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人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第4课《三月桃花水》同...

更新时间:2021-01-27 浏览次数:243 类型:同步测试
一、积累运用
  • 1. 选出下划线字的错误读音。

    (xuán  xuàn)      布(pí  pǐ)        丽(qǐ  yǐ)

    细(qiān  xiān)       应(hé  hè)      如(yīn  yīng)

  • 2. 辨字组词。

        洒    旋

        酒    旅

        轮    镜

        论    境

  • 3. 选择恰当的词语填空。

    的朝霞    的丝绸

    的竖琴    的低语

    的浪花    的酒杯

  • 4. 联系课文,想一想画线的词语描写了什么?

    ①有一千朵樱花 , 点点洒上了河面。

    ②它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣

  • 5. 带着问题来读书

    课文是按照————的结构;从两个方面描写三月桃花水的。

  • 6. 写出下列各句的修辞方法。

    ①是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

    ②三月的桃花水,难道没有催促村民们开犁播种吗?

    ③三月的桃花水,日夜不停地、快乐地向前流淌。

    ④小草和麦苗在春天里谈心。

  • 7. 选择最符合语境的词语。
    1. (1) 秋天的菊花(奇丽  绮丽)多姿,红的如火,粉的似霞,白的像雪,让人百看不厌。
    2. (2) 那清脆的歌声,好似山谷中黄鹂的鸣叫,婉转动听,让人(沉醉  沉迷)其中。
    3. (3) 桃花水的光芒,像一匹明清的丝绸,(映照  映射)着蓝天。
  • 8. 读句子,完成练习。
    1. (1) “啊,河流醒来了!”这句话运用了的修辞方法,写出了作者看到河水哗哗流淌时的心情。
    2. (2) 三月的桃花水,是春天的明镜。

      ①这句话运用了的修辞方法。

      ②用这种修辞方法写一句话。

  • 9. 阅读课内选段,完成练习。

    (一)

        那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……

    (二)

        它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一

    群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……

    (三)

        啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。

    1. (1) 选段(一)和选段(二)分别是从这两个角度具体描绘了三月桃花水之美,而选段(三)抒发了作者对三月桃花水的之情。
    2. (2) “草如茵,柳如眉”运用了的修辞手法写出了绿草、杨柳的柔美风姿,我还会仿写类似的三字短语:
    3. (3) 三月桃花水还看到了什么?请发挥想象,把选段(二)中省略号省略的内容补写出来。
二、阅读理解
  • 10. 阅读下文,回答问题

        三月的桃花水,是春天的明镜。

        它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云___它看见(chuí  cuí)柳披上了长发,如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边,水底(立刻  很快)浮起一片片花瓣___它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(niǎo)袅炊烟___

        比金子还贵啊,三月桃花水!

        比银子还亮啊,三月桃花水!

        啊,地上草如(yīn  rīn),两岸柳如眉。三月桃花水,叫人多(陶醉  沉醉)啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯!

    1. (1) 给文中的划线字选正确的音节

      (chuí  cuí)柳        草如(yīn  rīn),

    2. (2) 选择括号里恰当的词语。

      (立刻  很快)浮起      多(陶醉  沉醉)啊

    3. (3) 我也会写这样的词语。

      如雾如烟(ABAC)   

      袅袅炊烟(AABC)   

    4. (4) 在横线上加上合适的标点。

      它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云它看见(chuí  cuí)柳披上了长发,如雾如烟它看见一群姑娘来到河边,水底(立刻  很快)浮起一片片花瓣它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅(niǎo)袅炊烟

    5. (5) 找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
  • 11. 课外阅读。

    春 潮(节选)

        北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了。

        终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响——开江了!

        ①风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着:快去看啊,大江复活了!它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着。②一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

    1. (1) 句①中的“”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。这里运用了的修辞方法。
    2. (2) 句②依次从这三个方面描写了春潮。
    3. (3) 下面哪个词语有力地表现了春潮的力量?( )
      A . 奔腾汹涌 B . 不可抗拒
    4. (4) 读本文和《三月桃花水》时,你的感受有什么不同?
三、语言表达
  • 12. 课内阅读。

        是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

        啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。

        三月的桃花水,是春天的竖琴。

        那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声……

    1. (1) 这两段话主要是围绕着“”这句话来写的。
    2. (2) 判断说法的正误。

      ①画横线的句子运用了设问的修辞手法。

      ②文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。

      ③“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。

      ④第4自然段是从声的角度来写的。

    3. (3) 联系整篇文章想一想,这两段话与文中的哪句话相对应?
    4. (4) 在作者的笔下,三月的桃花水是那样的动听和悦耳。仿照第4自然段的写法,再写出一两句。
  • 13. 写出下列各句的修辞方法。

    ①是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

    ②三月的桃花水,难道没有催促村民们开犁播种 吗?

    ③三月的桃花水,日夜不停地、快乐地向前流淌。

    ④小草和麦苗在春天里谈心。

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