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江西省吉安市吉水县外国语学校2019-2020学年七年级上学...

更新时间：2020-10-26 浏览次数：145 类型：竞赛测试
一、单选题
  • 1. (2024九下·巧家模拟) 钱学森说：“六年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”这启示我们，中学阶段要（   ）
    A . 努力学习为将来人生奠定基础 B . 全力以赴广交朋友建立友谊 C . 学习他人的一切经验和方法 D . 把一切时间和精力用在学习上
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  • 2. (2019七上·吉水竞赛) 中学时代是我们学习生涯新的起点，也是我们追求梦想新的起点，下列说法错误的是（   ）
    A . 进入中学时代后，我们将面临新的挑战 B . 中学时代来临后，我们将会有新的目标 C . 进入中学后，我们不再需要学习长辈们的经验 D . 中学时代的来临，意味着会有更多新的机会
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  • 3. 学期结束前，校论坛开辟了“学期留言”版块，以下留言有利于我们过美好中学生活的有（    ）

    ①我要珍惜每一个学期，体验初中生的快乐

    ②我逐渐长大了，一切都要自己做主

    ③这学期所学是我人生道路上一次重要跳跃

    ④下学期我要从各方面努力，为以后的人生奠定良好基础

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
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  • 4. (2019七上·吉水竞赛) 小宇在给心理咨询老师的信中写道：“进入中学以来，我在学习上花了不少时间，心血也费了很多，可是成绩总也上不去……这一切让我感到伤心、苦闷、失落。”假如你是心理咨询老师，你会建议她（    ）

    ①找老师、父母或好朋友倾诉

    ②参加一些文体活动，消除或缓解不良情绪

    ③进行积极的心理暗示，增强信心

    ④不要把成绩看得那么重要，考得好不好无所谓

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
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  • 5. (2019七上·吉水竞赛) 陈晨刚进入中学发现，由于大部分同学来自不同的小学，所以感觉班级氛围不够热情，大家似乎有点冷漠，陈晨想改变这种氛围。下列做法中，错误的是（    ）
    A . 利用班会时间组织一堂团体游戏，尽快让大家熟悉起来 B . 热心的帮助同学，并传递他的热情 C . 组织与其他班级的友谊篮球赛，激发同学的班级荣誉感 D . 对于内向不爱与人交往的同学进行批评教育
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  • 6. (2019七上·吉水竞赛) 七年级学生小张为参加班级举办的《中学新起点》绘画展览，准备了如下作品主题，你认为合适的是（    ）

    ①不一样的新校园

    ②奇妙的实验新体验

    ③社团生活新选择

    ④新奇服装酷打扮

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
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  • 7. (2019七上·吉水竞赛) “从跨入中学校门的那一刻起,我就意识到我是一名真正的中学生了。我要告别过去的任性和调皮。新的生活已经开始,我必须去面对新的挑战。在中学时期,努力实现我的重点高中梦。”这位同学之所以重视自己的中学时代,是因为（   ）

    ①中学时代对人的一生具有重要意义    ②中学时代是人生发展的新阶段
    ③中学时代见证着我们从少年到青年的生命进阶    ④中学时代支撑起了社会的发展和未来

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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  • 8. (2019七上·吉水竞赛) 进入中学以后，我们有机会重新塑造自我。下列观点正确的是（    ）

    ①小胡：我越来越坚持，有韧劲

    ②小周：我越来越自我，有主见

    ③小钟：我越来越包容，会合作

    ④小徐：我越来越坚强，有活力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
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  • 9. (2019七上·吉水竞赛) 2018年4月30日习近平回信勉励中国劳动关系学院劳模本科班学员：社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。希望你们珍惜荣誉、努力学习，在各自岗位上继续拼搏、再创佳绩，用你们的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。为此，我们中学生应该（    ）

    ①长大后再为国家发展贡献力量

    ②努力学习，积极探索

    ③勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者

    ④为国家未来的发展担忧

    A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④
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二、分析说明题
  • 10. (2019七上·吉水竞赛) 材料一：成长犹如接力赛，不同阶段都有自己的一段路程要奔跑；成长也像环环相扣的链条，每一环都在承前启后，有着自己独特的意义和价值。

    材料二：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

    阅读以上材料，结合所学知识，回答以下问题。

    1. （1） 中学时代对我们的成长有哪些独特的意义和价值？
    2. （2） 如何理解中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？借着这份礼物，我们该成为一个怎样的我？
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