①这位老师对该同学有成见，没有做到一视同仁
②这位老师的做法有利于该同学反省并改进不足
③这位同学应把注意力放在老师批评的用意上面
④这位同学应理解老师的良苦用心，对自己负责
①亲子冲突会给亲子双方造成伤害
②成长的过程中亲子冲突难以避免
③出现亲子冲突是因为没有了亲情
④亲子冲突是永远都不能够解决的
①是在履行法定义务 ②是爱岗敬业的表现
③是敬畏生命的表现 ④能提升生命的意义
①接续生命就是在身体上接续祖先的生命
②要在精神上继承和创造人类的文明成果
③要在个人精神的充盈中传承民族的文化
④我们要在生命接续中担当起应有的使命
①要学会用责任来书写生命的价值
②伟大就在于干好轰轰烈烈的大事
③生命虽然平凡，但也能创造伟大
④社会生活中充满无情无义的冷漠
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我想活下去：2019年8月20日青岛新闻网报道，“下学期我就大二了。但是就在这个暑假，一个叫做‘骨肉瘤’的东西，悄然走进了我的身体，彻底改写了我和我家人的命运。我才20岁，美好的青春刚刚开始，我想活下去……”日前，一条求助信息在朋友图里广泛转发。求助人是青岛科技大学传媒学院的一名大二学生邱梦思。 |
传递正能量：2019年8月30日《深圳特区报》报道，编辑部日前收到了一封来自北京的八旬老人的感谢信。信中，他对跳入故宫护城河勇救其女儿并实施急救的深圳“白衣天使”陈志彪深深致谢，并希望通过媒体将这种见义勇为的正能量传递给更多人。 |
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序号 |
调查内容 |
统计结果 |
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① |
你是否有人生梦想 |
没有占9%，有占91% |
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② |
你的梦想有无实现的可能性 |
可能实现占55%，不可能实现占45% |
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③ |
你的梦想与人生目标有无关系 |
没有关系占3%，有关系占87% |
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④ |
你的梦想与国家梦想有无关系 |
没有关系占1%，有关系占99% |
材料二：调查后，小华准备围绕上述调查内容中的某一个问题，在班级做一次主题演讲。
从努力和学习的角度，请谈谈你对小俊行为的认识。
摘录一：马复兴老师37年如一日，含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作，耐得住寂寞，不计较个人利益得失。三尺讲台上，他用一双断臂为学生打开了广阔的知识世界；37载辛勤耕耘，他用一双断臂放飞了800多个孩子的梦想。
摘录二：经过他培养的学生，没有人会忘记他。他用为人师表的言传身教，让学生在知识的海洋里遨游，真正懂得了应当如何做人做事；学生们从马复兴老师的励志人生榜样中得到了激励和启发。是他用爱心和责任心，让学生生活无忧、情感无烦恼，在师生之间架起了一座连心桥；是他用爱心和责任心，用“心里的双手”为一届又一届学生描绘出了前程似锦的出彩人生。
摘录三：“我是一个没有手的残疾人，但我觉得自己有手，这双手就在我心里。”37年来，靠着心里的这双手，马复兴在紧张充实的生活中，找到了人生价值的坚实坐标。他始终坚信：“只要努力拼搏，善待生命，每个人的生活都应该是精彩的！”
（诗朗诵）
主题班会上，小明深情地朗诵道：梦里惊醒，眼里满是泪，是妈妈在我身边抚慰，给我安心；路边伫立，等待归家的车，是哥哥如英雄般降临，带我回家；路的叉口，左右两难无法选择，是爸爸作我的指航灯，让我作出最佳判断；爸爸，妈妈，哥哥，我，我们就是一家，我哭了，我累了，我为难了，是他们，为我撑起一方大厦。
（讲故事）
小伟在班会上讲述了如下故事：2019年9月2日环京津网报，大渡口区春晖路街道松青路社区11岁女孩於思彤，从小患有白血病，近5年在与病魔对抗期间，用坚强的毅力与乐观的生活态度战胜病魔，年纪尚幼的她，努力用稚嫩的臂膀为母亲分担家务；好学不倦的她，用优异成绩和突岀的才艺证明自己；善良孝顺的她，希望用自己的力量让妈妈幸福……
（谈未来）
在这一环节，同学们纷纷表示，一定要尽自己所能孝敬父母。
