江西省南昌民德学校2020-2021学年八年级上学期物理10...

更新时间：2020-12-29 浏览次数：173 类型：月考试卷

一、填空题

1. (2020八上·南昌月考) 物理学是研究声、光、热、、电等各种物理现象的和物质结构的一门科学。

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2. (2020八上·南昌月考) 和是进行科学探究的基本方法，也是认识自然规律的重要途径．

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3. (2020八上·南昌月考) 成年人正常行走的步长约60，文具从桌面落到地面的时间约0.5（填合适的物理量单位）。

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4. (2020八上·南昌月考) 单位换算： $\text{[math]}$ m； $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 。

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5. (2020八上·南昌月考) 小陈同学为了测细铜丝的直径，他采用了以下的办法：把这段细铜丝紧密地在一支铅笔上单层缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺测量此线圈的长度，测量情况如图所示，这个线圈的长度是 $\text{[math]}$ ，细铜丝的直径是 $\text{[math]}$ 。

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6. (2020八上·南昌月考) 不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关。于是，他将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体的温度。“小明认为它可能与物体的颜色有关”属于科学探究中的，“他将几个完全相同的涂上不同颜色的物体放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度”属于科学探究中的。

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7. (2020八上·南昌月考) 在江西省高雅艺术进校园的音乐会上（如图），优美的二胡声是由琴弦的产生的，二胡声是通过传到台下观众处的。

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8. (2020八上·南昌月考) 两个月前，根据抗击疫情的需要，原本喧闹的步行街、超市都变得很寂又安静，这是指街道上声音的比较小；很多歌唱家为抗战在线的医护工作人员歌颂，歌唱家在歌唱时由于声音的比较好，让人们听着很舒服。

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9. (2020八上·南昌月考) 如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢。缩短钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，保持钢尺的振动幅度不变，发现钢尺振动变（选填“快”或“慢”），（选填“音调”或“响度”）变高。

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10. (2020八上·南昌月考) 在通常情况下，声音传播的速度跟介质有关，不同的介质，声音传播的速度一般不同，在装满水的较长水管的一端敲击一下，在水管的另一端能听到次响声。此外，声音传播的速度还跟温度有关，温度越高，声速也。

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11. (2020八上·南昌月考) 亲爱的同学，你会使用下面的基本实验仪器吗？
1. （1）如图所示，它的分度值为，读数为 $\text{[math]}$ s。
2. （2）如图所示是小明同学测量某物体长度时的情况，请你指出他在操作时的错误之处：
  
  ①；②；③；④。
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二、单选题

12. (2023八上·永修期中) “估测”是物理学中常用的一种方法，在家庭生活中，下列估测最符合实际的是（）

A . 正常人的脉搏每秒跳动70次 B . 餐桌的高度约为 $\text{[math]}$ C . 中学生 $\text{[math]}$ 短跑成绩约为 $\text{[math]}$ D . 某同学的身高是 $\text{[math]}$

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13. (2020八上·南昌月考) 下列单位换算正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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14. (2020八上·南昌月考) 下列关于误差的说法中正确的是（）

A . 选用精密仪器、采用多次测量取平均值可以减小误差 B . 只要选用精密仪器，并仔细认真地测量，误差就能避免 C . 准确值与估计值之间的差异叫误差 D . 测量值与估计值之间的差异叫误差

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15. (2020八上·南昌月考) 2020年4月4日10时起全国鸣放防空警报，连续鸣放3分钟，深切哀悼为抗击新过肺炎疫情斗争牺牲的烈士和逝世的同胞。下列说法正确的是（）

A . 声音的传播不需要介质 B . 警报声通过大喇叭来提高声音的音调 C . 声音是由物体振动产生的 D . 警报声不能传递能量

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16. (2020八上·南昌月考) 2016年，美国驻古巴的外交官声称：在房间内遭到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音(横坐标单位为10^-1s).经对比，“声波武器”来自（）房间内蟋蟀声.

A . B . C . D .

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17. (2020九下·北海月考) 如图所示，下列说法中正确的是（）

A . 图甲中的蝙蝠回声定位是利用次声波可以传递能量 B . 图乙表明，敲击鼓面上的泡沫跳动幅度不同则声音的音调不同 C . 图丙实验水花飞溅表明声音是由于振动产生的 D . 图丁中验钞机利用超声波对人民币进行真伪辨别

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三、多选题

18. (2020八上·南昌月考) 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）

A . “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 B . “响鼓还需重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 C . “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 D . “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

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19. (2020八上·南昌月考) 下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量的说法中正确的是（）

A . 测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1~10，测出这一叠纸的厚度为d ，则一张纸的厚度为 $\text{[math]}$ B . 测细铜丝的直径，可以把细铜丝无间隙地紧密排绕在一根铅笔上50圈，测出密绕线圈的长度L ，则直径为 $\text{[math]}$ C . 测一枚硬币的厚度，可测出10枚不同面值硬币的厚度为d ，则一枚硬币的厚度为 $\text{[math]}$ D . 测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t ，则来回摆动一次的时间为 $\text{[math]}$

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四、简答题

20. (2020八上·南昌月考) 一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性的错误。

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五、计算题

21. (2020八上·南昌月考) 某同学看见闪电后，经过4s才能听到雷声，那么雷声产生处与该人的距离约多少米？（已知v_空气=340m/s）

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22. (2020八上·南昌月考) 某同学使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。这本作业本的长度是多少？

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23. (2020八上·南昌月考) 一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355m处鸣笛后2s听到回声。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，求：
1. （1）从司机鸣笛到听到回声，声音所走的路程（用s₁代替）；
2. （2）司机听到回声时距山崖的距离s₂；
3. （3）汽车的速度v。
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六、实验题

24. (2020八上·南昌月考) 王彬同学用量筒测量小石块的体积，下面是他的实验步骤，请按正确的顺序重新排序，并将实验步骤的标号写在横线上。

①读出石块和水的总体积 V₂ ；

②把石块轻轻的放入量筒中；

③向量筒中倒入适量的水，读出水的体积 V₁ ；

④算出石块的体积V。

正确的顺序为，石块体积的表达式 V= （用字母表示），该量筒的分度值为，读数时注意视线应，从如图中可以读出 V₁= cm³ ， V₂= cm³ ， V= cm³ 。

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25. (2020八上·南昌月考) 小明在一条细长线的一端系一个螺母做成了一个如图示的单摆，他发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题；螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢？

猜想A：可能跟螺母摆动的角度 $\text{[math]}$ 有关；

猜想B：可能跟细线的长度L有关。

（1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和。

（2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间1后，得到表中的一些数据如下表：

序号	细线长度 $\text{[math]}$	螺母摆动的角度/ $\text{[math]}$ °	螺母来回摆动一次的时间 $\text{[math]}$
1	100	3	2.0
2	140	3	2.4
3	140	5	2.4

①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与有关。

②对比2、3两次实验，可验证猜想（填字母）得出的结论是：螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度（填“有关”成“无关”）。

（3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越，摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调（选填“长”或“短”）。
（4）实验中发现，单摆摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：。

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26. (2020八上·南昌月考) 小莉同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示，将系在细线上的乒乓球轻靠着音叉叉股：
1. （1）当小莉用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球弹开，通过这个实验可以得出的结论是声音是由于物体的产生的；
2. （2）乒乓球在实验中起到的作用是：把不容易观察到的振动现象，这种研究方法叫做（选填“控制变量法”或“转换法”）；
3. （3）如将上述装置右侧再放一个音叉，组成乙图的装置，用小锤去敲打右边的音又，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验除了能说明声音的产生原因外，还能说明声波可以传递；
  若在月球上做这个实验，右边的音叉（选填“会”或“不会”）发声，左边的音叉（选填“会”或“不会”）发声，原因是。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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