安徽省合肥市瑶海区2019-2020学年九年级上学期化学期末...

• 1. (2020九上·瑶海期末) 下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：（   ）

  A . 空气液化，从石油中分离出汽油 B . 干冰升华，动植物呼吸 C . 食物腐烂，铁生锈 D . 冰雪融化，矿石粉碎

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• 2. (2020九上·瑶海期末) 下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是：（   ）

  A . 实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品 B . 用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，再称量 C . 检在装置气密性时，先将导管放入水中，再用手握住试管 D . 用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

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• 3. (2020九上·瑶海期末) 在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列有关汞的说法错误的是：（   ）

  

  A . 元素符号为Hg B . 相对原子质量为200.6g C . 原子核内质子数为80 D . 属于金属元素

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• 4. (2020九上·瑶海期末) 茶叶中含有的茶氨酸（C₇H₁₄O₃N₂）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中，正确的是：（   ）

  A . 茶氨酸含有7个碳原子、14个氢原子、3个氧原子和2个氮原子 B . 茶氨酸中碳元素与氧元素的质量比为7：3 C . 茶氨酸不是氧化物 D . 茶氨酸中含有N₂分子

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• 5. (2020九上·瑶海期末) 下列实验操作正确的是（    ）

  A . 取固体药品    B . 加热固体药品 C . 滤悬浊液    D . 点燃镁条

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• 6. (2020九上·瑶海期末) 下列有关水的知识中，正确的说法是：（   ）

  A . 蒸馏和煮沸是常用的硬水软化方法，二者都属于物理变化 B . 电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2：1 C . 水是由氧元素和氢元素组成的 D . 经过过滤、吸附、煮沸之后的水一定是纯净物

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• 7. (2020九上·瑶海期末) 化学知识中有许多的“一定”和“不一定”，下列有关说法正确的是：（   ）

  A . 保持物质化学性质的最小粒子一定是分子 B . 同种元素组成的纯净物不一定是单质 C . 10g甲和15g乙两物质充分反应，生成物的总质量一定为25g D . 原子的最外层电子数相等，则元素化学性质不一定相似

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• 8. (2020九上·瑶海期末) 用分子的知识解释下列现象，其中错误的是：（   ）

  A . “桂花满园香”，说明分子是不断运动的 B . 用水银温度计测量体温时，汞柱上升，说明微粒大小随温度升高而增大 C . 打气筒可以将空气压入车胎中，说明分子间有空隙 D . 夏天晾晒衣服比冬天干得快，说明分子运动速率随温度升高而加快

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• 9. (2020九上·瑶海期末) 下列有关碳和碳的氧化物的知识中，正确的说法是：（   ）

  A . 二氧化碳的任意排放会加剧温室效应，我们应该倡导低碳生活，最终消除温室效应 B . 金刚石可以做钻探机的钻头，因为它是世界上最硬的物质 C . 碳具有可燃性，碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量 D . 一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，它们都是无色无味的有毒气体

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• 10. (2020九上·瑶海期末) 在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法正确的是：（   ）

  物质	X	Y	Z	Q
  反应前质量/g	8	2	40	5
  反应后质量/g	待测	24	8	23

  A . X可能是该反应的催化剂 B . Y、Q的相对分子质量比一定为11：9 C . 参加反应的X、Z的质量比为1：5 D . 反应后X的质量为0

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• 11. (2020九上·瑶海期末) 某老师在（燃烧的条件）教学中，改进了教材中的实验。如图所示，请回答：

  

  1. （1） 对照①和③，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是。
  2. （2） 罩上仪器a的作用是。
  3. （3） 小明请教老师后获知：实验室中白磷保存在水中，其原因是。
  4. （4） 白磷着火点是40℃，从室温低于40℃时白磷也会自燃的事实可以看出白磷在空气中缓慢氧化是反应（填吸热或放热）

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• 12. (2020九上·瑶海期末) 某同学用硝酸钾浓溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火“字的黑色痕迹。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：

  （提出问题）为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？

  （查阅资料）硝酸钾受热易分解，生成一种化合物和一种气体单质。

  1. （1） （猜想与假设）对于生成的是什么气体，同学们有如下猜测：

     甲：氮气  乙：二氧化氮  丙：氧气

     同学们指出乙同学猜想不正确，理由是：。

  2. （2） （进行实验）同学们取少量硝酸钾于试管中加热，将带火星的木条伸入试管，观察到带火星的木条复燃。

     （得出结论），所以附有硝酸钾的白纸更容易燃烧。

  3. （3） （提出问题）硝酸钾受热分解生成的化合物中含有哪些元素？

     （讨论分析）同学们根据化学反应前后元素种类不变，认为该化合物中一定含有元素。

  4. （4） （进行实验）取10.1g硝酸钾固体在试管中加热至完全反应，称量反应后试管中的固体质量为8.5g

     （得出结论）硝酸钾受热分解生成的化合物中还含有氧元素，含有的氧元素质量为。

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• 13. (2020九上·瑶海期末) 小峰和小刚阅读试剂标签后发现，市场销售的高锰酸钾晶体纯度高达99.5%，含水量可以忽略不计，为探究“试管放置方式对高锰酸钾制取氧气速率和体积的影响”，他俩用硬质试管设计了制取氧气的直立型装置（如图），并与斜卧型装置比较。在气密性良好的装置中分别加入5克高锰酸钾晶体，用同一酒精灯分别加热，用同一型号的集气瓶收集气体，每组实验进行五次，数据取平均值后记录如下表：

  装置类型	直立型	斜卧型
  收集1瓶氧气所需时间/秒	59	68
  收集2瓶氧气所需时间/秒	95	108
  收集氧气的总体积/毫升	525	476

  

  1. （1） 斜卧型装置中.试管口放置一团棉花的目的是：；写出试管中反应的化学方程式。
  2. （2） 收集2瓶氧气所需时间直立型斜卧型（填“>”或“<”或“=”），除了该方法比较反应速率之外，还可以通过测量来比较两种装置制取氧气的反应速率。该实验中收集氧气的最佳方法是。
  3. （3） 等质量的高锰酸钾完全反应，斜卧型装置收集到氧气的总体积比直立型少的原因是：。
  4. （4） 根据相关方程式计算，得出5克高锰酸钾生成的氧气质量为理论值.实验中发现两种发生装置收集到的氧气质量明显大于理论值，他们对其原因进行了探究：

     （提出假设）小峰假设：反应生成的锰酸钾在较高温度下受热分解出氧气；

     你的假设：。

  5. （5） （设计实验）要验证小峰的假设能否成立，请设计简明的实验方案

     步骤	现象	结论
     		小峰猜想不正确
     		小峰猜想正确

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• 14. (2023·太原模拟) 下图是某化工企业生产流程示意图，请根据该示意图回答下列问题：

  

  1. （1） 反应①中加入焦炭时要将其粉碎，其目的是。请将反应中发生反应的化学方程式补充完整：2FeTiO₃+5Cl₂+6C 2+2TiCl₂+6CO
  2. （2） 钛酸亚铁（FeTiO₃）中钛元素的化合价为价
  3. （3） 反应②中H₂比和CO在催化剂和高温的条件下发生了化合反应，请写出反应②中发生的化学方程式。
  4. （4） 若要使反应②中的原料全部转化为甲醇，理论上H₂和CO投料的质量比为。

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• 15. (2020九上·瑶海期末) 下图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某校两个化学兴趣小组的同学欲用它们完成如下探究实验。

  

  1. （1） 第一组的同学以锌粒和稀盐酸为原料，制取并收集一瓶干燥、纯净的氢气。（盐酸有挥发性，AgNO₃+HCl=AgCl↓+HNO₃）

     ①所选仪器的连接顺序为（填写仪器序号字母）。

     ②选用A装置作为制取氢气的发生装置的优点是：。

     ③A装置还可以用于实验室制取二氧化碳，其方程式是：。

  2. （2） 第二组的同学欲用一氧化碳在高温的条件下还原赤铁矿，用以测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数并探究反应后的气体产物（已知杂质不挥发也不发生反应）。所选仪器的连接顺序为：一氧化碳→E→D。

     ①仪器D中观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应后生成了。

     ②仪器E中发生反应的化学方程式为。

     ③小组同学实验时先通了一会儿CO之后再点燃酒精灯，这样做的原因是。

     ④已知装置E中赤铁矿石样品的质量为20g，若充分反应后，E装置中剩余固体质量为15.2g，则该赤铁矿石中氧化铁的质量分数为。

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• 16. (2020九上·瑶海期末) 某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，取2g二氧化锰和68g过氧化氢溶液在烧杯中混合，完全反应后烧杯内剩余物质的总质量为68.4g，求：

  1. （1） 反应中生成氧气的总质量g；
  2. （2） 计算这瓶过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数。

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