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河南省许昌市建安区2018-2019学年七年级下学期数学期末...
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更新时间:2024-07-13
浏览次数:207
类型:期末考试
试卷属性
副标题:
无
*注意事项:
无
河南省许昌市建安区2018-2019学年七年级下学期数学期末...
更新时间:2024-07-13
浏览次数:207
类型:期末考试
考试时间:
分钟
满分:
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、选择题
1.
(2023八上·天元期中)
16的算术平方根是( )
A .
8
B .
-8
C .
4
D .
答案解析
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+ 选题
2.
(2024七下·石家庄期中)
下列方程中,是二元一次方程的是( )
A .
x﹣y
2
=1
B .
2x﹣y=1
C .
D .
xy﹣1=0
答案解析
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纠错
+ 选题
3.
(2019七下·许昌期末)
若m>1,则下列各式中错误的是( )
A .
3m>3
B .
﹣5m<﹣5
C .
m﹣1>0
D .
1﹣m>0
答案解析
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+ 选题
4.
(2020七下·东丽期末)
为了解校区七年级400名学生的身高,从中抽取50名学生进行测量,下列说法正确的是( )
A .
400名学生是总体
B .
每个学生是个体
C .
抽取的50名学生是一个样本
D .
每个学生的身高是个体
答案解析
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+ 选题
5.
(2020八上·英德期末)
如图所示,下列推理及括号中所注明的推理依据错误的是( )
A .
∵∠1=∠3,∴AB∥CD(内错角相等,两直线平行)
B .
∵AB∥CD,∴∠1=∠3(两直线平行,内错角相等)
C .
∵AD∥BC,∴∠BAD+∠ABC=180°(两直线平行,同旁内角互补)
D .
∵∠DAM=∠CBM,∴AB∥CD(两直线平行,同位角相等)
答案解析
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+ 选题
6.
(2019七下·许昌期末)
初三(1)班的座位表如图所示,如果如图所示建立平面直角坐标系,并且“过道也占一个位置”,例如小王所对应的坐标为(3,2),小芳的为(5,1),小明的为(10,2),那么小李所对应的坐标是( )
A .
(6,3)
B .
(6,4)
C .
(7,4)
D .
(8,4)
答案解析
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纠错
+ 选题
7.
(2020八上·建平期末)
若方程组
的解是
,则
的值分别是( )
A .
2,1
B .
2,3
C .
1,8
D .
无法确定
答案解析
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+ 选题
8.
(2022七下·邗江期末)
一次智力测验,有20道选择题.评分标准是:对1题给5分,错1题扣2分,不答题不给分也不扣分,小明有两道题未答,至少答对几道题,总分才不会低于60分,则小明至少答对的题数是( )
A .
14道
B .
13道
C .
12道
D .
ll道
答案解析
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+ 选题
二、填空题
9.
(2019七下·许昌期末)
点P在第二象限,到x轴距离为3,到y轴距离为2,点P坐标
。
答案解析
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+ 选题
10.
(2019七下·许昌期末)
已知实数x,y满足
,则
的值是
.
答案解析
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+ 选题
11.
(2019七下·许昌期末)
已知点P(3x+2,3﹣2x)在第四象限,则x的取值范围是
.
答案解析
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纠错
+ 选题
12.
(2019八上·重庆月考)
计算:
+
=
.
答案解析
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+ 选题
13.
(2019七下·许昌期末)
若单项式﹣2x
a
﹣
1
y
3
与3x
﹣
b
y
2a+b
是同类项,则b
a
的值为
.
答案解析
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+ 选题
14.
(2019七下·许昌期末)
小红同学5月份各项消费情况的扇形统计图如图所示,其中小红在学习用品上支出100元,则在午餐上支出
元
答案解析
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+ 选题
15.
(2019七下·许昌期末)
如图,A、B的坐标分别为(1,0)、(0,2),若将线段AB平移到至A
1
B
1
, A
1
、B
1
的坐标分别为(2,a)、(b,3),则
=
.
答案解析
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+ 选题
16.
(2019七下·许昌期末)
如图,将一张长方形纸条沿某条直线折叠,若
,则∠2等于
.
答案解析
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+ 选题
三、解答题
17.
(2019七下·许昌期末)
细心解一解.
(1) 解方程组
(2) 解不等式
答案解析
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+ 选题
18.
(2020九上·南安期末)
解不等式组,并把解集在数轴上表示出来:
答案解析
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+ 选题
19.
(2019七下·许昌期末)
已知方程
的解x为非正数,y为负数,求a的取值范围.
答案解析
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+ 选题
20.
(2024七下·江岸期中)
如图,已知∠A=∠AGE,∠D=∠DGC.
(1) 求证:AB∥CD;
(2) 若∠2+∠1=180°,且∠BEC=2∠B+30°,求∠C的度数.
答案解析
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+ 选题
21.
(2019七下·许昌期末)
某中学七(1)班学习了统计知识后,数学老师要求每个学生就本班学生的上学方式进行一次全面调查,如图是一同学通过收集数据后绘制的两幅不完整的统计图,请根据图中提供的信息,解答下列问题:(每个学生只选择1种上学方式)
(1) 求该班乘车上学的人数;
(2) 将条形统计图补充完整.
答案解析
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+ 选题
22.
(2019七下·许昌期末)
按图中程序进行计算:
规定:程序运行到“结果是否大于10”为一次运算.
(1) 若运算进行一次就停止,求出x的取值范围;
(2) 若运算进行二次才停止,求出x的取值范围.
答案解析
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+ 选题
23.
(2019七下·许昌期末)
某校的大学生自愿者参与服务工作,计划组织全校自愿者统一乘车去某地.若单独调配36座客车若干辆,则空出6个座位,若只调配22座客车若干辆,则用车数量将增加3辆,并有12人没有座位.
(1) 计划调配36座客车多少辆?该大学共有多少名自愿者?(列方程组解答)
(2) 若同时调配36座和22座两种车型,既保证每人有座,又保证每车不空座,则两种车型各需多少辆?
答案解析
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+ 选题
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