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江苏省常州市溧阳市后六中学2020-2021学年九年级上学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:113 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2023八上·张店月考) 有一次上课时,小明觉得很闷,呼吸不畅。他认为“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故,应该用澄清石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量高的缘故”而言,属于科学探究中的(   )
    A . 实验 B . 假设 C . 观察 D . 得出结论
  • 2. (2020九上·溧阳月考) 下列有关氧气的说法错误的是(   )
    A . 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 B . 氧气可以支持燃烧,可用作助燃剂 C . 鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水 D . 夏天食物腐烂是缓慢氧气的结果
  • 3. (2020九上·溧阳月考) 普通食醋中3%—5%的醋酸。下列属于醋酸化学性质的是(   )
    A . 常温下为无色液体 B . 能溶于水 C . 易挥发 D . 能使紫色石蕊试液变红
  • 4. (2020九上·溧阳月考) 门捷列夫不仅发现了元素周期性变化规律,而且还大胆地预言了一些当时未 知元素的存在,为了纪念门捷列夫的功绩,科学家把元素周期表中的 101 号元素 命名为“钔”,关于“钔”的元素符号书写正确的是(    )
    A . m B . Md C . MD D . md
  • 5. (2020九上·溧阳月考) 钚可用于核电,还可用于制造核武器,钚(Pu)的原子序数为94,该元素一种原子的质子数和中子数之和为239,下列关于该原子的说法错误的是(   )
    A . 中子数为145 B . 核外电子数为94 C . 核电荷数为239 D . 质子数为94
  • 6. (2021·三水模拟) “花气袭人知骤暖,鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景.下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是(   )
    A . 微粒的体积小、质量轻 B . 微粒间有空隙 C . 微粒在不断运动 D . 温度越高,微粒运动越快
  • 7. (2020九上·溧阳月考) 物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是( )
    A . 因为镁燃烧能产生耀眼白光,所以可用于制作照明弹 B . 因为石墨能导电,所以常被用来制造电池电极 C . 因为氮气化学性质稳定,所以充入包装袋内延长食品保存期限 D . 因为氧气能支持燃烧,所以常用作燃料
  • 8. (2023九上·姑苏期中) 下列有关仪器用途说法不恰当的是(    )

    A . 温度计代替玻璃棒用于搅拌 B . 烧杯用于较多量试剂的反应容器 C . 试管用于装配简易气体发生器 D . 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
  • 9. (2020九上·溧阳月考) 下列反应中,既不是化合反应,又不是分解反应的是(   )
    A . 用过氧化氢分解制氧气 B . 加热碳酸溶液 C . 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 D . 铁丝在氧气中燃烧
  • 10. (2020九上·溧阳月考) 某同学用量筒量取8.0mL水的操作如下:先用倾倒法取一部分水,放平量筒,平视发现只有7.5mL,改用胶头滴管滴加,仰视滴加到8.0mL。该同学实际量取的水的体积是(   )
    A . 无法确定 B . 小于8.0mL C . 等于8.0mL D . 大于8.0mL
  • 11. (2020九上·溧阳月考) 下列实验结论组合正确的是( )

    ①水是由氢气和氧气组成 ②CO2与水反应生成碳酸

    ③分子是在不断运动的 ④氧气能支持燃烧

    A . ①②③ B . ②③④ C . ②③ D . ①②③④
  • 12. (2020九上·新民期中) 实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法错误的是(  )

    A . 澄清石灰水变浑浊 B . 长颈漏斗中液面上升 C . 装置内气体压强减小,最终与大气压相等 D . 该实验说明CO2能与石灰水反应
  • 13. (2020九上·溧阳月考) 下列有关实验现象描述正确的是(   )
    A . 铜绿中加入盐酸,溶液呈先是绿色加水后变蓝 B . 镁在空气中燃烧会产生白色的烟雾 C . 碘化钾溶液与硝酸银溶液混合生成白色沉淀 D . 铁丝在纯氧中燃烧,生成黑色的四氧化三铁
  • 14. (2020九上·溧阳月考) 要区分下列各物质所选择的方法(或试剂)错误的是(   )
    A . O2和N2—能否供给呼吸 B . MgO和P2O5—观察颜色 C . 硬水和软水—肥皂水 D . H2和CO2—澄清石灰水
  • 15. (2020九上·溧阳月考) 实验室用氯酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:①加热 ②把药品装入试管后固定在铁架台上 ③检查装置的气密性 ④熄灭酒精灯 ⑤用排水法收集气体 ⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是(   )
    A . ③②①⑤④⑥ B . ②③①⑤⑥④ C . ③②①⑤⑥④ D . ②①③⑤⑥④
  • 16. (2020九上·西夏期中) 下列应用对比科学思想设计的实验方案中,设计错误的是(   )
    A . 区分软水和硬水 B . 比较气体中CO2含量 C . 比较温度对微粒运动速度的影响 D . 研究MnO2的催化作用
  • 17. (2020九上·溧阳月考) 如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是(   )

    A . 该反应中CaO中起催化作用 B . 该反应是化合反应 C . 该反应是分解反应 D . 该反应中CO2是生成物
  • 18. (2020九上·溧阳月考) 过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多。化学兴趣小组同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是(   )

    A . 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积变化的快慢 B . 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C . 第三组分两次实验,看木条是否能复燃 D . 第四组分两次实验,比较收集一定体积的氧气所需时间
  • 19. (2020九上·溧阳月考) 下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是()
    A . 将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B . 干冰能用于人工降雨 C . 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳 D . 二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝
  • 20. (2020九上·溧阳月考) 用“W”型玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法错误的是(    )

    A . 过氧化氢分解能生成氧气 B . 若 a 处粉末是木炭粉,观察到有二氧化碳生成 C . 若 a 处粉末是硫粉,b 处应接尾气处理装置 D . 若 a 处粉末是铜粉,能看到粉末由红色变为黑色
二、填空题
  • 21. (2020九上·溧阳月考)              
    1. (1) 请用化学符号表示:①2个亚铁离子;②3个氨气分子
    2. (2) 构成物质的微粒有:A.原子;B.分子;C.离子。试判断构成下列物质的微粒,并用相应的序号填空。①氧气:;②铜:;③氯化钠:
    3. (3) 下列物质:①河水 ②镁条 ③ 冰水 ④液氧 ⑤五氧化二磷 ⑥锰酸钾 ⑦人体呼出的气体 ⑧5%的过氧化氢溶液 ⑨铜绿完全分解后的剩余固体属于纯净物的是(填序号,下同)
  • 22. (2020九上·溧阳月考) 选用符合要求的物质的字母填空

    A 氢气   B 干冰  C 氧气   D 氮气   E 石墨

    ①常用作电池电极的是:;②常用作食品保护气的是:;③常用作火箭燃料的是:;④常用作人工降雨的是:

  • 23. (2020九上·溧阳月考) 书写下列反应的符号表达式:
    1. (1) 水通电分解
    2. (2) 二氧化碳通入澄清石灰水
    3. (3) 镁条燃烧
    4. (4) 实验室制取二氧化碳

      上述化学变化中属于化合反应的有属于分解反应的有(填序号)

  • 24. (2020九上·溧阳月考) 水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开。
    1. (1) 18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

      ①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式为

      ②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是(选填字母)。

      A.水是由氢气和氧气组成的

      B.水是由氢元素和氧元素组成的

      C.水是由2个氢元素和1个氧元素构成的

      ③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图1所示)证明水的组成,实验中(选填“a”或“b”)管得到的是氧气。

    2. (2) 天目湖水为软水,井水为硬水①验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是

    3. (3) ②生活中可使用的方法降低井水的硬度。
    4. (4) 图2A、B、C三个实验中都用到水,请指出水在下列实验中的作用

      ①A中可通过现象,推知氧气约占空气体积的1/5。

      ②B中水的作用是

      ③C集气瓶收集前装满水的目的是

三、流程题
  • 25. (2020九上·溧阳月考) 小科同学收集到一瓶浑浊的天目湖水,利用如下流程来净化水,最终制成蒸馏水。

    请回答下列问题:

    1. (1) A加入的物质是明矾,操作①的名称是,该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、
    2. (2) 操作②选用除去水中色素和异味,该过程主要是变化(填“物理”或“化学”)。
    3. (3) 小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量,振荡,发现有少量泡沫且有大量垢状物产生,说明液体D是硬水,通过操作③(填操作③的名称)可以将该硬水软化。
四、实验题
  • 26. (2020九上·溧阳月考) 根据下图回答问题。

    1. (1) 仪器a的名称
    2. (2) 实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气,发生和收集装置可选用(填字母序号)。开始收集氧气的最佳时机是,用化学符号表达反应式:。实验室在A装置中用双氧水制取氧气,选用仪器a的优点是
    3. (3) 实验室制取二氧化碳,若用F装置收集,则二氧化碳应从管口通入(填“b”或“c”),验满的方法是(操作·现象·结论)。
    4. (4) 氨气的密度小于空气且极易溶于水,实验室可以用向固体氢氧化钠中滴加浓氨水的方法制取氨气,其发生和收集装置应选用(用A-E序号填空)。
  • 27. (2020九上·溧阳月考) 在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”,其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲制备“富氧空气”并开展相关探究,进行以下实验。
    1. (1) 实验一:制备“富氧空气”

      实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式为:,如图1,组装一套对应的发生装置所需仪器有(选填字母序号)。

    2. (2) 制备“富氧空气”:如图2装置,在容积为250mL的集气瓶中,先通入氮气排出120mL水,再通入氧气排出mL水,可制备一瓶氧气体积分数为40%的“富氧空气”。

    3. (3) 实验二:测定空气中氧气的体积分数

      用如图3装置测定空气中氧气的体积分数(集气瓶容积为250mL,底部已加入20mL水,燃烧匙内有足量红磷)。烧杯中盛有V1mL适量的水,红磷充分燃烧后熄灭,装置冷却后,打开止水夹,待右侧烧杯内液面不再变化,两边液面恰好相平,测出烧杯内水的体积的为V2mL。试回答问题:

      红磷在空气中燃烧的现象是

    4. (4) 本次实验测得空气中氧气的体积分数为(用V1、V2的式子表示)。
  • 28. (2020九上·溧阳月考) 为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。

    1. (1) 红磷燃烧的化学反应符号表达式为
    2. (2) X曲线表示的是(填“温度”或“氧气的浓度”);
    3. (3) 结合X、Y两条曲线,解释图2中BC段气压变化的原因是
    4. (4) 实验中测得的数据如下:

      测量

      项目

      实验前

      实验后

      烧杯中水的体积

      烧杯中剩余水的体积

      瓶中剩余气体的体积

      体积/mL

      80.0

      46.4

      126.0

      根据实验数据计算:测得的空气中氧气的体积分数为(列出计算式即可)。

五、推断题
  • 29. (2020九上·溧阳月考) A、B、C、D、E、F、G、H都是已经学过的化学物质,它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体,E、F常温下为无色液体,B是能支持燃烧的无色无味的气体。回答下列问题:

    1. (1) 写出下列物质的名称:C;H
    2. (2) 写出下列化学反应的符号表达式:反应①:;反应⑤:

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