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2016年湖北省宜昌市中考化学试卷

更新时间:2016-10-19 浏览次数:195 类型:中考真卷
一、选择题(共18小题,每小题3分,满分54分)
二、填空题(共3小题,每小题1.5分,满分7分)
  • 19. (2016·宜昌) 填写表格

    化学符号

    2N

    名称或意义

    磷元素

    3个过氧化氢分子

  • 20. (2016·宜昌) 学习生活中的化学,解释生活中的现象,化学就在我们身边.

    1. (1)

      如图是常见的电源插头,在标示的部分中,属于有机合成材料的是



    2. (2) 铜能制成插头和导线,是利用了金属铜的性和性.

    3. (3) 厕所用清洁剂(含盐酸)不慎洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声.用化学方程式表示原因:

    4. (4) 我国药学家屠呦呦因研制新型抗疟药膏素和双氢青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.东晋名医葛洪《肘后备急方》中就有青蒿素抗疟的记载:“青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”.这里的“水”作.上述水煎青蒿治疗疟疾,药性很不稳定,效果很差,屠呦呦改用乙醇提取,控温60℃,药性显著提高,说明青蒿素具有的性质是(答一条):

  • 21. (2016·宜昌)

    甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示.据图回答问题:



    1. (1) 80℃时,甲物质的溶解度是

    2. (2) t2℃,把甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,溶质质量分数不变的是

    3. (3) t2℃时,把20g乙物质加到50g水中,充分搅拌后所得溶液的质量是g;若要让乙物质从它的饱和溶液中全部结晶析出,应采取的方法是

三、解答题(共2小题,满分7.5分)
  • 22. (2016·宜昌) “魔力蜡烛”可以增加生日宴会气氛.制造蜡烛时,在烛心中掺入镁粉(镁粉在430℃时能自燃).每次吹灭蜡烛时,余烬会引燃烛心中的镁粉,产生火花,又重新电燃蜡烛.

    1. (1) 镁粉燃烧的化学方程式为

    2. (2) “魔力蜡烛”能“死灰复燃”,说明燃烧的条件之一是

  • 23. (2016·宜昌)

    如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:


    1. (1) 用A装置制取氧气的化学方程式是.选择D装置收集氧气是因为.将带火星的木炭深入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧,发出白光,说明氧气能,该反应的化学方程式为

    2. (2)

      实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是(填字母代号).

    3. (3)

      为探究氨气的性质,按如图装置进行实验.观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成.

      【查阅资料】Cu2O是红色,易与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.

      【提出问题】得到的红色物质是什么?

      【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是

      若猜想①成立,玻璃管中发生反应的化学方程式为,说明NH3具有性.

      【设计实验】请你设计一个简单的实验来验证红色物质中是否存在Cu2O:

四、解答题(共3小题,满分6.5分)
  • 24. (2016·宜昌) 氢气是理想的清洁高能燃料,以水为原料生产氢气的方法有多种.

    1. (1) 方法Ⅰ:电解水法.写出电解水的化学方程式

    2. (2)

      方法Ⅱ:光解水法.我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气.水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观过程用示意图表示如下:(“○”表示氢原子,“●”表示氧原子,“▁”表示催化剂).

      则水分解微观过程的正确顺序是 (填数字序号).上述过程中,不能再分的粒子是

  • 25. (2016·宜昌)

    控制变量,设计对比实验是实验探究的重要方法.

    实验编号

    一、探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高

    二、探究影响品红扩散快慢的因素

    三、铁钉锈蚀条件的探究

    实验设计




    实验分析

    本实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外,还要控制 相同

    发现两杯水都变红,且整杯热水变红时间比冷水要短.由此说明:分子在不断运动;影响分子运动快慢的因素有 .

    一周后,左边试管中铁钉生锈,右边试管中铁钉无明显变化.上述实验 (填“能”或“不能”)得出铁钉生锈的条件.

  • 26. (2016·宜昌)

    工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去.一种采用“双碱法”脱硫的工业流程示意图如图:

    1. (1) 吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2 , 生成和H2O.NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是

    2. (2) 沉淀室中,发生反应的化学方程式为

    3. (3) 氧化室中,化学反应的基本类型是反应.

    4. (4) 上述流程中,可以循环利用的物质是,有利于节约成本.

五、解答题(共1小题,满分6分)
  • 27. (2016·宜昌) 设计方案是实验探究的保证,感悟方法是探究的根本目的.某合作学习小组开展了如下探究.

    实验一:检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙.

    1. (1) 【分析】从组成上看,氢氧化钙和氢氧化钠都属于碱,它们在水溶液中都能解离出相同的(填符号),所以具有相似的化学性质.但由于解离出的Na+和Ca2+不同,所以性质也有不同.设计实验时可加入能解离出CO32的试剂利用CO32与Ca2+结合产生白色沉淀这一特殊现象予以检验.

    2. (2) 【设计方案并实验】


      实验操作

      现象

      结论

      方案一

      取少量待测溶液于试管中,通入CO2

      出现白色沉淀

      氢氧化钠溶液中含有氢氧化钙

      方案二

      取少量待测溶液于试管中,请加溶液

      出现白色沉淀

      写出上述方案中出现白色沉淀的一个化学方程式

    3. (3) 【方法感悟】在检验物质时,要分析物质的组成和.据此选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

    4. (4)

      【实验探究】

      实验二:有一种白色固体,可能含有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钡中的一种或几种,为探究其组成,某合作学习小组设计方案并进行了如图实验:

      ①上述实验中,过滤操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和

      ②小晶同学通过上述实验推知:白色固体样品中一定不含有

      ③为确定白色固体样品中可能存在的物质,小燕对沉淀C进行实验.

      实验操作

      现象

      结论

      取少量沉淀C于试管中,加入过量

      有气泡产生,沉淀全部消失.

      白色固体样品中一定含有

      ④小虎同学认为白色固体中还要物质不能确认其是否存在.其理由是(用化学方程式表示):.如要确认,只需将上述实验方案中所加的一种试剂改为即可.

      【方法感悟】若其他物质的存在对所检验的物质有干扰时,可先将干扰物质转化,再选择加入恰当的试剂,最后根据不同现象得出结论.

六、解答题(共2小题,满分5分)
  • 28. (2016·宜昌) 钙是人体必须的常量元素,葡萄糖酸钙(C12H22O14Ca)是一种常用的补钙剂.

    1. (1) 葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为

    2. (2) 葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数比为(保留一位小数).

  • 29. (2016·宜昌) 某氢氧化钠样品中提有氯化钠,为测定样品中氢氧化钠的质量分数,称取5g样品,加入27g水完全溶解后,缓慢加入稀盐酸,同时测定溶液的pH=7时,刚好用去10%的稀盐酸36.5g,试计算:

    1. (1) 将100g质量分数为38%的浓盐酸稀释成10%的稀盐酸,需加水的质量为g.

    2. (2) 样品中氢氧化钠的质量分数.

    3. (3) 反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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