①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子
材料一：夏商周三代是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商 政权的更迭一样，也是通过大规模战争实现的。
材料二：封建亲戚，以藩屏周。
材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……
——《战国策.秦策一》
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》
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（秦之兴）
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
（秦之衰）
材料二：二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……
——《史记陈涉世家》
（秦之亡）
材料三：秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？
——《史记秦始皇本纪》
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措施 |
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经济 |
统一A，统一B |
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文化 |
统一文字 |
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交通 |
统一C和D宽窄，开凿E |
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军事 |
秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑F |
材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”
材料二：某中学初一（1）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为 此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来： 劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元” 班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
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