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广东省汕头市金山中学2019-2020学年高一下学期语文6月...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:212 类型:月考试卷
一、选择题
  • 1. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    大道至简。生态环境问题的治本之策,就包含在我们从小       的“保护环境,从我做起”八个字里。我们想要什么样的生态环境,同我们每个人想过什么样的生活      。生态环境问题,归根到底是资源      开发、粗放利用、奢侈消费造成的。如果我国现代化建设走一些国家走过的老路,消耗资源、污染环境,再有几个地球也不够消耗,那是难以为继的,是走不通的。我们      走出一条新的发展道路,即一条尊重自然、地球友好型的新路。生态文明建设一刻也离不开制度、体系建设,(      ),所以“靠制度”与“靠人人”是统一的。天蓝、地绿、水清的美丽中国,不是从天上掉下来的,只能是你我他全体中国人筚路蓝缕、胼手胝足创造出来的。特别是在我们生活逐步富裕起来之后,更要富而好礼、富而好俭。通过文明健康、简约适度、绿色低碳的生活方式,实现美好的人人向往的生活。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
      A . 耳熟能详  息息相关  过度  必须 B . 耳濡目染  休戚相关  过度  必需 C . 耳熟能详  休戚相关  过渡  必须 D . 耳濡目染  息息相关  过渡  必需
    2. (2) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
      A . 而说到底人是任何制度、体系的建立者和执行者 B . 而任何制度、体系说到底是由人来建立并由人来执行的 C . 然而任何制度、体系说到底是由人来建立并由人来执行的 D . 然而说到底任何制度、体系的建立者和执行者都是人
    3. (3) 文中画线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 通过简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式,实现人人向往的美好生活。 B . 通过施行文明健康、简约适度、绿色低碳的生活方式,实现人人向往的美好生活。 C . 通过践行简约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式,实现人人向往的美好生活。 D . 通过把简约适度、绿色低碳、文明健康作为生活方式,实现美好的人人向往的生活。
二、现代文阅读
  • 2. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

        从全球范围看,中国崛起与中华文明的复兴是21世纪最重大的变化,这可能是带有自己“语言”的复兴。但从目前的情况来看,整个西方世界还是把中国崛起纳入到西方整个话语里在言说。我们在提出“一带一路”的大战略之后,经历了很多的努力,也创造了一些新的概念,比如“结伴不结盟”“平等互利合作共赢”,实际上也是希望建立一套我们自己的体系。 现在很难说这样一个新的体系能够完全被接受,但至少,这样一套语言是以文化自信应对西方已有的体系。

        事实上,虽然文明复兴的物质力量不断显现,关于文明复兴的话语重建,却非常困难。为什么?首先,是我们现在还处于崛起的前夜,即还没有完全完成赶超的目标。我们有点自信,但自信并不太多。这种自信不多,在国内的自由主义者那里表现得特别明显。如果对中国崛起没有一点自信,何谈文明复兴?其次,这个问题和我们整个废除科举有关。1905 年科举制度废除和新式学校的建立,从我们今天的视角看,废科举、建新学当然有它的必要;但同样从今天的视角来看,废除科举,不仅仅是废除了科举的考试制度,而且是整个废除了支撑科举制度的经典——五经。在某种意义上,五经承载了过去我们民族的价值核心。废科举带来的废五经,儒家天地人的宇宙观、世界观以及人生观等观念逐渐衰微。从此以后,中国自身的历史和中国自身的经验都成为西方知识分类体系的研究对象及西方理论的分析对象。在某种程度上,中国丧失了评价自己经验的主动性。

    我的建议是我们要从制度研究去落实中国话语的重建。要研究这些制度,意味着我们研究的重点应从政体转向治体,如果我们摆脱用政体来理解我们的经验,转而以治理休系作为理解我们自身发展的重点,我们可以看到,中国的治理体系具有无可比拟的优势。比如郡县制贯穿百代;科举制实施1300多年且目前又有恢复的样子;监察制、巡视制也实施了2000 多年,且巡视制在当代中国的反腐败当中起到的作用有目共睹。我们要看到,制度,上和观念有关;下,则是和整个中国版图内的社会生活实际有关。故而,以制度的沿革为中心,上,要考察和制度相关的观念变化;下,要考察与制度相关的社会经济生活的变迁。

        中央提出治理体系和治理能力现代化,在我看来,这个提法表明,延续了20多年的、 围绕着政体展开的无谓而有害的争论被转移到有效的关于治体的研究上,这将是一个重要的转折。

    (摘编自曹锦清《以制度研究推进中国话语体系重建》

    1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
      A . 中国的崛起,必然会带来不同于西方世界理论体系的“语言”体系的复兴。 B . 在复兴的过程中,我们提出了一些新的概念,建立了一套我们自己的体系。 C . 废除科举制度是为了革新中国人的价值核心,这是符合当时的现实需求的。 D . 重建中国话语体系,就要从制度研究入手,挖掘传统治理体系的现实意义。
    2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
      A . 文章采用提出问题、分析问题、解决问题的方式展开论证,层层递进,逻辑严密。 B . 文章侧重从中华民族自身的角度,具体分析了话语重建面临困难的两个具体原因。 C . 文章针对某些自由主义者的观点,列举具体事例,论证了中国治理体系的优越性。 D . 文章最后提出有效开展治体的研究,儒要转换思维,抛弃无谓而有害的政体争论。
    3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是
      A . “一带一路”“结伴不结盟”等概念是中国语言体系的一部分,也是文化自信的体现。 B . 因为我们处于崛起的前夜,所以缺乏自信,也让我们失去了评价自己经验的主动性。 C . 一项制度是否能有效实施,这与当时社会民众的观念及社会经济生活实际密切相关。 D . 中国正在探索一条有别于西方已有体系的民族复兴之路,为人类发展提供中国方案。
  • 3. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

        新型冠状病毒属于β属的冠状病毒,研究显示其与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以上。该病毒对紫外线和热敏感。乙醚,75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸等脂溶剂均可有效灭活病毒,氯已定不能有效灭活病毒。

        目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源,只是其传播力较弱。国家医疗专家组成员李兴旺指出,无症状感染者的病毒载量可能比较少,传播力会较弱,多是在和病人接触较多的情况下发生的,尤其是家庭聚集性感染比较明显。

        人群普遍易感,儿童也不例外。以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等,无肺炎表现。重型、危重型患者病程中可表现为中低热,甚至无明显发热。

        目前没有确认有效的抗病毒治疗方法。避免盲目或不恰当使用抗菌药物,尤其是联合使用广谱抗菌药物。解除隔离和出院标准:体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转,肺部影像学显示炎症明显吸收,连续两次呼吸道病原核酸检测阴性(采样时间间隔至少1天)。

        治愈者仍有再次感染的风险。中日友好医院肺炎防治专家组组长詹庆元指出,从一般规律看,病毒感染后人体会产生抗体,但有的抗体持续时间不长,痊愈的人仍应加强防护。国家卫健委专家组成员邱海波指出,从临床经验来说,康复期的病人没有传染性,出院的病,人没有传染性。

    (摘编自《新冠肺炎的30个真相》,《人民日报》2020年2月7日)

    材料二:

    下表为新型冠状病毒在不同情况下的存活时间。

    存在物品(物质)

    环境温度

    存活时间

    空气

    10-15℃

    4小时

    25℃

    2--30分钟

    飞沫

    <25℃

    24小时

    鼻涕

    50℃

    30分钟

    液体

    75℃

    15分钟

    无纺布

    10-15℃

    <8小时

    不锈钢

    10-15℃

    24小时

    75%酒精品

    任何温度

    <5分钟

    肥皂水

    任何温度

    <5分钟

    (数据源自《新型冠状病毒在不同情况下能存活多久?》,微信公众号“大医同盟”2020年2月12日)

    材料三:

        根据澳大利亚联邦卫生部的消息,截至当地时间12日6时,该国共确诊了15例新冠肺炎病例,其中有5例已被治愈。此外,在日本“钻石公主”号邮轮上,有12名澳大利亚籍乘客被确诊为断冠肺炎。针对新冠肺炎引发的歧视事件,澳大利亚总理莫里森等多名政界人士都进行了谴贵。

        澳首席医疗官墨菲就针对该国对华裔的偏见及歧视行为表示“我们非常担心排外心理以及任何形式的种族定性,这种做法相当可恶。澳大利亚人没有理由回避任何特定背景或外貌的人。”

        澳大利亚卫生部长亨特也承认,在新冠肺炎疫情期间,该国许多华人社区面临“挑战”和“困难”,他说:“澳大利亚出现了歧视性的报道,我坚决谴贵此类报道。”

        澳大利亚总理莫卫森对该国华人社区应对疫情的反应表示支持,他说。“这是一个非常重大的挑战,华人社区已经做好了应对这一挑战的准备。在这个时期,无论是在Ashfield、BoxHill.Hurstville还是在澳大利亚其他地区的华人社区,我想对他们表示深深的谢意。”

        同时,该国反对党领袖阿尔巴尼斯也表示,不能容忍种族主义抬头,他说:“任何针对澳大利亚华裔的种族歧视语言或行为都绝不能被容忍,必须予以制止。”

    (摘编自《澳国内已确诊15例新冠肺炎病例政界人士谴责歧视》、《中国新闻网》2020年2月12日)

    1. (1) 下列有关“新型冠状病毒”的说法,不正确的一项是
      A . 乙醚等脂溶剂可有效灭活病毒,氯己定不能有效灭活病毒。 B . 无症状感染者传播力较弱是因为其病毒载量可能比较少。 C . 是否发热和体温高低并不是判断病情轻重的主要指标。 D . 康复期和出院的病人都没有传染性,但自身仍要进行防护。
    2. (2) 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是
      A . 新型冠状病毒感染者,不管有无症状表现,都是该病毒的传染源,都会在人群中把该病毒传染给他人,包括儿童。 B . 虽然目前没有确认有效的抗病毒治疗方法,但患者仍然要到医院进行科学治疗,避免盲目或不恰当使用抗菌药物。 C . 新型冠状病毒存活时间的长短与气温密切相关;该病毒又对紫外线敏感,因此夏天的到来可能有利于抑制该病毒传播。 D . 针对新冠肺炎引发的种族歧视事件,澳大利亚多名政界人士都进行了谴责,这也是其他出现疫情的国家该持有的态度。
    3. (3) 请结合材料,谈谈作为高中生在新冠肺炎疫情的防控中应该做哪些事情。
  • 4. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    树下

    铁凝

        ①自从儿子去北京念大学,一家人得全力以赴供应儿子每月的开销,老于连烟都戒了,哪儿还能挤出取暖的煤钱。又过了些时候,老同学项珠珠从省会调至老于的城市,做了这城市的副市长。自此,老于和家人常在电视屏幕上看见她。

        ②老于的老婆说,这个女市长和你不是同学么,能不能跟市长说说,给咱们找两间有暖气的房。老于说,怕不好开这个口。此时全家正吃晚饭,老于盯住女儿的双手,手肿着,青一块紫一块的。再看看孩子的耳朵,也冻了。女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛,拿了个第二,回家后她对老于说,她的目标是北大、清华,非这两个学校不考。明年女儿高中毕业,最关键的一年,老于拿什么来支持女儿的关键时刻?也许真应该去找老同学项珠珠市长。

        ③找找她又有何妨?谁让她总在电视屏幕上出现呢,谁让她是这城市的父母官呢,难道老于不是归她管辖的一个市民么。再说找她又不是为我老于,是为我的女儿啊,她是个人才,人才不是父母的私有财产,是属于民族属于国家的,让属于民族和国家的人有好一点的居住条件又有什么不对呢?他想起前两天,深夜苦读书的女儿双脚踩在炭火盆的边沿上,炭火烤着了女儿的棉鞋,差点烧着女儿的脚。要是房间有暖气,何至于女儿要围着一只小小的炭盆取暖呢。老于越想越觉得理直气壮,便有些后悔前两次同学聚会没去参加。那本是联络感情的形式之一啊,倘若在那样的场合不断见面,再开口求人办事就显得很自然。不过,即使没有参加那几次的聚会,项珠珠也否认不了老于是她的中学同班同学。这么一想,老于心里安定了。

        ④老于家中无电话,第二天他特意早些上班,趁同事们还没进教研室,他给项市长打了电话。电话里的项珠珠很热情,问老于是不是有什么事找她。这边老于连连说着没事没事真没什么事,声音挺大,就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的。那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙。这边老于仍高声坚持说没事,只是想见面聊聊。

        ⑤这晚老于骑了五十分钟自行车,从城郊赶到项副市长家。在项副市长温暖的家中,项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫。老于一下子意识不到这些,他甚至看不见客厅里都摆列了些什么。房间阔大,地板很亮,果盘里的水果鲜美,杯中的绿茶馨香……这些和老于无关,或者,越是置身此情此景,老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长。他于是就谈文学。他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的,初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于。果然,如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好,她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说,并和老于探讨这些作家的作品。老于谈着自己的见解,他发现项珠珠脸上是信服的神态,她的表情使老于很满意自己,当他满意自己的时候便也开始焦虑:房子呢?房子的请求他究竟什么时候才能开口呢。他滔滔不绝地讲着,却也发现自己越来越无法对付自己,心中的另一个老于在同他捣蛋。他的话题越是宽泛,他说出房子的可能就越是狭窄;他谈话的内容越是高雅,他的房子问题就越是俗不可耐;他越是想说出房子的事,就越是说不到房子上去。他不知道他这是怎么了,他在点点滴滴、一分一寸地折磨自己枪毙自己,他同情自己又痛恨着自己,可是他必须一直往前讲。

        ⑥时间已经十一点了,他的事还没说呢,可他已经没有理由再坐下去了。他站了起来,项珠珠也站了起来。以她的经验和洞察力,会猜出他是有求于她的,于是她又问老于真的没有别的事么?没有没有没有真的没有……老于边摆手边大步向门口走,叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了。项珠珠没有再问。出得门来,老于的脑子很乱。他解开棉袄领扣,让冷风吹一吹他那燥热的心。他推起自行车在便道上走了几步,站在一棵龙盘槐下。他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的,可他一晚上都说了些什么呀!他顽强地思想着简直是大声地思想着,可他的心依旧是憋闷的。

        ⑦后来他发现那是因为他到底没能面对项珠珠说出房子的事。他本是带着一肚子请求从家里赶来的,他不能再将这请求原封带回家去。他应该说出来,他必得说出来,他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点,就像夏日里顶着太阳走路的那些人总想钻到树荫里去那样。现在他心里好过了一点,仿佛就因为这龙盘槐伞状的树冠为他遮蔽了冬夜的燥热。他于是就把这棵树想成了项珠珠,他就对着树说出了他那难以启齿的请求。他把满心的重负卸在了这棵树下,然后骑车离开了它。

        ⑧老于回到家时,已是夜半时分。他站在院子里没有立即进屋,因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来:他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了。

    (节选自《铁凝作品集》)

    1. (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的一项(   )
      A . 老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口,但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口。整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开。 B . 作者运用语言、神态、动作描写来刻画老于,如电话联系项市长时“声音挺大”,“高声坚持说没事”,显示出他说话时的自豪心理。 C . 看到项市长家房间阔大,地板很亮,果盘里的水果鲜美,杯中的绿茶馨香……老于自感寒碜,为迎合项市长的爱好,只好大谈文学。 D . 老于最后对一棵龙盘槐倾诉,反映了知识分子维护自尊的心理,也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人、脱离群众的现实。
    2. (2) 主人公老于是一个什么样的人物形象?请简要分析。
    3. (3) 请结合全文,探究“树”的深刻意蕴。
三、文言文阅读
  • 5. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

        初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍棫阳宫,扶辇下 , 触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵。子卿妇年少,闻已更嫁矣。独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!……且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云。”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言!”

        ……

        昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲。汉求武等,匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道。教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。使者大喜,如惠语以单于。单于视左右而惊,汉使曰:“武等实在。”

    1. (1) 下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(   )
      A . 扶辇下           除:殿阶 B . 蒙斧钺汤镬       虽:虽然 C . 如惠语以单于     让:责备 D . 汉使曰           谢:道歉
    2. (2) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?

  • 6. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

        范宁,字武子。少笃学,多所通览。简文帝为相,将辟之,为桓温所讽,遂寝不行。故终温之世,兄弟无在列位者。时以浮虚相扇,儒雅日替,宁以为其源始于王弼、何晏,二人之罪深于桀、纣。乃著论曰:“王、何叨海内之浮誉,资膏粱之傲诞,画螭魅以为巧,扇无检以为俗。郑声之乱乐,利口之覆邦,信矣哉!”宁崇儒抑俗,率皆如此。温薨之后,始解褐为余杭令,在县兴学校,养生徒,洁己修礼,志行之士莫不宗之。期年之后,风化大行。自中兴已来,崇学敦教,未有如宁者也。征拜中书侍郎。在职多所献替,有益政道。孝武帝雅好文学,甚被亲爱,朝廷疑议,辄谘访之。宁指斥朝士,直言无讳。王国宝,宁之甥也,以谄媚事会稽王道子,惧为宁所不容,刀相驱扇,因被疏隔。求补豫章太守,帝曰:“豫章不宜太守,何急以身试死邪?”宁不信卜占,固请行。宁在郡又大设庠序 , 遣人往交州采磬石,以供学用,改革旧制,不拘常宪。远近至者千余人,资给众费,一出私禄。并取郡四姓子弟,皆充学生,课读五经。又起学台,功用弥广。江州刺史王凝之上言曰:“豫章郡居此州之半。太守臣宁入参机省,出宰名郡,而肆其奢浊,所为狼藉。郡城先有六门,宁悉改作重楼,复更开二门,合前为八。愿出臣表下太常 , 议之礼典。”诏曰:“汉宣云:‘可与共治天下者,良二千石也。’若范宁果如凝之所表者,岂可复宰郡乎!”以此抵罪。子泰时为天门太守,弃官称诉。帝以宁所务惟学,事久不判。会赦,免。既免官,家于丹阳,犹勤经学,终年不辍。年六十三,卒于家。初宁以春秋谷梁氏未有善释遂沈思积年为之集解其义精审为世所重既而徐邈复为之注世亦称之

    (节选自《晋书•范宁传》,有删节)

    1. (1) 下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
      A . 初/宁以春秋谷梁氏未有善释/遂沈思/积年为之集解/其义精审/为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之 B . 初/宁以春秋谷梁氏未有善释/遂沈思积年/为之集解/其义精审/为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之 C . 初/宁以春秋谷梁氏未有善释/遂沈思积年/为之集解其义/精审为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之 D . 初/宁以春秋谷粱氏未有善释/遂沈思/积年为之集解其义/精审为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之
    2. (2) 下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项(   )
      A . 解褐,义与“释褐”相同,指开始担任官职。“褐”是指粗布衣服。 B . 庠序,古时候学校的名称。殷称“序”,周称“庠”,后泛指学校。 C . 五经,《易》《书》《诗》《礼》《春秋》,加《论语》为“六经”。 D . 太常,官名。秦称奉常,掌宗庙礼仪。汉取“尊大”意,改名为太常。
    3. (3) 下列对于原文内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
      A . 范宁崇尚儒学。范宁认为王弼、何晏二人的玄理之说导致儒学衰微、其罪孽超过了桀、纣,于是专门写文章斥责他们。 B . 范宁热心教育。范宁崇尚儒学、重视教化,任地方官职时都积极兴办学校,甚至还拿出自己的俸禄来资助求学之人。 C . 范宁正直无私。范宁敢于直言指斥朝臣的不端行为,对巴结会稽王司马道子的亲外甥王国宝也毫不留情地予以指斥。 D . 范宁勤于治学。范宁在少年时期就专心于学问,博览群书,即使晚年免官闲居于丹阳,也仍然勤于经学,毫不松懈。
    4. (4) 将文中划横线的句子翻译成现代汉语。

      简文帝为相,将辟之,为桓温所讽,遂寝不行。

四、诗歌鉴赏
  • 7. (2021高一上·岱山月考) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    秦州杂诗(其一)

    杜甫

    满目悲生事 , 因人作远游。

    迟回度陇怯,浩荡及关愁。

    水落鱼龙夜,山空鸟鼠秋。

    西征问烽火,心折此淹留。

    [注]①此诗是作者携家前往秦州(甘肃天水一带)投奔从侄杜佐和旧友赞公所作。②生事,即生计。③鱼龙、鸟鼠,即鱼龙河、鸟鼠山,代指秦州的山水。④心折,即心惊。

    1. (1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项()
      A . 首联“满”字传神,极写悲况之广,“远游”交代路途遥远,绾涉后面的陇山、关隘、鱼龙与鸟鼠。 B . 颔联“迟回”“浩荡”一语双关,既写出了秦州山关的地势特征,也流露出了诗人当时复杂的心情。 C . 颈联对仗工整,借山水写出了秦州一带的空旷宁静,以此衬托诗人因远游而生难以言状的悲苦情。 D . “心折”二字呼应开篇“悲”字,结构上首尾呼应,情感上引出思虑,战事不断,秦州还能淹留?
    2. (2) 有人评价诗中“悲”字乃一篇之骨,请结合诗句简要分析“悲”的原因。
五、情景默写
  • 8. (2020高一下·汕头月考) 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。诗人用“”写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。
    2. (2) 《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:“。”
    3. (3) 《琵琶行》中用“比”的手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,表现热烈紧张场面的句子是“”。
    4. (4) 荀子的《劝学》中用比喻手法,反面强调学习必须专一的句子是:“,用心躁也。”
六、语言表达
  • 9. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的材料,完成题目。

    每个人的爱都有自己的特点,即使是同一种爱,爱的语言、爱的方式、爱的情态也不尽相同。请仿照所给示例,从下面4个身份中选择2个,对“爱是什么”进行阐释。

    (示例)朋友说:爱是困难时的救助,痛苦时的问候,无助时的依靠,成功时的提醒。

    妈妈说:

    爸爸说:

    老师说:

    同学说:

七、材料作文
  • 10. (2020高一下·汕头月考) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    材料一:钟南山,中国工程院院士。2003 年抗击“非典”,他不顾生命危险诊治危重病人。今年,面对来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情,年过八旬的他又奔赴抗击疫情的一线。有媒体评价他,“有院士的专业、战士的勇猛,更有国士的担当”。可他说,我不过是一个看病的大夫。

    材料二: 2020年3月5日,正在一线抗疫的钟南山给全国的青少年写下了如下的寄语:

    为祖国、为人民,为肩上的责任,钟南山用一生的行动践行了他作为一位医生的初心与使命。真正做到了“以行证道”。

    请结合材料和你的体验写一篇文章,体现你对“以行证道”的认识与思考。

    要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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