备考2021年高考生物一轮专题第24讲育种

更新时间：2020-11-04 浏览次数：158 类型：一轮复习

一、单选题

1. (2019高一下·吉林期末) 某六倍体植物的花粉经离体培养后得到的植株是（）

A . 三倍体，含有三个染色体组 B . 单倍体，含有三个染色体组 C . 三倍体，含有两个染色体组 D . 二倍体，含有两个染色体组

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2. (2019高二上·兰州期末) 人工诱导多倍体最常用的有效方法是（）

A . 杂交实验 B . 射线照射萌发的种子或幼苗 C . 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D . 花药离体培养

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3. (2019高三上·佛山期中) 杂交除了可选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（）

A . 纯种 B . 杂种表现优势 C . 基因突变 D . 染色体变异

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4. (2018·江苏模拟) 下列有关育种的叙述，正确的是（）

A . 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 B . 为获得隐性纯合子，可利用杂交育种的方法缩短育种时间 C . 体细胞中染色体组数为奇数的作物品种都是经花药离体培养获得的 D . 年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子

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5. (2020高一下·西安期末) 下列关于育种的叙述中，不正确的是（）

A . 用物理因素诱变处理可提高突变率 B . 诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 C . 三倍体植物可以由受精卵发育而来 D . 诱变获得的突变体不一定表现出优良性状

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6. (2021高一下·金台期末) 某植物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物：①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（）

A . 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B . 杂交育种、诱变育种、基因拼接技术、多倍体育种 C . 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基国技术 D . 单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种

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7. (2021高一下·芜湖期末) 下面为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关叙述正确的是（）

A . 图中进行①过程的主要目的是获取杂合子 B . ②过程中发生了基因重组 C . ③过程依据的主要生物学原理是染色体变异 D . ④过程的实施中通常用物理射线照射处理

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8. (2019高二上·武邑月考) 育种工作离不开相关的生物学知识，下图为某育种过程的流程图，则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是（）
亲本甲×亲本乙 $\text{[math]}$ F₁ $\text{[math]}$ 花药 $\text{[math]}$ 单倍体幼苗 $\text{[math]}$ 纯合子植株符合要求的植株

A . 过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异 B . 过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物体细胞具有全能性 C . 过程④为染色体加倍，涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组 D . 该育种过程为单倍体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组

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9. (2020高一下·大庆期末) 双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（）

A . 18+XY B . 18+YY C . 18+XX或18+YY D . 9+X或9+Y

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10. (2019高二下·吉林期末) 利用基因型为BBdd和bbDD的水稻植株，培育出基因型为BBDD的植株，最节省时间的育种方法是（）

A . 杂交育种 B . 诱变育种 C . 转基因育种 D . 单倍体育种

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11. (2021高一下·自贡期末) 利用秋水仙素诱导产生多倍体，秋水仙素作用于细胞周期的（）

A . 分裂间期 B . 分裂期的前期 C . 分裂期的中期 D . 分裂期的后期

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12. (2020·泰州模拟) 物种甲（2n＝20）与乙（2n＝16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚组织经离体培养形成大量的幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁。下列有关叙述，正确的是（　　）

A . 秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍 B . 幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体 C . 丙到丁发生的染色体变异，决定了生物进化的方向 D . 形成丁的过程未经过地理隔离，因而丁不是新物种

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13. (2020高二上·开州月考) 人类目前所食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图是三倍体香蕉的培育过程。下列相关叙述正确的是(　　)

A . 无子香蕉的培育过程主要运用了基因重组的原理 B . 图中染色体加倍的主要原因是有丝分裂前期纺锤体不能形成 C . 二倍体与四倍体杂交能产生三倍体，它们之间不存在生殖隔离 D . 若图中有子香蕉的基因型为AAaa，则无子香蕉的基因型均为Aaa

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14. 簇毛麦（VV）具有许多普通小麦（AAAAAA）不具有的优良基因，为了改良小麦品种、育种工作者将簇毛麦与普通小麦杂交，再将F₁幼苗进行处理可获得可育植株．下列叙述错误的是（）

A . 杂交产生的F₁有4个染色体组 B . 杂交产生的F₁植株是高度不育的 C . 可用秋水仙素对F₁的幼苗进行诱导处理 D . 处理F₁幼苗后得到的植株一定全是可育的

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15. (2019高二上·武威期末) 现有高秆抗病(DDTT)小麦和矮秆不抗病(ddtt)小麦两个品种(相对性状可以自由组合)。下列方法能尽快培育出能稳定遗传的矮秆抗病小麦新品种的是。（）

A . 两亲本杂交→F₁→F₂→选不分离者→纯合子 B . 两亲本杂交→F₁→秋水仙素处理→纯合子 C . 两亲本杂交→F₁→秋水仙素处理→花粉离体培养→纯合子 D . 两亲本杂交→F₁→花粉离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

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16. (2018高二下·长沙开学考) 现用高杆抗病(AABB)品系和矮秆不抗病(aabb)品系培育矮杆抗病(aaBB)品系，对其过程分析正确的是（）

A . F₁中虽未表现出矮杆抗病的性状组合，但已经集中了相关基因 B . F₂中出现重组性状的原因是F₁雌雄配子随机结合带来的基因重组 C . 选种一般从F₃开始，因为F₃才有能稳定遗传的矮杆抗病品系 D . 通常利用F₂的花粉进行单倍体育种，可以明显缩短育种年限

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17. (2019高二下·青海期末) 下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是（）

A . 杂交育种 B . 诱变育种 C . 多倍体育种 D . 单倍体育种

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18. (2018高二上·佛山期中) ⁶⁰Co是典型的γ放射源，可用于作物诱变育种。我国运用这种方法培育出了许多农作物新品种，如棉花高产品种“鲁棉1号”，在我国自己培育的棉花品种中栽培面积最大。下列有关说法错误的是（）

A . γ射线处理作物后主要引起基因突变，从而产生可遗传的变异 B . 除γ射线外，用于诱变育种的其他物理诱变因素还有X射线、紫外线和激光 C . 用这种方法可以提高突变率，在较短时间内获得更多的优良变异类型 D . 用这种方法可以按照人们的意愿定向地改造生物的遗传性状

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19. (2017高二下·玉山期中) 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是（　）
①结实率低，发育迟缓
②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程
③大幅度改良某些性状
④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高
⑤有利个体不多，需要大量的材料

A . ①④ B . ②③⑤ C . ①④⑤ D . ①②④

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20. (2020高二上·黑龙江开学考) 下列实例与所利用的育种原理中，连线不正确的是（）

A . 中国荷斯坦牛——染色体结构变异 B . 三倍体无子西瓜——染色体数目变异 C . “黑农五号”大豆——基因突变 D . 抗虫棉花——基因重组

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21. (2020高三上·广东月考) 以下关于生物育种的叙述，错误的是（）

A . 基因工程育种过程中能产生定向的可遗传变异 B . 二倍体水稻的单倍体植株常表现为茎秆弱小、产量低 C . 太空育种是利用太空特殊环境诱发生物遗传物质变化 D . 杂交育种产生新的基因组合，但并不产生新的基因

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22. (2020高三上·永安月考) 如图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程，下列有关说法中正确的是（　　）

A . 由①和②培育能稳定遗传的⑤过程中，Ⅰ→Ⅱ途径比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途径所用时间短 B . 由②获得⑧的过程利用了射线处理能够诱导基因定向突变的原理 C . 常用花药离体培养先形成④，再用一定浓度的秋水仙素处理④的种子或幼苗获得⑤ D . 由③获得④与由③获得⑥的原理相同，Ⅰ→Ⅱ途径的原理在Ⅲ过程中有所体现

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23. (2019高三上·曲阳月考) 下列有关育种的说法正确的是（）
①“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻并没有产生新的基因 ②用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种，这个过程有新基因产生 ③培育杂合子优良品种常用自交法完成 ④培育无子番茄利用了基因重组的原理 ⑤培育八倍体小黑麦利用了染色体变异的原理 ⑥欲使植物体表达动物蛋白可用诱变育种的方法 ⑦对四倍体植物通过花药离体培养得到的是纯合子

A . ①②⑥⑦ B . ①②⑤ C . ③⑤⑦ D . ①②③④⑤

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二、综合题

24. (2020高一下·北京期末) 普通小麦为六倍体，两性花，自花传粉。小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图1所示。请回答问题：
1. （1）小麦与玉米不是同一物种，自然条件下这两种生物不能杂交产生可育后代，存在着。
2. （2）人工杂交时，需要在开花前，去除小麦花内未成熟的并套袋，3～5天后授以玉米的花粉。
3. （3）单倍体小麦体细胞中有个染色体组，减数分裂过程中由于染色体紊乱，导致配子异常。用秋水仙素处理单倍体幼苗后，产生六倍体小麦，这种变异属于。
4. （4）单倍体胚培养7天后，科研人员将秋水仙素添加到培养基中。一段时间后，统计单倍体胚的萌发率和染色体加倍率，结果下图2。据图可知，秋水仙素可胚的萌发；就染色体加倍而言，浓度为mg.dL^-1的秋水仙素效果最好。
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25. (2019高一下·葫芦岛期末) 已知西瓜红瓤(R)对黄瓢(r)为显性。下图为三倍体无子西瓜的培育过程，图中 A是纯种红瓤瓜苗，B是黄瓤瓜苗。

据图回答下列问题：
1. （1）秋水仙素的作用是抑制细胞有丝分裂过程中的形成，从而使染色体数目加倍。
2. （2）秋水仙素溶液应滴在二倍体西瓜幼苗的，原因是这一部位的细胞分裂。
3. （3） H瓜瓤是色，基因型为，其无子的原因是。
4. （4）生产上培育无子西瓜的原理是。
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26. 已知小麦的高秆对矮秆为显性，抗锈病对易染锈病为显性，两对性状独立遗传．现有高秆抗锈病、高秆易染锈、矮秆易染锈病三个纯系品种，要求设计一个通过基因重组培育双抗新品种的步骤．
1. （1）依据原理，采取方法进行培育．
2. （2）所选择的亲本类型是．
3. （3）基本育种过程．
  第一步：．
  第二步：让F₁自交得F₂ ．
  第三步：．
  第四步：留F₃中未出现性状分离的个体，再重复第三步骤．
4. （4）希望得到的结果是：．
  预期产生这种结果（所需类型）的几率：．
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27. (2020高一下·西安期末) 下图表示某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种。

根据上述过程，回答下列问题：
1. （1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得⑤称为育种，其中过程Ⅰ是，过程Ⅱ是。
2. （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ获得⑤过程称为育种，其育种原理是，其中Ⅲ表示技术。
3. （3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用一定浓度的处理幼苗，品种⑥为倍体。
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28. (2019高二上·蚌埠期中) 农业上常用的育种方法如下：
a．甲品种×乙品种→F₁→F₁自交→F₂人工选择(汰劣留良)→自交→F₃→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种

b．甲品种×乙品种→F₁→F₁花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F₂人工选择→性状稳定的新品种

c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种

d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种

e．获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种
1. （1） a方法属于常规的育种，一般从F₂代开始选种，这是因为。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生分离为止，这是因为新品种一定要是。
2. （2） b方法与a方法相比，突出的优点是。
3. （3）通过c途径获得的新品种属于倍体，它们往往表现出(优缺点)特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是，作用时期。
4. （4） d方法中搭载的种子应当是(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”)；此种育种的遗传学原理。
5. （5） e方法是育种，育种优点是。
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试卷信息

小学

初中

高中

备考2021年高考生物一轮专题第24讲育种

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

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知识点分析

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