当前位置: 初中历史 /统编版(部编版)(2024) /七年级上册(2024) /第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 /第16课 三国鼎立
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2017-2018学年部编版历史七年级上册第16课 三国鼎...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:1019 类型:同步测试
一、选择题
二、填表题
  • 11. 背景:末期,为取得政治上的主动,把汉献帝接到许,借皇帝的名义号令天下,招揽人才。在农业生产上,曹操采用的措施,组织农业生产。曹操的势力逐渐壮大起来。占据黄河以北的实力强大。曹操和袁绍都想吞并对手,称雄北方。

    概况:200年,双方在进行决战,曹操偷袭袁军的屯粮,歼灭袁军主力,为以后打下基础。

  • 12. 概况:208年,挥师南下,准备统一全国。曹军与对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点,周瑜采纳黄盖的建议,向曹操诈降并用火攻,曹军大溃。

    意义:赤壁之战为局面的形成奠定了基础。

  • 13. 三国鼎立:220年,曹操的儿子废掉汉献帝,在称帝,国号魏。221年,称帝,国号汉,史称蜀汉。222年,孙权称吴王,国号吴(年,在建业称帝)。的局面形成。

    三国经济:曹魏重视农业生产,大力兴修水利;孙吴开发江东,发达,发展了海外贸易。230年,孙权派将军率领万人船队到达,加强了与内地的联系。蜀汉在丞相的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。

三、综合题
  • 14. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:三国鼎立形势图。

    材料二:自董卓以来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。

    ——《三国志·诸葛亮传》

    1. (1) 请根据材料一填写三国的名称。

      A;B;C

    2. (2) 材料二中提到“操遂能克绍”,这是指哪次战役?结合材料二及所学知识说说曹操“以弱为强”打败袁绍的原因是什么。
    3. (3) 面对曹操“拥百万之众”之势,诸葛亮在材料二中提出了什么策略?这个策略在此后有何成功的实践?产生了什么影响?
  • 15. 阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

         207年,北征乌桓,曹操在胜利班师途中,写了《龟虽寿》一诗。诗中说:“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以咏志。”

    1. (1) 该诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?

    2. (2) 在此之前他取得了哪次重大战役的胜利?这次战役的胜利对他有什么重大意义?

    3. (3) 为了实现诗中的“雄心壮志”他主动发起了哪次战役?最终结果如何?

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