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2013年辽宁省锦州市中考化学试卷

更新时间:2016-05-13 浏览次数:475 类型:中考真卷
一、选择题(本大题包括12个小题,共16分.1-8题每小题1分,9-12题每小题1分,每小题只有一个选项符合题意.请将符合题意选项前的字母填在下表内)
二、填空题(本大题包括5个小题,每空1分,共18分)
  • 13. (2013·锦州) 请从H、O、S、C、Mg五种元素中选择适合的元素,按下列要求用化学用语填空:

    1. (1) 3个硫酸根离子

    2. (2) 2个原子

    3. (3) 写出氧化镁中金属元素的化合价

    4. (4) 最简单的有机物

  • 14. (2013·锦州) 根据所学知识回答下列问题:

    1. (1)

      如图是硫元素在元素周期表中的相关信息和硫的原子结构示意图,请根据图中信息回答问题:


      硫的原子序数是,硫原子在化学反应中易电子(填“得”或“失”),硫原子的结构示意图中x的数值是

    2. (2) 已知某钾盐可发生如下反应,4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,则生产物X的化学式是

  • 15. (2013·锦州) 2013年3月22日是第二十一届“世界水日”,地球的表面虽然70.8%被水覆盖,但能供人类使用的淡水资源却很少.让我们爱护水,从了解水开始.

    1. (1) 居民生活所需净水,主要靠自来水厂供给,自来水厂在净化水的过程中,加入明矾的目的是

    2. (2) 饮用硬度过大的水不利于人体健康,检验水是硬水还是软水,可用的物质是,生活中使硬水软化的常用方法是

    3. (3) 人类不仅面临淡水资源紧缺的问题,而且面临水体污染的危害,下列做法会造成水污染的是(填选项)

      A.工业废水经过处理,达到标准后再排放

      B.生活中城镇垃圾的随处堆积

      C.农业上农药、化肥的过量施用

      D.退耕还林,恢复湿地生态

      E.在河两岸兴建化工、造纸等重污染工厂.

  • 16. (2013·锦州) 6月12日端午节,妈妈带小凤去市场购物,在选购衣服时,小凤用自己学过的化学知识很轻松地帮妈妈区分了棉纤维、羊毛纤维和合成纤维三种不同材质的衣料.她使用的是的方法.在妈妈购买的纯棉T恤、塑料整理箱、顺丁橡胶底运动鞋、腈纶背包等物品中,小凤指出其中不含有机合成材料的是
  • 17. (2013·锦州)

    如图所示,依据甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

    1. (1) t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度的关系是(用>、<或=表示).

    2. (2) t3℃ 时,甲物质饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量之比为(填最简比).

    3. (3) 甲中含有少量的乙,若要提纯甲,可采用的方法.

    4. (4) t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,分别降温到t1℃时,所得溶液质量的关系是(用>、<或=表示).

三、简答题(本大题包括3个小题,每空1分,共18分)
  • 18. (2013·锦州)

    根据所学知识回答问题:


    1. (1) 铝、铜、铁为日常生活中常见的金属.某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时,进行了如图实验:在A实验中发生反应的化学方程式为.将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的红色固体物质明显增多,一段时间后过滤.滤渣中:一定含有的物质是,可能含有的物质是.为了进一步确定可能有的物质是否存在,同学们向滤渣中滴加稀盐酸,结果没有气泡产生,那么滤液中含有的金属离子可能是(填写序号).

      ①Al3+  ②Al3+、Fe2+  ③Al3+、Fe3+ ④Fe2+、Cu2+  ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+

    2. (2) 据有关资料报道,世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%~40%.稀盐酸常用于金属表面除锈,写出反应的化学方程式,保护金属资源,人人有责,请写出一条防止铁制品生锈的方法

  • 19. (2013·锦州) 根据所学知识,回答问题:

    1. (1) 能源问题是全球关注的热点问题.生活中经常使用的化石燃料有煤、、天然气等.

    2. (2) 氯化铵固体受热易分解为氨气和氯化氢气体,此过程需要不断吸收热量,两种产物均不支持燃烧,舞台上的幕布常用浓氯化铵溶液浸泡,可起到防火的作用.此幕布能防火的两点原理是

    3. (3) 随着全球经济的发展,化石燃料的消耗急增以及森林遭到严重破坏,造成大气中的含量不断上升,从而引起温室效应加剧.同时产生的二氧化硫、二氧化氮等污染物溶于雨水,形成,对人类造成不容忽视的危害.

  • 20. (2013·锦州) 张老师在指导学生记忆化学方程式时指出很多反应可以归纳,如:氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水.同学们兴趣很高,也进行了归纳:

    1. (1) 甲物质与稀硫酸反应时生成物中有CuSO4和H2O,则甲物质可以是(请填写两种不同类别物质的化学式);写出上述转化过程中,属于中和反应的化学方程式

    2. (2)

      A﹣H都是初中常见的物质,其中D为蓝色沉淀,A、E是组成元素相同的两种气体,F、H为黑色固体.他们之间转化关系如下图(反应条件及部分反应物和生成物已略去)


      ①反应F→B属于(填基本反应类型)

      ②C的化学式是

      ③写出反应A E化学方程式

      ④答出G的一种用途

四、实验与探究题(本大题包括3个小题,每空1分,共20分)
  • 21. (2013·锦州)

    化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学课上做过许多实验,根据下列三个实验,回答问题:

    1. (1) A实验中先,再点燃氢气,以免发生爆炸.氢气燃烧的化学方程式是

    2. (2) B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平,一段时间后,能观察到液面端上升(填a或b),其原因是

    3. (3) C实验中将氯化钠溶液蒸发至后,应停止加热,并用玻璃棒继续搅拌,利用余热将余下溶液蒸发至干.

  • 22. (2013·锦州)

    我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法,请利用下列装置回答相关问题.

    1. (1) 写出图一中a和b的仪器名称:a  b

    2. (2) 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应原理是(用化学方程式表示).主要实验步骤有:①固定装置②装入药品③加热④检查装置的气密性⑤收集.其正确操作顺序为(填编号).若要用排水法收集一瓶较纯净的氧气,收集的最佳时机是

    3. (3) 利用图一中的装置也可制取和收集二氧化碳气体,那么应选择的装置是,实验室制取二氧化碳的化学方程式为.若要用图二装置收集二氧化碳气体,则气体应从(填c或d)端通入.

  • 23. (2013·锦州)

    某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片段,请你参与其中并认真填写空格.

    【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.

    1. (1) 【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理(用化学方程式表示)

    2. (2) 【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

      【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应

      【实验探究】

      ①小华设计了如图所示的A、B两个实验.

      实验现象:A中软塑料瓶变瘪,B中

      ②小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是

    3. (3) 小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.

       实验步骤

       实验现象

       实验结论

       向B实验后的溶液中加入


       

       验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

      【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.

    4. (4) 【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是

五、计算题(本大题包括2个小题,共8分)
  • 24. (2013·锦州) “化学为生命密码解锁”,“DNA”承载着生命遗传的密码,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解产物之一.

    1. (1) 胞嘧啶中碳、氢、氧、氮四中元素的质量比为

    2. (2) g胞嘧啶中含32g氧元素?

  • 25. (2013·锦州) 街头上有许多便宜的“黄金”饰品出售,实际上它们不是黄金,而是铜锌合金,因其具有较好的机械性能和光泽度,所以常被做成饰品.现取30g该合金样品,投入到196g某浓度的稀硫酸中,恰好完全反应后,剩余的溶液和残余固体总质量为225.6g.请计算:

    1. (1) 产生氢气的质量为g

    2. (2) 剩余溶液中溶质的质量分数是多少?(结果保留到1%).

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