苏教版备考2021年中考生物一轮复习6 孢子植物、种子植物及...

生物考试

更新时间：2021-01-20 浏览次数：165 类型：一轮复习

一、单选题

1. 下列说法错误的是（）

A . 根据繁殖方式可把植物分为孢子植物和种子植物 B . 面粉和花生油分别来自小麦的子叶、花生的胚乳 C . 袁隆平被誉为“杂交水稻之父” D . 在地球上最占优势，被称为绿色开花植物的是被子植物

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2. (2018·中山模拟) 下列生物学知识说法错误的是(　　)

A . 我们食用的玉米糁和大豆油，主要是食用的玉米的胚乳和大豆的子叶 B . 松树与桃树相比，最主要的区别是：松树没有果实，种子裸露 C . 种子植物比孢子植物更适应陆地生活的一个重要原因是产生种子 D . 在玉米种子纵切面上，滴加碘液后，子叶变蓝，说明子叶中含淀粉

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3. (2020·临沂) 下图是植物体的某些器官或结构示意图，下列相关叙述错误的是（）

A . 甲图中①②③④共同组成种子的胚 B . 乙图中的②将来发育成丙图中的b C . 丙图中的a和b是由甲图中的①发育成的 D . 丁图中的结构B和C可以使根不断长长

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4. 西红柿种子是由种皮和胚两部分组成，应属于（　　）

A . 孢子植物 B . 单子叶植物 C . 裸子植物 D . 双子叶植物

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5. (2020·阳春模拟) 下列实验中没有使用到碘液的是（　　）

A . 馒头在口腔内的消化 B . 观察玉米种子的结构 C . 观察根毛和根尖的结构 D . 观察酵母菌

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6. (2020八上·北京期中) 如图展示了菜豆种子萌发到植株生长的不同生命阶段。对各阶段描述正确的是（　　）

A . 种子萌发阶段依赖胚乳中储藏的营养物质 B . 萌发时胚芽先突破种皮发育成菜豆茎叶 C . 菜豆的根从土壤中吸收葡萄糖等营养物质 D . 气孔是二氧化碳和氧气进出植物体的门户

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7. (2020八下·泰安期中) 如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述正确的是（）

A . ①②③⑤组成的是大豆种子的胚 B . 只要外界条件适宜种子就能萌发 C . 大豆根尖的成熟区是吸收水和无机盐的主要部位 D . ⑥⑦组成的结构是由子房壁发育来的

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8. (2019·青岛) 下列实验中没有应用“淀粉遇碘变蓝色” 特性的是（）

A . 馒头在口腔内的变化 B . 观察玉米种子的结构 C . 观察根毛和根尖的结构 D . 观察酵母菌

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9. (2020·北京模拟) 在观察玉米植株的不同结构时选取材料不正确的是（）

A . 观察花粉—雌蕊 B . 观察根毛---根尖 C . 观察气孔—叶表皮 D . 观察胚乳---籽粒

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10. (2019七上·台商期末) 下图所示是被子植物有关器官的结构图，图中标注有错误的是（）

A . B . C . D .

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11. (2019七上·普宁期末) 在观察菜豆植株的不同结构时，选取实验材料不正确的是（）

A . 观察气孔一一叶表皮 B . 观察子房——雄蕊 C . 观察根毛——根尖 D . 观察子叶——种子

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12. (2017·新泰模拟)
请仔细观察下面四幅图，选出错误的一项（　　）

A . 甲图中的1和2是由乙图的b发育而来 B . 乙图中的营养物质主要储存在e中 C . 植物吸收水分主要靠丙图的d来进行，丙图中的a起保护作用 D . 丁图为木本植物茎的结构示意图，茎的加粗主要与2形成层有关

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13. (2018七上·淮阳期末) 下面是同学们熟悉的一些植物结构示意图，对图中结构的有关叙述错误的是（　　）

A . 甲图中种子萌发时最先突破种皮的是由③发育而来的幼根 B . 乙图中与根长长有关的结构是③和④ C . 丙图中②能运输水、无机盐和有机物 D . 花生果实外层的“麻屋子”由丁图中结构③发育而来

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14. (2017·新泰模拟)

下面是小宇同学学习《生物学》后，用下面如图表示相关概念间的包含关系，请你想一想，表中内容与如图相符的一组是（）

选项	甲	乙	丙	丁
A	生物进化	化石	同源器官	细胞色素C
B	种子植物	被子植物	裸子植物	红豆杉
C	消化系统	消化道	消化腺	胰岛
D	有性生殖	营养繁殖	嫁接	组织培养

A . A B . B C . C D . D

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15. (2015八上·东营期中) 被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述错误的是（）

A . 种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成 B . 根生长最快的部位是伸长区 C . 木本植物的茎能逐渐加粗，主要是因为茎中有形成层 D . 雄蕊和雌蕊是花的主要结构

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二、实验探究题

16. (2019八上·涉县期末) 永泰嵩口遍植李树。李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分。
1. （1）图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。请将它们和对应的主要结构进行连线：
2. （2）假设X表示C过程散失的某种气体。请判断以下描述的对错
  ①X为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。
  
  ②X为二氧化碳时，有助于李果营养物质的增加
  
  ③X为氧气时，李树有助于维持生物圈的碳-氧平衡。
3. （3）以上若有错题，请选择一题进行订正：；李树大约在每年3月初开花，春去花谢，幼小的李果挂满枝头。
4. （4）李树的花经传份、受精后，花中的可以继续发育成李果。李果吃起来酸甜可口的物质，主要储存在果肉细胞的中。
5. （5）新鲜李果经晒干及腌制后，抑制了的生长和繁殖，使制成的李干可保存较长时间。
6. （6）李树通常采用扦插、嫁接等方式进行繁殖，这属于（选填“有性”或“无性”）生殖。李树隶属于植物界、被子植物门、①、蔷薇目、②、李属。
7. （7）李树属于“双子叶植物纲”这一等级应填入的位置是（6）题中的（选填“①”或“②”），由此判断李树种子中的子叶有片。
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三、综合题

17. (2019七下·昭阳开学考) 辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。

	结构特点	所属类群	该类植物的编号
孢子植物	没有根、茎、叶分化	植物	②④
	只有茎、叶分化	苔藓类植物
	有根、茎、叶分化	植物
种子植物	种子，没有果皮包被	植物	⑦
种子植物	种子有果皮包被	被子植物

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18. (2016八下·房山期中)
如图是几种植物的图片，请认真看图并回答．
1. （1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图3中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
  答：它们分别是种子植物和孢子植物植物：
  种子植物：、、．孢子植物：、、．
  裸子植物：；被子植物：、．藻类植物：；
  苔藓植物：；蕨类植物：
2. （2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．
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19. (2020七上·大埔期末) 下图描述的是绿色植物——大豆的一生。请据图分析，并回答下列相关问题
1. （1）大豆种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和组成，它萌发时所需的营养贮存在中.
2. （2）种子萌发的环境条件有适宜的温度和等。
3. （3）图中的③表示大豆植株生长的过程：根生长的主要是根尖生长点的和根尖的细胞生长的结果；根吸收水分和无机盐的主要功能区是。
4. （4）茎的生长是顶芽的生长点和的结果。
5. （5）图中④→⑤过程中，种子形成的前提是经过传粉和。
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20. (2019八下·武城开学考) 如图为桔的果实和种子形成过程，以及种子萌发、幼苗生长过程的示意图。回答下列问题：
1. （1） ①是由种子的发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的。
2. （2）桔开花后，成熟的花粉从[]中散放出来，要结出果实必须经过传粉和两个过程。
3. （3） E由D图中的④发育而来，E在植物体结构层次上属于。
4. （4）在图C中，桔树的茎能逐年加粗，主要原因是。
5. （5）在图B中，②表示根尖的结构，用显微镜观察根尖临时装片时，发现视野中的细胞很小、排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，由此他判断所观察到的细胞属于根尖部位的细胞。
6. （6）从E可判断桔属于（填“裸子植物”或“被子植物”）。
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21. (2017·邹平模拟) “不打农药可抗虫，少吃化肥也长壮，仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗？
作为全球水稻的生产和消费大国，中国是世界上使用农药和化肥最多的国家，而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上．残留的农药最终进入人们的餐桌；长期使用化肥使土壤板结；耗水量不断增加等等，使农田生态系统遭到严重破坏．
中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”，建立了世界上最大的水稻基因数据库．科学家们研究每个基因的作用，进而培育出高产抗病的“超级水稻”.2008年，上海科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植．
1. （1）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子结构的中；水稻种子萌发，除外界环境条件外，需要的自身条件是．
2. （2） “残留的农药最终进入人们的餐桌”．说明有毒物质会随着的逐级递增而积累，最终将危害人类的健康．
3. （3）大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的能力是有限的．
4. （4）科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是多样性在农业生产上的应用．
5. （5）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．
  你做出的假设是．
  你的探究方案为：
  ①取两只同样的花盆，在其内分别种植大小、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，标号为甲、乙．
  ②定期向甲盆内植株，向乙盆内植株．
  ③一段时间后观察两盆内植株的长势情况．
  若甲盆内植株的长势明显好于乙盆，则说明，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明．
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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