导线用笔在图中画出）。
5. （5）用上问图甲所示电路进行测量金属丝的电阻，测量结果比真实值（填“偏大”或“偏小”），造成这样误差的原因是。
答案解析收藏纠错 + 选题

三、解答题

17. (2020·房山模拟) 如图所示，光滑水平面AB与竖直面内的光滑半圆形导轨在B点相接，导轨半径R为0.1m。一个质量为m=1kg小物体（可视为质点）将弹簧压缩至A点后，由静止释放，在弹力作用下物体向右运动，脱离弹簧后与静止在B点质量为m=1kg的小物体相撞，撞后粘在一起沿半圆形导轨运动，到达C点时速度为v_c=5m/s，重力加速度g取10m/s²。
1. （1）求两物块从C点水平飞出后的水平射程；
2. （2）求两物体在离开C点前瞬间对轨道的压力大小；
3. （3）求小物体将弹簧压缩至A点时，弹簧具有的弹性势能E_p。
答案解析收藏纠错 + 选题
18. (2020高一下·北京期中) 如图所示，质量M=8kg的长木板停放在光滑水平面上，在长木板的左端放置一质量m=2kg的小物块，小物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.2，现对小物块施加一个大小F=8N的水平向右恒力，小物块将由静止开始向右运动，2s后小物块从长木板上滑落，从小物块开始运动到从长木板上滑落的过程中，重力加速度g取10m/s²。求
1. （1）小物块和长木板的加速度各为多大；
2. （2）长木板的长度；
3. （3）通过计算说明：互为作用力与反作用力的摩擦力对长木板和小物块做功的代数和是否为零。
答案解析收藏纠错 + 选题
19. (2020·房山模拟) 回旋加速器原理如图所示，D₁和D₂是两个中空的半圆形金属盒，置于与盒面垂直的匀强磁场中，它们接在交流电源上，位于D₁圆心处的离子源A能不断产生正离子，它们在两盒之间被电场加速，当正离子被加速到最大动能E_k后，再设法将其引出。已知正离子的电荷量为q，质量为m，加速时电极间电压大小恒为U，磁场的磁感应强度为B，D型盒的半径为R，狭缝之间的距离为d。设正离子从离子源出发时的初速度为零。
1. （1）试计算上述正离子被第一次加速后进入D₂中运动的轨道半径；
2. （2）计算正离子飞出时的最大动能；
3. （3）设该正离子在电场中的加速次数与回旋半周的次数相同，试证明当R>>d时，正离子在电场中加速的总时间相对于在D形盒中回旋的时间可忽略不计（正离子在电场中运动时，不考虑磁场的影响）。
答案解析收藏纠错 + 选题
20. (2023高三下·北京市模拟) 如图所示为离子发动机的示意图：其原理是设法将惰性气体（比如氙气）电离，使中性的原子变成带正电的离子，这些带正电的气体离子经过加速电场加速，以很高的速度沿同一方向喷出舱室，由此产生推力。由于单位时间内喷出的气体离子质量很小，探测器得到的加速度会非常小，但经过足够长时间的加速，同样可以得到很大的速度。假如探测器连同离子发动机和氙气的总质量为M，每个氙离子的质量为m，电量为q，加速电压为U，离子加速后形成的电流强度为I，为研究问题方便，假定离子推进器在太空中飞行时不受其它外力，忽略推进器运动速度，求：
1. （1）发动机单位时间内喷出多少个氙离子；
2. （2）离子发动机工作的初始阶段，产生推力能使探测器产生的加速度大小；
3. （3）为使离子推进器正常运行，必须在有离子喷射的出口处用中和电子枪向正离子喷射电子，试解释其原因。
答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

北京市房山区2020届高三下学期物理第一次模拟试卷

副标题：

*注意事项：

北京市房山区2020届高三下学期物理第一次模拟试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析