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海南省华中师范大学琼中附属中学2020-2021学年高一上学...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:140 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. (2023高一上·增城月考) 北京已成功申办2022年冬奥会.如图所示为部分冬奥会项目.下列关于这些冬奥会项目的研究中,可以将运动员看作质点的是(   )
    A . 研究速度滑冰运动员滑冰的快慢 B . 研究自由滑雪运动员的空中姿态 C . 研究单板滑雪运动员的空中转体 D . 研究花样滑冰运动员的花样动作
  • 2. (2020高一上·海南期中) 南京到南通的D5506次动车,9点54分到达海安站,停车2分钟,则(   )
    A . “9点54分”是指时刻,“停车2分钟”是指时间间隔 B . “9点54分”是指时间间隔,“停车2分钟”是指时刻 C . “9点54分”与“停车2分钟”均指时刻 D . “9点54分”与“停车2分钟”均指时间间隔
  • 3. (2020高一上·海南期中) 在某同学的物理笔记上,有一些关于运动学概念的记录,其中记录有误的是(   )
    A . 质点是一种理想化的物理模型,实际并不存在. B . 对于匀速直线运动,瞬时速度与平均速度相等. C . 物体有加速度,速度就增加 D . 一般讲平均速度时,必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度
  • 4. (2020高一上·海南期中) 一物体从斜面上某点由静止开始做匀加速直线运动,经过3 s后到达斜面底端,并在水平地面上做匀减速直线运动,又经9 s停止,则物体在斜面上的位移与在水平面上的位移之比是(   )
    A . 3∶1 B . 1∶2 C . 1∶1 D . 1∶3
  • 5. (2020高二上·普兰店月考) 关于速度和加速度,下列说法中正确的是(     )

    A . 物体的速度越大,加速度一定越大 B . 物体的速度变化越大,加速度一定越大 C . 物体的速度变化越快,加速度一定越大 D . 物体的加速度为零,速度一定为零
  • 6. (2020高一上·海南期中) 如图所示,甲同学用手拿着一把长50cm的直尺,并使其处于竖直状态;乙同学把手放在直尺0刻度线位置做抓尺的准备.某时刻甲同学松开直尺,直尺保持竖直状态下落,乙同学看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值为20cm;重复以上实验,乙同学第二次用手抓住直尺位置的刻度值为10cm.直尺下落过程中始终保持竖直状态.若从乙同学看到甲同学松开直尺,到他抓住直尺所用时间叫“反应时间”,取重力加速度g=10m/s2。则下列说法中不正确的是(   )

    A . 若将尺子上原来的长度值改为对应的“反应时间”值,则可用上述方法直接测出“反应时间” B . 若某同学的“反应时间”大于0.4s,则用该直尺将无法用上述方法测量他的“反应时间” C . 乙同学第一次抓住直尺的瞬间,直尺的速度约为4m/s D . 乙同学第一次的“反应时间”比第二次长
  • 7. (2020高一上·海南期中) 我国已经成功实现舰载机在航母上的起飞和降落.若舰载机在航母上从静止开始做匀加速直线运动然后起飞.起飞过程的平均速度为v,起飞过程的时间为t,则下列说法中正确的是( )
    A . 舰载机离开航母起飞时的速度为v B . 起飞过程的加速度为 C . 在航母上供舰载机起飞所需要的跑道的最短长度为2vt D . 舰载机起飞过程的加速度始终与速度的方向相反
  • 8. (2020高一上·海南期中) 如图所示,物体从O点由静止开始做匀加速直线运动,途经A、B、C三点,其中|AB|=2m,|BC|=3m.若物体通过AB和BC这两段位移的时间相等,则O、A两点之间的距离等于(   )

    A . m B . m C . m D . m
  • 9. (2020高一上·淮安期中) 若汽车的加速度方向与速度方向一致,当加速度减小时,则(   )
    A . 汽车的速度也减小 B . 汽车的速度仍在增大 C . 当加速度减小到零时,汽车静止 D . 当加速度减小到零时,汽车的位移到达最大
二、多选题
  • 10. (2020高一上·宾县月考) 一质点在连续的6s内做匀加速直线运动,在第一个2s内位移为12m,最后一个2s内位移为36m,下面说法正确的是( )
    A . 质点的加速度大小是3m/s2 B . 质点在第2个2s内的平均速度大小是12m/s C . 质点第2s末的速度大小是12m/s D . 质点在第1s内的位移大小是6m
  • 11. (2020高一上·海南期中) 智能手机上装载的众多App软件改变着我们的生活。如图所示为百度地图App软件的一张截图,表示了某次导航的具体路径,其推荐路线中有两个数据,10分钟,5.4公里,关于这两个数据,下列说法不正确的是(   )

    A . 研究汽车在导航图中的位置时,可以把汽车看作质点 B . 10分钟表示的是某个时刻 C . 5.4公里表示了此次行程的位移的大小 D . 根据这两个数据,我们可以算出此次行程的平均速度的大小
  • 12. (2020高一上·海南期中) 如图所示,图为甲、乙两质点的v﹣t图像,是在同一直线上运动的物体丙、丁的位移图像。下列说法中正确是(   )

    A . 质点甲、乙的速度大小相等,方向相反 B . 不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动,它们之间的距离一定越来越大 C . 丙的出发点在丁前面S0 D . 丙的运动速率大于丁的运动速率
  • 13. (2020高一上·海南期中) A物体重量是B物体的两倍,A从H,B从2H高度同时开始自由下落(不计空气阻力,A、B下落时间均大于1s),则(   )
    A . 落地前同一时刻A比B的速度大 B . 1s末A,B速度相等 C . 两物体落地时速度相等 D . 两物体落地时间之比为
三、实验题
  • 14. (2020高一上·海南期中) 某同学利用打点计时器研究小车做匀变速直线运动的规律。
    1. (1) 电磁打点计时器是一种使用 (选填“交流”或“直流” )电源的计时仪器,其中电火花打点计时器的工作电压是 V,当电源的频率为 50 Hz 时,它每隔s 打一次点。
    2. (2) 接通电源与让纸带随小车开始运动这两个操作的正确顺序是______。
      A . 先接通电源,后释放纸带 B . 先释放纸带,后接通电源 C . 释放纸带的同时接通电源
    3. (3) 某同学打出下列纸带,表示物体做匀速运动的纸带是________
      A . B . C . D .
  • 15. (2020高一上·海南期中) 研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示,其中斜面倾角θ可调。打点计时器的工作频率为50 Hz。纸带上计数点的间距如图乙所示,其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出(相邻两计数点的时间间隔用T表示)。

    1. (1) 部分实验步骤如下:

      A .测量完毕,关闭电源,取出纸带

      B .接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车

      C .将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连

      D .把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔

      上述实验步骤的正确顺序是;(用字母填写)

    2. (2) 图乙中标出的相邻两计数点的时间间隔T=s;(用数字表示)
    3. (3) 计数点5对应的瞬时速度大小的计算式为v5;(用字母表示)
    4. (4) 为了充分利用记录数据,减小误差,小车全程的平均速度大小的计算式应为v=;(用字母表示)
    5. (5) 为了充分利用记录数据,减小误差,小车加速度大小的计算式应为a=。(用字母表示)
四、解答题
  • 16. (2020高一上·海南期中) 一质点在x轴上只朝着x轴的正方向运动,各个时刻的位置坐标如下表,则此质点开始运动后:

    t/s

    0

    2

    4

    6

    8

    10

    12

    14

    16

    18

    x/m

    2

    4

    6

    8

    8

    8

    12

    16

    20

    24

    1. (1) 质点在前10 s内的位移、路程各为多大?
    2. (2) 质点在8s末的速度为多大?
    3. (3) 请画出0~18s时间内的x-t图像。
  • 17. (2020高一上·海南期中) 汽车以20m/s的速度匀速行驶,现以4.0m/s2的加速度开始刹车,求;
    1. (1) 刹车后3s末速度是多少?
    2. (2) 6s末的速度和6s内的位移各多少?
  • 18. (2020高一上·海南期中) 做直线运动的物体,其v-t图像如图所示,试根据v-t图像判断:

    1. (1) 第1秒内,物体的加速度为多大?第2秒和第4秒内的加速度是否相同?
    2. (2) 在第4秒内,物体做什么运动?加速度为多大?
    3. (3) 物体在5s内的位移为多少?
  • 19. (2020高一上·海南期中) 在某次跳水比赛中,一位运动员从离水面10 m高的平台上向上跃起,举起双臂直体离开台面,此时其重心位于从手到脚全长的中点,跃起后重心升高0.45 m达到最高点,落水时身体竖直,手先入水(在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计),求:(计算时,可以把运动员看做全部质量集中在重心的一个质点,g取

    1. (1) 运动员起跳时的速度
    2. (2) 从离开跳台到手接触水面所经历的时间t(结果保留3位有效数字).

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