2016年湖北省荆门市中考生物试卷

更新时间：2016-08-30 浏览次数：676 类型：中考真卷

一、选择题

1. 下列关于生物与环境的关系的说法，正确的是（）

A . 生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素 B . 现存的每一种生物都有着与其坏境相适应的形态结构、生理特征或行为方式 C . “千里之堤，溃于蚁穴”体现了环境对生物的影响 D . 同种生物的个体之间只有合作关系

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2. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（）

A . 它们的结构和功能的基本单位都是细胞 B . 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡 C . 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体 D . 黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织

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3.
下列关于四类微生物的叙述，不正确的是（）

A . 图中只有③没有细胞结构，①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核 B . ②④只能利用现成的有机物生活，③只能寄生在活细胞中 C . ①进行分裂生殖，④通过孢子繁殖后代 D . 只要接触①②③类生物，人和其他动植物就会生病

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4. 下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（）

A . 绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环 B . 水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用 C . 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量 D . 绿色植物的光合作用对维持生物圈的碳﹣氧平衡起了重要作用

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5.
如图为人体消化系统的部分结构示意图．下列叙述不正确的是（）

A . ②是肝脏，它分泌的胆汁的主要作用是乳化脂肪 B . ④是胰腺，它分泌的胰液可消化多种营养物质 C . ⑤是小肠，是消化和吸收的主要场所 D . ⑥是大肠，它能消化小肠没有消化完的营养物质

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6. 正常人在平静状态下大约每分钟呼吸16次，下列说法错误的是（）

A . 氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网 B . 平静吸气时，肋间肌和膈肌均收缩 C . 呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护 D . “食不言，寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物进入气管

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7. 下列有关传染病和免疫的叙述，正确的是（）

A . 艾滋病（AIDS）的中文全称为获得性免疫缺陷综合征，艾滋病患者是传染源 B . 所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防 C . 李华与流感患者密切接触过，但没有患流感，说明李华对流感的免疫是生来就有的 D . 给儿童接种卡介苗预防脊髓灰质炎，属于计划免疫

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二、解答题

8. 夏天到了，享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱．西瓜为一年生草本植物，其茎可生雌、雄两种花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室．西瓜果实多为圆形，瓜瓤以红色为多，亦有黄色．请根据所学知识回答下列问题：
1. （1）西瓜的一生需水较多，其吸收的水分主要通过叶片上的散失到体外．
2. （2）
  西瓜果实肉质嫩甜，爽口解渴．如图是它的一个叶肉细胞，果肉中的糖类等有机物最初都是在图中的[]中合成的；我们食用的瓜瓤主要是由雌蕊的发育而成．
3. （3）如果西瓜的红瓤（R）对黄瓤（r）为显性，把结红瓤（Rr）西瓜的雌花授以结黄瓤（rr）西瓜的花粉，当年所结西瓜瓤的性状表现为．为了更快的繁殖结黄瓤西瓜的秧苗，科学家常利用技术大量获得结黄瓤西瓜的“人工种子”．
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9.
如图为人体部分生理活动示意图，其中a～d表示物质，A～E表示系统或器官，①～⑤表示生理过程，请据图回答下列问题：
1. （1）人体内蛋白质起着非常重要的作用，但我们不能直接吸收它，必须消化为c才能被吸收．蛋白质的消化部位有．
2. （2） C系统的作用是为组织细胞提供a，并把b排出体外，a进入B系统后主要由（填某细胞）运输．
3. （3） B系统中推动血液在体内循环流动的器官是．
4. （4）某人体检时，检查结果显示其d中含有蛋白质，可能的原因是肾脏肾单位的（填某结构）处发生病变．
5. （5）图中所示的生理过程中属于排泄的是（填序号）．
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10.
如图为某生态系统部分生物的关系示意图，请回答下列问题．
1. （1）图中有条食物链．
2. （2）前些年，果农为了防治病虫害会给果树喷洒农药，图中所示生物中含有农药有毒成分最多的是．
3. （3）一般情况下，该生态系统中蝉与黄雀的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的能力．
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11. 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（实验所用种子均不在休眠期，表中未涉及的其他条件均适宜）．根据实验回答问题：
组别
种子数
处理方法
萌发数
①
30
不加水，25℃
0
②
30
适量的水，25℃
27
③
30
过量的水将种子淹没，25℃
0
④
30
适量的水，4℃
0
1. （1）用①组与②组进行对照，所探究的问题是．
2. （2）根据②④两组种子的萌发数，得出的结论是：．
3. （3） ③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少．
4. （4） ②中依然有少量种子不能萌发，原因可能有（任写一点）．
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试卷信息

小学

初中

高中

2016年湖北省荆门市中考生物试卷

副标题：

*注意事项：

2016年湖北省荆门市中考生物试卷

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

组别	种子数	处理方法	萌发数
①	30	不加水，25℃	0
②	30	适量的水，25℃	27
③	30	过量的水将种子淹没，25℃	0
④	30	适量的水，4℃	0