①政治上孔子主张“德治”，老子主张“无为而治”
②孔子主张“敬鬼神而远之”，老子的哲学中包含着朴素的辩证法思想
③孔子强调人与自然之间的关系，老子强调人与人、人与社会之间的关系
①主张君权神授，民众应绝对顺从 ②感叹人性本恶
③主张“罢黜百家，独尊儒术” ④主张王者承天命而教化人民
材料 孔子教育弟子有四个主要内容，“文、行、忠、信”。在文、行、忠、信里，文虽放在第一位，但行、忠、信却大都属于道德品质教育，实际上德育占有主要位置。孔子经常教导他的弟子要学礼，认为“不学礼，无以立”。他认为“学礼”是学习做人处世的根本。
根据材料并结合所学知识，概括孔子的教育目标并简要评述其对中国历史发展产生的积极影响。
材料一 万物皆有此理，理旨同出一源。……如为君须仁，为臣须敬，为子须孝，为父仁慈，物物各具此理，而物物各异其用，然莫非一理之流行也。——《朱子语类》
材料二 夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。——王守仁《王文成公全书》
材料一 明清之际的一些思想家的主张
| 思想家 | 主要思想 |
| 黄宗羲 | 认为“君者,天下之大害也" ,主张“君臣平等 |
| 颐炎武 | 提出“以天下之权寄天下之人”的主张 |
| 王夫之 | 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公” |
材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的主张：
| 思想家 | 主要思想 |
| 孟德斯鸠 | 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种,各自独立,相互牵制，彼此平衡，以维护国家的统一 |
| 伏尔泰 | 倡导人人平等、信仰自由和民主政治,认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治 |
| 卢梭 | 认为人民应该推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民 |
