高中生物人教版新课标必修三第二章动物和人体生命活动的调节 ...

更新时间：2020-08-12 浏览次数：234 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2020高二下·青铜峡期末) 下列关于激素和激素调节的叙述，不正确的是（）

A . 激素不组成细胞结构 B . 激素调节具有微量高效性 C . 激素只运输给相应的靶细胞、靶器官 D . 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

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2. (2020高二下·六安月考) 2016 年 5 月，湖北省卫计委表示，今年 1-4 月，该省手足口病报告病例数较去年同期明显增加。手足口病是由肠道病毒引起的传染病。该病毒首次侵入人体后，引起人体的免疫反应时（）

A . B 细胞增殖分化成浆细胞 B . 记忆细胞产生抗体并消灭抗原 C . T 细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体 D . B 细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合，并清除病毒

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3. (2020高二上·南昌期末) 某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是（）

A . 大脑皮层运动区 B . 大脑皮层语言区S区 C . 大脑皮层语言区H区 D . 大脑皮层语言区Ｖ区

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4. (2019高二上·佛山期中) 下列有关人体免疫的叙述，正确的有几项（）
①抗原都是外来异物

②吞噬细胞可参与细胞免疫

③过敏反应一般不会破坏组织细胞

④体液中的溶菌酶属于人体的第一道防线

⑤对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的

⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病

A . 2项 B . 3项 C . 4项 D . 5项

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5. (2019高二上·吉林期中) 当人所处的环境温度从25℃降至5℃，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性变化依次为（）。

A . 减少、减少、增加、不变 B . 增加、增加、减少、不变 C . 增加、增加、减少、降低 D . 增加、减少、增加、降低

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6. (2020高二上·大庆月考) 学习了“促胰液素的发现”的相关科学史，你认为以下叙述正确的是（）
①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌

②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液

③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺

④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节

⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加

A . ②③④ B . ②③⑤ C . ①④⑤ D . ①②③

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7. (2019高二上·哈尔滨期中) 有关下丘脑功能的叙述中，正确的是（）

A . 下丘脑是躯体感觉和内分泌调节的主要中枢 B . 下丘脑有冷觉和热觉的最高级中枢 C . 下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以间接调节血糖平衡 D . 下丘脑分泌促激素，影响内分泌腺功能

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8. (2020高二上·福州期中) 如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图的分析，正确的是（）

A . HIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能 B . HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比 C . 人体的免疫系统不能识别HIV D . 艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病

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9. (2020高二下·南京期中) 小明为了证明肾上腺素和胰高血糖素均有升高血糖浓度的作用，选取若干只生理状态相同的健康小白鼠（血糖浓度均为 0.9g/L）平均分为三组，编号A，B，C，分别同时注射少量且等量的肾上腺素，胰高血糖素和生理盐水，实验结果如图所示，据图分析正确的是（）

A.仅进行

A . B 组实验即可证明肾上腺素和胰高血糖素存在升高血糖的作用 B . 肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度过程中具有协同作用 C . 实验过程中，肾上腺素升高血糖效果比胰高血糖素明显 D . 血糖浓度的相对稳定由肾上腺素和胰高血糖共同维持

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10. (2020高二下·南京期中) 下图所示为甲状腺激素的调节示意图，其中 TRH 表示促甲状腺激素释放激素、TSH 表示促甲状腺激素、T3和 T4表示甲状腺激素，下列相关叙述错误的是（）

A . 垂体释放TSH方面，TRH与 T3和T4之间具有拮抗关系 B . 甲状腺激素的分泌过程既存在分级调节也有反馈调节 C . 在反馈调节的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定 D . 不同激素的靶细胞存在差异的根本原因是各种靶细胞内的基因不同

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11. (2020高二下·南宁期中) 肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体蛋白结合，结合物进入细胞核，启动相关核基因的表达，生成醛甾酮诱导蛋白（AIP），AIP可通过促进细胞呼吸，促进细胞能量ATP的产生，以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na⁺的重吸收。据此分析错误的是（）

A . 醛甾酮通过协助扩散方式进入肾小管上皮细胞 B . 醛甾酮-受体结合物进入细胞核不需要载体蛋白协助 C . 肾小管上皮细胞重吸收Na⁺的过程属于主动运输 D . 醛甾酮诱导蛋白在肾上腺皮质细胞的核糖体合成

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12. (2020高二下·六安月考) 下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是（）

A . 若将离体神经纤维放在高于正常海水 Na⁺浓度的溶液中，甲图的 c 点将降低 B . 图丙中兴奋是从左向右传导的 C . 图甲、乙、丙中 c、③、⑧点时细胞膜外侧钠离子高于细胞膜内侧 D . 恢复静息电位过程中 K⁺外流需要消耗能量、不需要膜蛋白

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13. (2020高二下·柳州月考) 下图中a~c表示激素。下列相关叙述不正确的是（）

A . 寒冷环境中，a、b、c含量都增多、 B . 若给动物饲喂含b的饲料，则a的含量基本不变 C . 激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体现了激素分泌的分级调节机制 D . 激素a、b、c在发挥作用后都会失去活性

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14. (2020高二下·柳州月考) 下列关于人体生命活动调节的相关叙述，正确的是（）

A . 抗体、溶菌酶、淋巴因子都是免疫细胞分泌的免疫活性物质 B . 突触小体可以和其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触 C . 冬天，由于产热增多，机体会通过调节增加散热，以达到产热和散热的动态平衡 D . 目前普遍认为，神经一体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

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15. (2022高二上·湖北期中) 如图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是(　　)

A . 不放药物时，刺激B处，观察现象 B . 药物放在A处，刺激B处，观察现象 C . 药物放在B处，刺激C处，观察现象 D . 药物放在C处，刺激B处，观察现象

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16. (2021高二上·嫩江期末) 大多数有机磷农药、蝎毒都属于神经毒素。其中有机磷能使分解神经递质的酶活性受抑制，蝎毒能破坏膜上的钠离子通道，从而抑制动作电位的产生。据图回答，如果分别使用有机磷或者蝎毒，引起的后果是（）

A . 使用有机磷，在a点给予刺激，b点释放神经递质 B . 使用有机磷，在a点给予刺激，c点保持静息电位 C . 使用蝎毒，在a点给予刺激，b点释放神经递质 D . 使用蝎毒，在a点给予刺激，c点产生动作电位

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17. (2020高二上·宜昌期末) 动物激素、神经递质、抗体共同的特点是（）

A . 存在于内环境中 B . 与细胞膜上的受体结合才能发挥作用 C . 由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外 D . 在细胞内外都能发挥作用

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18. (2020高二上·宜昌期末) 图是甲状腺激素分泌调控模式图，图中字母表示腺体、“＋”表示促进、“－”表示抑制，数字表示过程，下列叙述正确的是（）

A . 代表分级调节的是①②过程 B . 代表反馈调节的是①④过程 C . a既具有神经功能，又具有内分泌功能 D . b分泌的激素过多会抑制a分泌的激素

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19. (2020高二下·双流期中) 科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实验：

组别	处理方式	检测结果
实验组	用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养	部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组	未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养	淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞

下列对该实验的相关分析，不正确的是（）

A . 实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B . 经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C . 实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 D . 实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白

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20. (2020高二上·南昌期末) 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是（）

A . HIV主要由DNA，RNA和蛋白质构成，但没有核糖体 B . 与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病 C . HIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失免疫功能 D . HIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大

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21. (2020高二上·扬州期末) 下图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），相关描述不正确的是（）

A . ④表示传入神经，②表示传出神经 B . 针刺⑤处，痛觉产生的部位在大脑皮层 C . 用药物阻断B部位兴奋的传递，刺激②上的某一点，①处肌肉可以收缩 D . 针刺②处，导致K⁺大量内流

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22. (2020高二上·滨海期末) 类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）

A . 病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B . 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性 C . 人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D . 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应

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23. (2020高二上·滨海期末) 图示某些生物学概念间关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列不符合关系的是（）

A . Ⅰ体液、Ⅱ细胞外液、Ⅲ细胞内液、Ⅳ组织液 B . Ⅰ免疫、Ⅱ特异性免疫、Ⅲ非特异性免疫、Ⅳ细胞免疫 C . Ⅰ突触、Ⅱ突触前膜、Ⅲ突触后膜、Ⅳ突触小泡 D . Ⅰ生态系统的结构、Ⅱ生态系统成分、Ⅲ营养结构、Ⅳ生产者

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24. (2021高二上·梅河口月考) 下图为人体血糖、体温和水盐调节的部分过程示意图。下列相关分析正确的是（）

A . 途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放的神经递质作用于胰岛B细胞 B . 途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素 C . 途径③属于水盐平衡调节，垂体合成和分泌的激素D是抗利尿激素 D . 下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢

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25. (2019高二上·吉林期中) 如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述不正确的是（）

A . 清理伤口不包扎，能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会 B . 狂犬病病毒具有一定的潜伏期，注射狂犬疫苗，是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞 C . 每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用 D . 注射狂犬免疫球蛋白能直接消灭侵入细胞内的狂犬病病毒

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二、综合题

26. (2020高二下·章丘月考) 下图示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，图中腺体代表甲状腺，①至⑤表示五个过程。据图回答：
1. （1）图中过程①分泌的激素名称是。
2. （2）人突然进入寒冷环境后，首先加强的是过程（填序号），过程③分泌的激素使组织细胞代谢，增加产热。同时皮肤血管，以减少机体散热，维持体温恒定。
3. （3）当过程③分泌的激素在血液中的含量达到一定值后过程加强（填序号），这种调节作用在生理学上叫做。
4. （4）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生（俗称大脖子病），这是因为缺碘会造成分泌不足，导致过程（填序号）加强所致。
5. （5）垂体还能分泌与甲状腺激素有协同作用的激素，促进人体正常的生长发育。
6. （6）甲状腺激素的生理作用。
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27. (2020高二上·扬州期末) 分析有关神经调节的资料，回答问题：
科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。通过小鼠实验发现，瘦素可以通过血脑屏障，然后与下丘脑特异性受体结合，把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢，调节摄食行为。图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程，图2为图1中某局部模式图。
1. （1）图2中结构④称为，此结构在图1中有个。兴奋在图2所示结构④中的传递方向是(填“单向”“双向”或“无方向”)的。
2. （2）瘦素通过血脑屏障到达下丘脑，通过一系列调节，从而抑制食欲，减少能量的摄取，达到减重的效果。此时饱中枢和摄食中枢的兴奋性依次是________。
  
  A . 增强、增强 B . 增强、减弱 C . 减弱、增强 D . 减弱、减弱
3. （3）图2中物质A是，若当图中c神经元释放物质A，并引起③的抑制，则此时③处的膜电位是，大脑皮层将(填“有”或“无”)饱感。
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28. (2020高二下·双流期中) 下图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞。请据图回答下列问题。
1. （1）该特异性免疫属于免疫，图中b细胞在人体内可以来自。
2. （2）图中a、b、c、d不能够识别抗原的是。(填字母)
3. （3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病。
4. （4）人体免疫系统具有、监控和清除功能。
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29. (2020高二上·南昌期末) 如图是下丘脑参与调节内环境稳态的模式图，其中①②③④⑤⑥⑦表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：
1. （1）当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是[](括号内填图中标号，其后填名称)，其作用是促进A、B ，另一方面，产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。
2. （2）正常机体血液中②的含量变化对(填图中标号)的分泌起调节作用，此种调控机制为调节。
3. （3）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是，与它作用相反的激素是。
4. （4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素⑥的调节，这说明动物的各项生命活动受的调节。
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30. (2019高二下·衢州期末) 阿尔茨海默病（AD），俗称老年性痴呆，病理特征为b-淀粉样蛋白（Ab）沉积引起神经元凋亡，使患者学习记忆能力减退。大蒜素是大蒜中的活性成分，具有保护大脑神经元和抑制脑细胞凋亡等作用。为研究大蒜素对AD发病进程中学习记忆能力和神经元病理的影响，研究人员进行了如下实验：

①以同月龄、生长状况相似的小鼠，构建AD模型小鼠。

②进行如表所示的分组及处理，连续用药4个月。

组别	实验材料	实验处理
甲	？	玉米油灌胃处理
乙	AD模型小鼠	？
丙	？	大蒜素（溶于玉米油）灌胃给药

③三组小鼠进行水迷宫实验：在水中放置平台，训练小鼠记忆平台位置；之后再撤去平台，观察小鼠的运动轨迹，以检测小鼠的_______。

④测定三组小鼠脑内Ab的含量和其他三种蛋白PS1、Bax、Bcl-2（PS1为催化产生Ab的酶；Bax和Bcl-2则为细胞凋亡相关的蛋白）的表达水平，以了解小鼠神经元病理情况。

请回答：

（1）将上述实验过程中的部分内容补充完整。
②甲组实验材料：。

乙组实验处理：。

丙组实验材料：。

③观察小鼠的运动轨迹，以检测小鼠的。
（2）小鼠水迷宫实验结果如图所示（图中“█”表示迷宫实验时水中平台位置）。

该实验结果支持大蒜素对AD有改善作用的结论，原因是。
（3）三组小鼠神经元内三种蛋白PS1、Bax、Bcl-2的表达水平如图2（条带宽窄和颜色深浅代表相应蛋白表达水平的高低；b-actin广泛分布于细胞溶胶中，蛋白表达水平通常不会发生改变，因此被广泛用于实验时样量是否一致的参照）。

①结合图2结果，预测三组小鼠脑内Ab相对含量（设计一个坐标系，以柱形图表示）。

②根据以上结果，推测大蒜素可通过，减少Ab的含量；还可通过，从而在一定程度上减少神经元的凋亡，进而使AD模型小鼠的学习记忆能力得到改善。

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