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2016届湖南宁远县爱华学校九年级毕业会考科目联考历史卷

更新时间:2016-05-31 浏览次数:500 类型:中考模拟
一、选择题
二、综合题
  • 25. (2016·宁远模拟)

    阅读下列材料,回答问题。

    材料一  日本是一个善于学习和借鉴他人长处的民族,在历史上充分体现为“汉化”“欧化”和追随美国。

    材料二  通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易,具有非常积极的意义。东主的君主专制政治和希腊的城邦体制出现了一种结合;在承袭东方体制的同时,希腊自治城市把希腊民主传统和商品经济引入东方,这种经济日后成为罗马奴隶制中的一个重要组成部分。

    材料三  8世界,阿拉伯帝国征服了西班牙,并将如下图所示的定位计数的十进位法通过西班牙传到欧洲,被人们称为阿拉伯数字。

    1. (1) 材料一中的“汉化”指的是什么?对日本社会发展具有什么历史义?

    2. (2) 材料二中“远征”指的是什么?产生了什么影响?

    3. (3) 依据材料三,结合所学,指出该计数法是谁发明的?阿拉伯人在世界文明中扮演什么角色?

    4. (4) 综上所述,谈谈你对文明的交流与融合的认识。

  • 26. (2016·宁远模拟)

    阅读下列材料,回答问题。

    材料一

    材料二  当英国殖民者占领孟加拉后,他们首先窃取了孟加拉的国库,仅此一项,就给英国东印度公司带来3700万英镑……东印度公司使印度人民遭受了无穷灾难,仅1770年大饥荒就饿死100万人,占孟加拉人口的三分之一。

    ——东方出版社印度“你知道东印度公司是如何统治印度的吗?”

    1. (1) 材料一展示的最主要“贸易”是什么?请用一句话来形容这一“贸易”。

    2. (2) 根据上述两则材料概述该“贸易”对西方和东方造成的主要影响有哪些?

    3. (3) 针对材料二的情况,印度人民发动了什么运动?其中,杰出的女英雄是谁?

  • 27. (2016·宁远模拟)

    阅读下面材料,回答问题。

    下面是九年级某位同学在学习第一、二次工业革命有关内容时制作的表格:

    1. (1) 请在表格中A、B、C、D所在的横线上填入恰当的文字。

    2. (2) 科学技术是一把双刃剑,它在推动社会进步的同时也可能会带来一些社会问题,结合两次工业革命的相关知识,请你谈谈工业革命在推动社会进步的同时也带来了哪些社会问题。

  • 28. (2016·宁远模拟) 有人说美国是一个没有童年的国家。在很短的时候里,美国完成了从建国成强盛的华丽转变,许多经验值得我们借鉴。请结合所学知识,回答下列问题。

    1. (1) 二百多年前的美国是通过什么战争摆脱英国的殖民统治而建国的?领导人是谁?

    2. (2) 美国独立后,南北两种经济制度之间的矛盾日益尖锐,美国是通过什么战争解决这一矛盾的?其领导人是谁?

    3. (3) 美国在三次科技革命中都有重大发明。请写出美国在第二次科技革命中,实现人类飞天梦想的成果及其发明者。

    4. (4) 通过对上述问题的探究,你觉得美国的崛起对中华民族伟大复兴和实现中国梦有何启示?请围绕这一主题写一篇历史小论文,要求:题目自拟,能结合美国崛起的相关历史知识,表述成文,不少于200字。

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