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统编版语文上学期语文期末检测试卷

更新时间:2020-11-16 浏览次数:133 类型:期末考试
一、基础知识
  • 1. 选择题。
    1. (1) 下列加点字读音完全正确的一组是(    )
      A . 着(mán)    海(yù)          途(qí)         那(pàn) B . 写(yù)     慎(jĭn)          发(jiào)       借(jiàn) C . (é)      木( zhuāng)     潮( zhàng)     船( jiāng) D . 冽(lĭng)   里(kē)          闲(yì)         女(huàn)
    2. (2) 下面字形全部正确的一组是(    )
      A . 成家立业  不可估量   风景名盛   寸草不生 B . 乌云密布  无穷无尽   众星拱月   震天动地 C . 满天星斗  路不拾遗   应接不瑕   津津有味 D . 兴亡盛哀  一知半解   理所当然   无价之宝
    3. (3) 下面加点的词语使用不当的一组是(    )。
      A . 国庆节这天,天安门广场人山人海 B . 我虽然没有做好,但是母亲还是一如既往地鼓励我。 C . 大家津津有味地观看中央电视台播出的“中国诗词大会”。 D . 犯罪分子原原本本地编了一个虚假的理由。
    4. (4) 和例句句意不同的一句是(     )。

      例句:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?

      A . 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B . 难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? C . 你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D . 你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗?
    5. (5) 下列对诗句的理解,错误的一项是(    )。
      A . 《己亥杂诗》的前两句用了两个比喻,写出了诗人对当时中国形势的看法。后两句用奇特的想象表现了他热烈的希望:憧憬未来、充满理想。 B . 《枫桥夜泊》这首诗表达了诗人旅途中欣喜、愉悦的思想感情。 C . 《渔歌子》这首诗寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。 D . 《山居秋暝》这首诗为山水名篇,于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
    6. (6) 下面句子没有语病的一项是(    )
      A . 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! B . 我用了整整三天左右的时间才把这个飞机模型做好。 C . 小明和小军是好朋友,他经常到他家一起学习。 D . 向希望工程捐了款。
    7. (7) 下列句子中标点使用正确的一项是(   )。
      A . 瞧!多么像它的父母,红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还生出珍珠似的白点。 B . 山洪过后,人们出工、收工、赶集,访友,来来去去,必须拖鞋挽裤。 C . 赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。” D . 据说,现在还能找到那块叫“海里布”的石头呢!
    8. (8) 下面句子所用的说明方法正确的一组是(    )。

      ①太阳温度很高,表面温度有六千摄氏度。

      ②园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照。

      ③不少人看过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

      ④鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮上海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样

      A . 列数字 作比较 举例子 打比方 B . 列数字 作比较 打比方 举例子 C . 列数字 举例子 作比较 打比方 D . 作比较 列数字 举例子 打比方
  • 2. 看拼音,写词语。

    zhì  pǔ

    zhǎng cháo

    jiū zhèng

    jǐ bèi

    tīng dǒng

    tīng dǒng

    fèng mìng

    lǎn duò

  • 3. 给下面句中的“举”字选择合适的解释,将序号填在横线上。

    “举”在字典中的意思有:①向上抬,向上托。   ②发起,兴办。    ③全。  ④提出。   ⑤推选,推荐。

    1. (1) 为了让我们的节日过得更快乐,学校为我们行了“六一”文艺汇演。
    2. (2) 他起和氏璧就要向柱子上撞。
    3. (3) 国庆盛典,国上下一片欢腾。
  • 4. 选词填空
    1. (1) 优秀    优异    优良

      ①麦子收成了,农民伯伯总要选好的种子,把它们贮藏起来,来年用来播种。

      ②小明以的成绩夺得大赛的冠军,老师、家长、同学都报以热烈的掌声。

      ③老师为自己能培养出这样的学生感到骄傲。

    2. (2) 忽然     竟然     居然

      ①过不多久,有一个更小的脑袋从叶间探出来。

      ②这可爱的小家伙,把我当成了它的朋友。

      ③有一天,我伏案写作时,它落到我的肩上。

  • 5. 补充词语,并选择填空。
    1. (1) 把下面的四字词语补充完整。

      攻无   理壮   完璧

      不提   同心   战无

    2. (2) 只要大家,勇往直前,就没有克服不了的困难。
    3. (3) 只要你没作亏心事,自然就能
    4. (4) 杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中
  • 6. 判断正误。(用“正确”“错误”表示)
    1. (1) “震耳欲聋”一词中,“欲”是“想要”的意思。
    2. (2) “迷或”“通汛”“杀茵”恢煌”这四个词语中都有错别字。
    3. (3) 在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,父亲的做法打击了巴迪的自信心,是错误的。父母应鼓励孩子,不应该批评他们。
    4. (4) “松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。”这句话运用了作比较的说明方法。
    5. (5) “褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话是通过对母亲神态的描写来体现母爱的伟大的。
  • 7. 积累与运用。
    1. (1) 我们要养成勤俭节约的好习惯,正如朱用纯所说:“。”
    2. (2) 半亩方塘一鉴开,
    3. (3) 山外青山楼外楼,
    4. (4) ,万马齐喑究可哀。
    5. (5) 红日初升,,一泻汪洋。
    6. (6) 三到之中,。心既到矣,
    7. (7) 读万卷书,
    8. (8) ,此日中流自在行。
  • 8. 按要求做题。
    1. (1) 廉颇知错就改的品质怎能不值得点赞呢?(改为陈述句)
    2. (2) 小妹妹太机智,太可爱了,妈妈让她买冰激淋。(改为双重否定句)
    3. (3) 你知道吗妈妈说咱们的邻居生病了(加标点)
    4. (4) 中国现在是世界第二大经济体,我应该保持清醒的头脑。(填上适当的关联词语)
    5. (5) 老班长对三个病号说:“我没完成党交给我的任务,没照顾好你们。”(改为第三人称转述)
  • 9. 语言与实践。

    五(1)班开展了读书比赛,要求同学们多读书,读好书。晶晶同学为了赢得比赛,买了好多课外读物,但每本都是囫囵吞枣地看一遍就扔在一旁了。她的这种读书方法好吗?你想对她说些什么?

  • 10. 课外阅读

         ▲   

    我35岁的时候,考上了一所夜大,每天下班后,要穿越五条街道去读书。一天傍晚,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确实的消息。考虑了片刻,我穿上雨衣,又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟(xié)我到云中去。我扔了雨衣,连滚带爬赶到了学校,看门的老人却说,从老师到学生,除了我,没有一个人来!

    那一瞬,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和沮丧。

    老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的水龙,老人缓缓地说,你以后会有大出息。我说:“我是一个大傻瓜啊。”

    他说:“所有学生里,只有你一个人来上学了。看,暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的,都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”

    那一瞬,好似空中打了一个闪电,我的心被照得雪亮。也许我不是3000名学生中最聪明的,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是3000名学生中最有胆识和毅力的人。

    从那以后,我就多了自信,一步步有了今天的成功。

    1. (1) 给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
    2. (2) 联系上下文,理解下列词语的意思。

      暴雨如注:

      沮丧:

      失魂落魄:

    3. (3) 用上合适的关联词语合并句子。

      ①电话还不普及。

      ②打探不到确实的消息

    4. (4) “我是一个大傻瓜啊”,你觉得“我”真是“傻瓜”吗?为什么?
    5. (5) 联系上下文,理解句子

      ①“看,暴风雨是一个筛子。”这句话运用的修辞方法是

      ②“风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布;雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。”这句话运用的修辞方法是,从中感受到了

    6. (6) 读了这篇耐人寻味的短文,你得到了什么启示?
  • 11. 习作。

    同学们,我们生活的这个世界因为有“爱而美丽,也因为有“爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子,一定会发现自己身边许许多多关于“爱故事。请你以“爱为题,写一篇记叙文。

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