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浙江省台州市三门县2019-2020学年九年级上学期期末语文...

更新时间:2020-11-16 浏览次数:250 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2020九上·三门期末) 下列说法有错误的一项是()
    A . 封建时期官吏降职,被派到远离京城的地方,称呼有“贬、左迁、谪”等。 B . 《醉翁亭记》中,用“伛偻提携”代指老人、小孩,与《桃花源记》中的“黄发垂髫”意思相同。 C . 成语“逼上梁山”源自古典名著《水浒传》,林冲是小说中被官府逼迫的典型人物。 D . 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《故乡》都收录在鲁迅散文集《朝花夕拾》。
  • 2. (2020九上·三门期末) 下列艾青诗歌风格与其他三句不同的一项是()
    A . 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国……(《雪落在中国的土地上》) B . 凝视着一片化石/傻瓜也得到教训/离开运动/就没有生命(《鱼化石》) C . 从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方生命的绿色(《北方》) D . 我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳(《向太阳》)
二、基础知识综合
  • 3. (2020九上·三门期末) 读下面的文字,按照要求答题。

    春雨惊春清谷天,

    夏满芒夏暑相连,

    秋处露秋寒霜降,

    冬雪雪冬小大寒。

    二十四节气,在四季轮回流淌,不曾虚度。

    这是世上最有诗意的历法,-轮四季,与你邂逅二十四次。年年如是,周而复始。

    一期一会,映刻每一日的美与妙,不曾  (gū)负。匆匆过客,且  (zhù)足去触摸,诗意生活完全可能。

    1. (1) 根据拼音写汉字。

      (gū)负,(zhù)足

    2. (2) 给加点字选择正确的读音。

      “秋处露秋寒霜降”中的“处”读作__(

      A . chǔ B . chù),“处”指节气“处暑”,标志着暑天的结束。
    3. (3) 清王泰偕有诗曰,“枇杷黄后杨梅紫,正是农家(  )天”,括号中的节气名正确的一项是(  )
      A . 清明 B . 小满 C . 白露
    4. (4) 2019年12月22日是(填节气名),被视为冬季的大节日,古人称之为“小年”。
三、句子默写
  • 4. (2020九上·三门期末)  古诗文名句填空。
    1. (1) 戍鼓断人行,(杜甫《月夜忆舍弟》)
    2. (2) ,何事秋风悲画扇。(纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》)
    3. (3) 云横秦岭家何在,。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
    4. (4) 出师一表真名世,。(陆游《书愤》)
    5. (5) 以典入诗词,是历代诗人常用的表现手法。李白《行路难》中的“’两句,用姜尚、伊尹的故事,表明理想还在;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“”一联,用向秀、王质的典故,表达时光易逝、物是人非之慨。
    6. (6) 然则何时而乐耶?其必曰“”乎!(范仲淹《岳阳楼记》)
四、名著阅读
五、现代文阅读
  • 7. (2020九上·三门期末) 阅读下面两篇小说,完成下面小题。

    (一)

    最后一搏

    肖福祥

    小鹰过了学飞的年龄,仍然不愿意学习飞翔。

    老鹰非常着急。

    一天,他外出捕食时受了重伤,命悬一线,撑起伤痛的身体,飞回鸟巢,一拱嘴,用力把小鹰顶出了鸟窝。

    这件事情被邻居老鸹看见了,愤愤不平,到处学舌,说:“不得了啦,不得了啦,老鹰把小鹰推下山崖了啦。”

    飞禽王国一片哗然。

    有主张谴责的,有主张去救小鹰的,也有不少主张不予理会的。

    猫头鹰警长说:“乌鸦,我们一定查处!”燕子妹妹说:“黑乌鸦同志,我们一起去救小鹰好吗?”白头翁老爷爷经历多,见识广,说:“黑乌鸦,你累不累,少管一点闲事好不好?”

    老鸹领着众多的邻居来救小鹰,小鹰在天上飞翔。

    老鸹迷惑不解。

    他去问老鹰,老鹰气若游丝,说:“老鸹,你去问小鹰吧。”

    老鸹远远地呆望着小鹰。

    小鹰在半空中一个鹞子翻身,一个雄鹰展翅,大声地说:

    “老鸹大叔,我会飞翔啦。”

    (二)

    我的鹰

    王文钢

    老爸出了趟远门,给我带来一件礼物,一只幼鹰。黄褐色的羽毛,稚嫩的喙,犀利的眼睛。在笼子里,无论我怎么挑逗它,它都不会愤怒。我很失望,这哪里是鹰啊!

    但我还是很喜欢它,毕竟它是一只鹰,将来翱翔山崖的鹰啊。我喂给它最好的食物。我还专门跑了一趟市里的动物园,向那些饲养鹰的饲养员请教,鹰最喜欢吃什么。

    我在网上自己的空间里晒我的鹰的靓照,照片下面用艺术字打上“我的鹰”。

    有很多网友出高价钱要买我的鹰。我回过去一个冷笑:“钱算什么?咱要的是快乐。不卖!”

    鹰慢慢长大,它扑扇开的翅膀已经可以覆盖我的身体。

    在一个明朗的日子,我带着我的鹰,来到了一座山崖上。今天,我要让我的鹰翱翔天空。我准备好了一切数码工具,只待我的鹰在天空中翱翔时,拍下那精彩一瞬。这也是我空间点击量暴涨的一个原因,网友也期待着看到我的鹰翱翔天空的靓照。

    我托着我的鹰,嘴里念念有词:“我的鹰,飞吧,祝愿你飞得更高!”

    鹰张开翅呼扇呼扇着滑翔!

    我的手机却在这时候响起,我歪着头接电话,两只手举着数码相机寻找我的鹰。

    后来,我扔下相机,哭着对电话那头说:“妈妈,爸爸的公司倒闭了,那我今后怎么办啊?

    我踉踉跄跄奔向山下的时候,忽然听到后面有呼扇呼扇的声音。一回头,我的鹰又回来了。

    我的鹰不愿意翱翔天空,又回来了!

    (选自《中国当代闪小说精品》)

    1. (1) 两篇小说结尾都出人意外,请分别简要概括。
    2. (2) (一)文主要写鹰的故事,却几乎用了一半笔墨来描写老鸹、燕子等其他动物。这样写有何用意?
    3. (3) (二)文中,“我”的鹰为什么不愿意翱翔天空?
    4. (4) 有人说,(二)文中的“鹰”就是文中的“我”。你同意吗?请说说理由,并结合(一)文,探究小说的主题。
  • 8. (2020九上·三门期末) 阅读下面文章,完成下面小题。

    “让”见修为

    曾昭安

    1835年10月的一天,著名诗人普希金收到作家果戈里的来信,信中说:“我想开始动手写《死魂灵》,故事拉得很长,将是一部卷帙浩繁的长篇小说……”果戈里为何在动笔之前给普希金写信呢?

    原来,《死魂灵》的故事素材是普希金提供给果戈里的。普希金在读了果戈里的《钦差大臣》之后,深感果戈里是一位天才的讽刺作家。正巧,他有一个“骗子购买灵魂”的故事,富有讽刺意味,而自己又驾驭不了这种风格,于是就想到了果戈里。在一次交谈中,他毫无保留地倾其所有。果戈里深受感动。

    (A)陆游尝言:“文章本天成,妙手偶得之。”普希金没有将“妙手偶得”的素材专享,而是拱手相让于同道,使之大放异彩。普希金的让源于他看重的不是个人的名利得失,而是文学事业的发展。这样的让体现了高尚的利他精神、无私的胸怀、助人的风范。这一让成就了果戈里,也为俄罗斯乃至世界文学作出了贡献。

    苏轼被贬谪黄州时,常有文人雅士与其往来聚会。一天,道潜和尚拜访苏轼,适逄苏轼外出不在,道潜和尚见苏轼书桌上有一词《念奴娇·赤壁怀古》,吟罢不禁拍案叫绝。工夫不大,苏轼回来了。道潜和尚拱手说:“先生这首词高亢豪迈,意境开阔,真可说得上是词中上品。”苏轼听了笑道:“词虽好词,却并非敝人所填写,这是季常的作品呀!”

    道潜和尚忙问详情,苏轼说:“昨夜我做了一个梦,梦中我和季常互相诗词唱和,听了季常吟诵的这首词,当时我觉得此乃惊世之作。于是,暗记在心,天亮我就把它记录了下来,你说,这首词难道能算是我的作品吗?”后来道潜将此言转述与陈季常,季常不由哈哈大笑:“有些人偷文章挖空心思,而子瞻却把自己的文章送给别人,实在令人佩服啊!”

    (B)苏轼一梦,愧煞多少人!都说文人相轻,苏轼这一“让”却让人看到一个文学大家的风度:和修为。苏轼的一生颠沛流离,多次被贬,但却能保持豁达能写出那么多流芳后世的词作,从这一“让”中就能找到原因。他对个人的名利、进退、荣辱,都看得淡一些,超脱一些,正可谓“去留无意,看庭前花开花落;宠辱不惊,望天上云卷云舒”。

    丰子恺曾翻译了日本文艺评论家厨川白村的文艺理论著作《苦闷的象征》,当他正要将译本付梓时,忽然得知鲁迅先生也完成了这本书的翻译,并已经交付北新书局出版。丰子恺觉得为难,再三考虑便特地去拜访鲁迅先生:“我要早知道先生在翻译,我也就不会再译了。”鲁迅笑着说:“我也一样。”

    鲁迅又说,在日本,同一本书可以有三四种译本,因此《苦闷的象征》两个译本都可以出版。但他担心自己译本的出版,会影响初登文坛的丰子恺的译本销路,所以决定暂不出版自己的译本,把机会留给这个崭露头角的年轻人。1925年3月,丰子恺平生第一部译作《苦闷的象征》在商务印书馆问世。

    (C)鲁迅这一“让”是不计较个人名利得失,源自他心底无私。淡泊名利,摒弃私心杂念,才会懂得谦让。争名于朝,争利于市,一个人事事先替自己打算,对个人得失斤斤计较,永远都不可能有和谐的人际关系。利益得失面前,保持平静的心境和宽厚的品性,就能赢得他人的敬重。

    人言谦让是种美德。但有一种“让”,是将原本属于自己的东西“让”出去,较之平等关系上的“谦让”,这种“让”,境界更高,更让人仰视。

    1. (1) 这篇文章的论点是什么?
    2. (2) 文中用三对名人的事例作论据,请分别简要概括。

              ②        ③

    3. (3) 下面这句话应该放在文中A、B、C的哪个位置?为什么?

      常耳闻有巧取豪夺、剽窃他人创意者,却少听说将自己的得意之作冠以他人名头的。

      放在处理由:

    4. (4) 下面这则材料可以作为文章的事实论据吗?请阐述理由。

      (安徽省桐城市西南·六尺巷)清朝康熙年间宰相张英邻家造房占张家三尺地基,张家人不服,修书一封到京城求张英主持公道,张相爷看完书信回了一封信,内容:千里家书只为墙,让他三尺又何妨;万里长城今犹在,不见当年秦始皇。家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺,邻家人见相爷家人如此胸怀,亦退让三尺。

六、诗歌鉴赏
  • 9. (2020九上·三门期末) 两首诗都写了秋夜怀人,抒发的情感有什么不同?

    (一)

    题玉泉溪

    (唐)湘驿女子

    红树醉秋色,碧溪弹夜弦。

    佳期不可再,风雨杳如年。

    (二)

    秋夜寄丘员外

    (唐)韦应物

    怀君属秋夜,散步咏凉天。

    空山松子落,幽人应未眠。

    (注释)①杳(yǎo):昏暗、遥远,没有尽头。②属:正值。③幽人:悠闲的人,指丘员外。

七、对比阅读
  • 10. (2020九上·三门期末) 阅读下面文言文,完成下面小题。

    (一)

    答李大临学士书

    修再拜。人至,辱书,甚慰。永阳穷僻而多山林之景,又尝得贤士君子居焉。修在滁之三年,得博士杜君与处,甚乐,每登临览泉石之际,惟恐其也。其后徙官广陵,忽忽不逾岁而求颍,在颍逾年,差自适,然滁之山林泉石与杜君共乐者,未尝辄一日忘于心也。

    今足下在滁,而事陈君与居。足下知道之明者,固能达于进退穷通之理,能达于此而无累于心,然后山林泉石可以乐,必与贤者共,然后登临之际有以乐也。

    (有删节)

    (二)

    与韩忠献王

    某再拜启。山州穷 , 比乏水泉。昨夏秋之初,偶得一泉于州城之西南丰山之谷中水味甘冷。因爱其山势回抱,构小亭于泉侧,又理其傍为教场,时集州兵、弓手,阅其习射,警饥年之盗,间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致,思得佳木美草植之,忽辱宠示芍药十种,岂胜欣荷!山民虽陋,亦喜遨游。今春寒食,见州人靓装盛服,但于城上巡行,便为春游。自此得与郡人共乐,实出厚赐也。愧刻愧刻。

    (选自《欧阳修全集》)

    (注释)①辱:谦词,即承蒙。②永阳:今安徽来安。下文的“滁”“颍”分别指安徽的滁县、阜阳。③足下:对对方的尊称。译为“您”。知道:通晓天地之道,深明人世之理。④比:比较。⑤辱宠:谦辞,意为辱自己的身份来宠爱我。⑥岂胜欣荷:这真是难以承受的欣喜和恩宠啊。

    1. (1) 下列加点词意思不相同的一项是()
      A . 每登临泉石之际            物之情,得无异乎(《岳阳楼记》) B . 惟恐其也                    秋草独寻人后(《长沙过贾谊宅》) C . 山州穷                    湖中人鸟声俱(《湖心亭看雪》) D . 警饥年之盗                属予作文记之(《醉翁亭记》)
    2. (2) 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

      偶 得 一 泉 于 州 城 之 西 南 丰 山 之 谷 中 水 味 甘 冷。

    3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

      ①永阳穷僻而多山林之景,又尝得贤士君子居焉。

      ②自此得与郡人共乐,实出厚赐也。

    4. (4) (一)文是欧阳修给李大临的回信,他认为李大临能做到“山林泉石之乐”“登临之乐”。理由是什么?请用自己的语言概括。
    5. (5) (一)(二)选文都写了与人“共乐”,分别表达了欧阳修怎样的思想感情?请结合具体内容简要分析。
八、作文
  • 11. (2020九上·三门期末) 阅读下面文字,按要求作文。

    近日,00后复旦大学新生曾健宇向父母“借钱”上大学一事,引发了广大网友的热议。据曾健宇同学介绍,他在暑期通过做家教已经挣得了3000元,其中一部分用来交了学杂费,剩下的是找父母“借”的。目前,曾健宇每月的生活费为1700元。此前,父亲和他说过:“你18岁以后的钱都是向我借的,以后都要还的。”曾健宇自己也表示,以后会将钱还给父母。此外,曾健宇对自己的开支也有着清晰规划。除了日常开销,他还计划每月存两三百元做创业基金,打算在大学做程序开发赚生活费。

    这段文字引发了你怎样的联想、感悟或思考?请你写一篇文章,可以讲述自己的故事,也可以阐述观点,还可以抒发感想。

    要求:(1)题目自拟,文体不限。(2)有真情实感。(3)文章不少于600字。(4)不要出现真实的地名、校名、人名。

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