初中生物苏教版八年级下册21.1生物的无性生殖同步练习

更新时间：2020-12-28 浏览次数：114 类型：同步测试

一、单选题

1. (2020八上·岳池期中) 植物有性生殖与无性生殖的本质区别是（）

A . 能否产生生殖细胞 B . 有性生殖能产生健康的后代 C . 有性生殖具有遗传性 D . 有无两性生殖细胞的结合

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2. (2020八上·北京期中) 以下四种生物无性生殖方式的判断，正确的是（）

A . 草莓——营养生殖 B . 草履虫——孢子生殖 C . 蘑菇——分裂生殖 D . 马铃薯——出芽生殖

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3. (2020八上·北京期中) 月季是北京市市花，常用扦插法进行繁殖，关于该方法的叙述错误的是（）

A . 属于无性繁殖 B . 需经过生殖细胞的结合 C . 繁殖速度快 D . 有利于保持性状的稳定

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4. (2020八上·槐荫期中) 下列生物的生殖方式为无性生殖的是（）

A . ③④⑤⑥ B . ①②③④⑤⑥ C . ①②③④ D . ①②④⑥

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5. (2020八上·夏津期中) 某名贵花卉感染了植物病毒，欲培养无病毒的后代，应采取的方法是（）

A . 用带毒植物的种子培养后代， B . 用带毒植株无明显症状的枝条进行扦插 C . 用带毒植物的茎尖进行组织培养 D . 用带毒植物的叶进行组织培养

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6. (2020八上·夏津期中) 如图是植物的一种营养生殖方式过程示意图，图中所示具体营养生殖方式及 A、B 部分代表的名称分别是（）

A . 芽接、A 是接穗、B 是砧木 B . 芽接、A 是砧木、B 是接穗 C . 枝接、A 是接穗、B 是砧木 D . 枝接、A 是砧木、B 是接穗

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7. (2020八上·北京期中) 马铃薯既能用块茎繁殖，也能用种子繁殖。这两种生殖方式的本质区别是（）

A . 有无两性生殖细胞结合 B . 变异类型多少 C . 能否保持母本优良性状 D . 繁殖速度快慢

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8. (2020八上·重庆月考) 将多肉植物的一小片叶放在比较湿润的土壤中，过一段时间后就可以长成一株小多肉植物，下列繁殖方式与培育多肉植物有着本质区别的是（　　）

A . 用嫁接的方法培育果树优良品种 B . 克隆技术出生的多莉羊 C . 采用人工授粉培育杂交水稻 D . 马铃薯发芽生根，长成新植株

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9. (2020八上·枣庄月考) 香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（）

A . 红富士苹果 B . 香蕉苹果和红富士苹果 C . 香蕉苹果 D . 有两种苹果味道的苹果

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10. (2020·荆门) “绿水青山，就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础，植物是如何生殖的呢？下列说法正确的是（　　）

A . 我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖 B . “无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖 C . 为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代 D . 以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征

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二、填空题

11. 下图是嫁接过程示意图，请回答下列问题
1. （1）嫁接属于生殖（有性或无性）。这种生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由直接产生新个体。属于这种生殖方式的还有。
2. （2）两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图是用枝条做接穗，图是用芽做接穗。
3. （3）这一技术成活的关键是：接穗和砧木必须紧密地结合在一起的部位是（）
  
  A . 木质部 B . 韧皮部 C . 髓 D . 形成层
4. （4）将水蜜桃的芽嫁接到油桃树上，这个芽长成枝条后结成的果实是
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三、实验探究题

12. (2020七上·安徽期中) 扦插枝条的存活情况受到生根事的影响。某校生物兴趣小组为研究不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇对月季扦插后枝条生根的影响，设计如下实验：
分别配置等量不同浓度的植物生长调节剂三十烷醇溶液，浓度分别为8ppm、12ppm、15ppm、20ppm，编号分别为B、C、D、E，另外配置一组等量清水，编号为A。选用长势、长度、粗细等均一致的月季枝条共30根，随机平均分成5组；将5组枝条分别浸泡在A、B、C、D、E五种溶液中，一段时间后，将上述5组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的土壤中，并在适宜的条件下培养；再过一段时间后，观察记录并统计各组枝条平均生根数量，结果如下：
1. （1）本实验的变量是。
2. （2）设置A组的目的是。
3. （3）由上图数据分析可得出结论在0-20ppm浓度范围内，随着三十烷醇溶液浓度的增加，扦插后枝条生根数的折线图趋势是：，其中月季扦插枝条生根数最多的三十烷醇溶液的浓度ppm左右。
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四、综合题

13. 某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：
1. （1）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是；（填标号）
2. （2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是．
3. （3）流感病毒是一类（填“有”或“没有”）细胞结构的生物．
4. （4）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为．（填“抗体”或“抗原”）
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14. (2020·恩施) “让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次对精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。恩施州各个扶贫工作组，扎根农村，发展温室大棚、特产果园、富硒绿茶、富硒甜玉米……，为脱贫攻坚打下了坚实的基础。图中①②③表示绿色开花植物的相关生理活动，请运用所学的生物学知识解决生产中的问题。
1. （1）为了增加收入，农户把甜玉米与大豆套种在一起，可以充分利用光能，提高（填图中序号）效率，从而达到增产的目的；不管是茶园、甜柿园，还是柑橘园、猕猴桃园，都要清除田间的杂草，因为这些杂草与果树存在关系，会争果树所需的营养、空间。
2. （2）建果园时一般选择阴天或傍晚移栽果树，是为了降低果树的。（填图中序号）
3. （3）农民伯伯将温室大棚收获的萝卜放到菜市场销售以增加收入，却发现有些买家反应萝卜有“空心”的现象，请你帮他分析“空心”的原因可能是（填图中序号）消耗了萝卜中的有机物所导致的。
4. （4）为了提高果树的品质和产量，常常采用图中嫁接的方法来保持亲本的优良性状，嫁接成活的关键是砧木和接穗的紧密贴合。
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15. (2020八上·夏津期中) 如图是梨花、梨树枝条、枝芽和种子的结构示意图，请据图回答下列问题：
1. （1）在图一所示结构中，最主要的部分是(填号)。
2. （2）图二中的B的食用部分(梨肉)是由图中的(填结构)发育来的。梨肉水分丰富，梨中的水主要是由植株的 (器官)，吸收后由运输而来的。
3. （3）图二[E]处是果农改良品种进行嫁接的痕迹，嫁接成功的关键技术是。
4. （4）图二中的[A]是由图三中的[a]发育来的。图三中的[C]将来发育成。
5. （5）图四中能发育成图二的果树植株的结构是，它是由图一中结构11内的完成受精后发育而来的。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中生物苏教版八年级下册21.1生物的无性生殖同步练习

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

初中生物苏教版八年级下册21.1生物的无性生殖 同步练习

副标题：

*注意事项：

初中生物苏教版八年级下册21.1生物的无性生殖 同步练习

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试题分析

总体分析

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