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江西省2020-2021学年九年级上学期物理12月月考试卷

更新时间:2021-05-20 浏览次数:174 类型:月考试卷
一、单选题
  • 1. (2020九上·江西月考) 有甲、乙、丙三个泡沫塑料小球,甲带正电.先用甲靠近乙,发现乙被吸引;再用乙靠近丙,发现丙被排斥(如图).则下列判断正确的是(   )

    A . 乙带正电,丙带正电 B . 乙带负电,丙带负电 C . 乙带负电,丙带正电 D . 乙带正电,丙带负电
  • 2. (2024九上·福建期末) 图为甲、乙两个电阻的电流随电压变化的图象,下列说法正确的是(    )

    A . 甲电阻的阻值比乙电阻的阻值大 B . 将甲、乙串联在电路中,甲两端的电压大 C . 将甲、乙串联在电路中,通过甲的电流大 D . 将甲、乙并联在电路中,通过甲的电流大
  • 3. (2020九上·江西月考) 关于电流、电压、电阻的关系,下列说法正确的是(       )
    A . 在电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比 B . 在电流一定时,导体电阻跟导体两端电压成正比 C . 在电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 D . 导体两端的电压与通过导体的电流成正比、与导体的电阻成正比
  • 4. (2020·合肥模拟) 下列有关“温度不变”时“内能变化”的说法中正确的是(   )
    A . 晶体在熔化过程中吸收热量,温度不变,内能也不变 B . 液体沸腾后,继续加热,温度不变,内能也不变 C . 0℃的水凝固成 0℃的冰时,温度不变,内能增加 D . 0℃的冰熔化成 0℃的水时,温度不变,内能增加
  • 5. (2020九上·江西月考) 关于图甲、乙中各物理量的关系有以下的描述。

    ①I1=I2=I3=I4

    ②U1=U2=U3=U4

    ③U3=U1 , U2≠U4

    ④I1=I2 , I2≠I4

    正确的是(   )

    A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④
  • 6. (2021九上·福州期中) 小明设计了如图所示电路,电源电压不变,R为定值电阻。闭合开关S,当滑片P从a移到b的过程中,下列判断正确的是(   )

    A . 电压表示数变小,电流表示数变大,灯变亮 B . 电压表示数变大,电流表示数变大,灯变亮 C . 电压表示数变小,电流表示数变小,灯变暗 D . 电压表示数变大,电流表示数变小,灯变暗
二、多选题
  • 7. (2020九上·江西月考) 关于电压的作用,下列说法不正确的是(   )
    A . 电压使闭合电路中的电荷定向移动形成电流 B . 电压使闭合电路中的自由电荷定向移动形成电流 C . 电压只能使闭合电路中的自由电子定向移动形成电流 D . 电压使闭合电路中的导体中产生大量自由电荷形成电流
  • 8. (2022九上·济南期中) 某小组同学们设计实验“探究影响导体电阻大小的因素”,他们找到如图所示的实验器材和若干导线,AB、CD、GH为三根长度、粗细均相同的镍铬合金导线。下列说法正确的是(   )

    A . 分别测量了一根,两根、三根导线并联后的电流,可以探究导体电阻与导体横截面积的关系 B . 分别测量了一根,两根,三根导线串联后的电流,可以探究导体电阻与导体长度的关系 C . 若在EF处加入一根与上面三根镍铬合金丝长度相同,粗细不同的铜导线,可以探究导体电阻与导体材料的关系 D . 为实验的方便和快捷,在更换导体时,可以不断开开关,保持开关一直闭合
三、填空题
四、简答题
  • 19. (2020九上·宁都期中) 宁夏中卫地区气候干燥,昼夜温差很大,当地特产压砂瓜,被称为“石头缝里长出的西瓜”,如图所示。每到种植季节,瓜农们把发了芽的西瓜种子种到覆盖了砂石的土壤中,这样可以利用砂石有效蓄水和保温,保证芽苗在深夜不会被冻伤。请你根据以上材料所给信息,利用比热容知识分析:为什么瓜农在土壤上覆盖砂石后,能起到保温作用?

五、计算题
  • 20. (2020九上·江西月考) 如图所示,R0的阻值为220Ω。当S、S1均闭合时,干路电流为5A。求:

    1. (1) 当S闭合时,通过R0的电流大小;
    2. (2) 电阻R的电阻值。
  • 21. (2023九上·岑溪月考) 为了减少环境污染,部分农村地区改用液化气烧菜做饭.某钢瓶装有液化气10kg,已知液化气的热值为4.2×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)求:
    1. (1) 这瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是多少?
    2. (2) 若(1)中放出的热量有40%被初温为20℃的水吸收,在标准大气压下可将多少质量的水烧开?
  • 22. (2020九上·江西月考) 如图所示,电源电压保持不变,电流表的量程为0~0.6A,电压表的量程为0~15V,R1=20Ω,滑动变阻器R2的规格为“100Ω  1A”.

    1. (1) 闭合开关S1 , 断开开关S2、S3 , 电流表示数为0.4A,求电源电压;
    2. (2) 闭合开关S3 , 断开开关S1、S2 , 滑动变阻器滑片置于中点位置时,电压表的示数为4V,求R3的阻值;
    3. (3) 闭合开关S1、S2和S3 , 在不损坏电流表、电压表的情况下,求滑动变阻器R2的阻值取值范围.
六、实验题
  • 23. (2020九上·江西月考)               
    1. (1) 如图甲所示,电阻箱的示数为Ω。如图乙所示,电流表的示数为A。

    2. (2) 实验室中有一标有“20Ω  2A”字样的滑动变阻器,如图所示,若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有种接法;“2A”指的是

       

    3. (3) 如图是3个热学实验请写出下面各实验说明的物理知识。

      A.实验说明分子之间存在

      B.实验说明利用内能可以转化为

      C.实验说明分子在不停地做

  • 24. (2020九上·江西月考) 在“探究串联电路电压的特点”活动中.

    1. (1) 如图所示,连接电路时,至少需要根导线;实验中应选择规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.
    2. (2) 在测L1两端电压时,闭合开关S,发现电压表示数为零,原因可能是(填出一种即可).
    3. (3) 小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?,理由是
    4. (4) 小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:,改进方法是

      UAB/N

      UBC/N

      UAC/N

      2.4

      1.4

      3.8

  • 25. (2020九上·江西月考) 某学习小组测量未知电阻Rx的阻值,他们分成A、B两组用不同方法进行实验。
    1. (1) A组设计了如图甲所示的电路图。

      ①请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左滑动时电路中的电流变大。

      ②在开关闭合之前,滑动变阻器的滑片P应滑至最端(选填“左”或“右”)。这样做的目的是

      ③闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P滑至某一位置后,电压表的示数为2.4V。电流表的示数I如图丙所示,则I= A。待测电阻Rx=Ω。

    2. (2) B组设计了如图丁所示的电路图,其中电源电压未知且不变,另一定值电阻的阻值为R0

      ①闭合S1 , 断开S2时,电压表的示数为U1

      ②闭合S1、S2时,电压表的示数为U2

      ③电阻Rx= ( 用U1、U2、 R0表示)。

    3. (3) 评估A、B两组实验,使用A组实验的优点是
  • 26. (2020九上·江西月考) (提出问题)一段导体中电流与该段导体电阻有什么关系?

    (实验器材)已知电源电压为6V且保持不变,实验依次用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,可以选用的滑动变阻器有R1(20Ω  1A)、R2(30Ω  2A)、R3(50Ω  1A)。

    (设计并进行实验)小明利用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,该实验用到的研究方法有。实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像。

    (分析论证)分析图像可得出结论是

    (交流评估)在上述实验中,滑动变阻器选用是 (选填"R1”“R2”或“R3”),小明测量阻值为5Ω电阻中的电流后,要改测阻值为10Ω的电阻中的电流,他应该进行的操作是。将阻值为5Ω的电阻换成阻值为10Ω的电阻接入电路中后,眼睛看表,手移动滑动变阻器,当该表满足要求后,再读取另一电表读数。

    (拓展应用)小明想将定值电阻10Ω来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案(选填“可行”或“不可行”),此实验中滑动变阻器的作用与上面实验不同处是

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