江苏省镇江市2020-2021学年八年级上学期物理期中考试试...

更新时间：2021-02-24 浏览次数：175 类型：期中考试

一、单选题

1. (2019八上·西安月考) 李明和王林同学就生鸡蛋是否可以漂浮在水中，引起了辩论.一旁的刘丽同学则取来一个烧杯，倒入适量的水，再放入生鸡蛋，观察浮沉情况.刘丽同学的这一过程属于科学探究环节中的（）

A . 提出问题 B . 猜想与假设 C . 进行实验 D . 得出结论

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2. 下列数据中，符合实际情况的是（）

A . 人的心跳频率大约为1.2Hz B . 洗澡水的温度大约为60℃ C . 人的正常体温为39℃ D . 让人感觉舒适的环境声强级为 $\text{[math]}$

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3. (2019·镇江) 影响声音响度的因素是声源的（）

A . 振幅 B . 材料 C . 频率 D . 结构

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4. 房屋裂缝是目前房屋质量问题的主要表现，裂缝检测主要是裂缝现状检查，是房屋检测中非常重要的内容；裂缝深度可以采用（）进行检测。

A . 超声波 B . 次声波 C . 可听声 D . 以上均可以

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5. (2020八上·江阴期中) 绝大多数鱼类的体温与周围水温相同．然而，生活在海水中的月鱼，其体温比周围水温高．为证实这一点，可对水中月鱼进行拍照，应选用的器材是（　　）

A . 红外照相机 B . 可见光照相机 C . 紫外光成像仪 D . 超声波成像仪

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6. (2020八上·江阴期中) 学习“光的直线传播”时，老师做了如下演示实验：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直．根据上述现象可得出的结论是（）

A . 光的传播需要介质 B . 光只有在水中才能沿直线传播 C . 光在海波溶液里不能沿直线传播 D . 光在均匀介质中才沿直线传播

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7. (2018八上·泰州期中) 市政府为全面推进文明城市建设，采取了措施，对下列措施的解释不正确的是（）

A . 城区特殊地段禁鸣——是在声源处减弱噪声 B . 街头安装噪声监测仪——可以减弱城市噪声 C . 增加城市河流面积——可以改善生态环境，降低夏季市内气温 D . 倡导“无车日”——可以减少机动车尾气排放，缓解“温室效应”

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8. 如图所示，有三杯水甲、乙、丙放在室温为25℃的同一房间内，一杯是普通自来水，一杯是刚倒的开水，一杯是刚倒的冰水。请根据图中信息判断甲乙丙分别是（）

A . 开水、自来水、冰水 B . 自来水、开水、冰水 C . 冰水、自来水、开水 D . 开水、冰水、自来水

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9. (2020·渭滨模拟) 固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（）

A . 甲为固态，由甲到乙是升华过程 B . 乙为液态，由乙到丙是凝固过程 C . 丙为液态，由乙到丙是液化过程 D . 丙为固态，由丙到甲是熔化过程

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10. 已知在一标准大气压下，水的沸点是 $\text{[math]}$ ，碘的熔点是 $\text{[math]}$ 、沸点是 $\text{[math]}$ ，如图所示，在研究碘的升华和凝华实验中，“碘锤”用水浴法加热而不用酒精灯直接加热的主要原因是（）

A . 使“碘锤”中的碘受热均匀 B . 水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会汽化 C . 使实验中产生的碘蒸气更多 D . 水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化

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11. 将一辆玩具汽车放置在白色背景板前，拉上窗帘，打开光源A，让一束白光照向汽车，发现汽车呈现绿色，若再将另外一束红光照向汽车的影子，则影子区域此时呈现（）

A . 黑色 B . 红色 C . 绿色 D . 白色

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12. 如图所示，一位同学站立在水平地面，其前方竖直放置着一平面镜，同学和平面镜之间的距离为 $\text{[math]}$ 。则（）

A . 将平面镜向上移动，该同学的像向上移动 B . 该同学远离平面镜时，镜中的像变小 C . 平面镜绕底部逆时针转至虚线位置的过程中，像远离自己 D . 同学水平右行 $\text{[math]}$ ，同时平面镜水平右移 $\text{[math]}$ ，像的位置不变

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二、填空题

13. 常用温度计是利用测温液体的性质制成的。读出如图所示的甲、乙温度计所示的温度值，甲示数是℃，乙示数是℃，乙图中温度计的分度值是℃。

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14. 如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时钢尺产生的声音与（选填“声呐”或“海啸”）产生的声音都属于（选填“超声波”或“次声波”）。

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15. 在暗室内让一束太阳光照射到三棱镜，射出的光射到竖直放置的屏上如图所示，则 $\text{[math]}$ 区域为，如果我们把一支温度计放在（选填“A”或“B”）点外侧温度计的示数会明显上升，因为具有热效应。

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16. (2017八上·姜堰期中) 我国北方的冬天，窗玻璃的(选填“内”或“外”)表面上会出现冰花，这是因为水蒸气遇到冰冷的窗玻璃发生了(填物态变化的名称)而形成的；一次性打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质，通常情况下呈气态，它是在常温下，用的方法使它液化后储存在打火机里的.

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17. (2018八上·泰州期中) 有下列物体：太阳、月亮、LED灯、钻石，其中属于天然光源的有，太阳光从太阳传到地球上要用时8min20s，则太阳到地球距离m．如果看到闪电后，几秒后才听到雷声，这是因为光速（大于/小于）声速，因此百米赛跑，应以（听到枪声/看到枪冒烟）开始计时较为准确。

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18. 如图所示为某地距离传感器发出和接受超声波信号检测汽车速度的示意图。已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，汽车与传感器距离为64m时，传感器发出超声波，经过0.4s传感器接收到超声波反射信号超声波测速利用了声音能传递（选填“信息”或“能量” $\text{[math]}$ ，此测量过程中汽车的速度是m/s。

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19. (2013·绵阳) 如图，是检查视力时平面镜、被测者和视力表的位置关系示意图．若平面镜距视力表3m远，该视力表要求被测者在5m远处，则人应坐在离视力表 m远处，视力表上其中一个“E”字开口指向纸外，则被测者应向她的（选填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正确．

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三、实验题

20. 小明通过多次实验得到不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表：

盐水浓度（%）	0	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
凝固点（℃）	0	-2	-4	-6	-8	-11	-15	-18	-17	-1.8	-0.4

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点；大雪过后，会造成交通困难，特别是危及人身安全，可能造成局部交通瘫痪和大面积事故，有人提出使用融雪剂融化道路上的积雪，常用融雪剂主要成分是盐，根据以上实验可知冰加了盐熔点（选填“升高”或“降低”），加盐的水应该（选填“难”或“易”）凝固。

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21. 在探究固体熔化特点实验中，我们用如图实验装置给萘加热，图中实验装备缺少的测量仪器是、；如图是某同学根据此实验绘制的温度和时间的图像，已知当地的气压为一个标准大气压，萘的熔点是80.5℃，标准大气压下沸点是218℃，请问DE段的温度是℃，BC段的温度是℃。

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22.
1. （1）如图①所示小明将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，用抽气简将瓶中的空气抽出，随着瓶内空气逐渐稀薄，小明发现听到的手机声音的音调（选填“变高”、“不变”或“变低”），小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将（选填“不能听到”或“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象（选填“可以”或“不可以”）直接得出“真空不能传声”的结论。
2. （2）如图②所示，用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由于物体而产生的，乒乓球被弹起得越高，说明音叉发出声音的越大。若在月球上做这个实验乒乓球弹起（选填“会”或“不会”）
3. （3）下列研究方法与研究通过乒乓球被弹起的高度反映出振幅的大小的方法相同的是_____________。
  ①通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量
  
  ②研究水蒸发快慢与水的温度关系时，控制其他影响因素都保持不变
  
  ③通过温度计内液体热胀冷缩程度来判断温度高低
  
  ④研究声音传播条件时，通过空气越稀薄声音越小，来推理声音不能在真空中传播
  
  A . ①④ B . ①③ C . ②④ D . ③④
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23. 如图所示，是“观察水蒸气液化”的实验装置图 $\text{[math]}$
1. （1）往烧瓶中注入适量的热水，点燃酒精灯给烧瓶加热，往瓶口的上方倾斜着放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现水滴。金属盘底部出现的水滴是因为发生了现象。（填物态变化的名称）
2. （2）握金属盘的手能感觉到金属盘温度，说明了。
3. （3）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施有：。
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24. 小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定图甲中的（选填“ A”或“ B” $\text{[math]}$ 。
（2）小明在准备实验时，测出水的初温如图乙所示，于是他将烧杯中的水换成了温度更高的热水，他这样做的目的是。

（3）在水温升高到 $\text{[math]}$ 后，小明每隔 $\text{[math]}$ 观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续 $\text{[math]}$ 后停止读数；

时间 $\text{[math]}$	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度 $\text{[math]}$	90	92	94	96	98	99	99		99

第 $\text{[math]}$ 小明忘记记录数据，此时的水温应为 $\text{[math]}$ ，你判断的理由是。

（4）小明观察到沸腾时水中气泡的情形为图戊中图（选填“ a”或“ b” $\text{[math]}$ ；好奇的小明对气泡内的气体进行猜测，正确的是。
A．热空气 B．水蒸气 C．冷空气 D．二氧化碳气体

图戊b图中的气泡越往上越小，是由于水面附近的温度较低，气泡内有一部分气体发生了（填物态变化）。
（5）其他三位同学分别采用图丙所示的三幅实验装置进行了实验，根据各自记录的数据，分别画出水温随时间变化的图像，如图丁所示，则用图③装置做实验作出的图像是。（选填：“a”、“ b ”、“ c”或“d ”）

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25. 用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”，图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图像，请回答下列问题：

（a）

$\text{[math]}$

温度/℃

$\text{[math]}$

（b）

$\text{[math]}$
1. （1）实验中，选择（选填“大块”或“粉末状”）的固体来做实验效果比较理想。
2. （2）根据图乙可知，萘的熔点约是 $\text{[math]}$ ；
3. （3）由图乙可知，该物质是（选填“晶体”或“非晶体”），你判断的依据是。
4. （4）如果有 $\text{[math]}$ 时的此种物质，可能处于____ $\text{[math]}$
  
  A . 固态 B . 液态 C . 固液共存 D . 以上都有可能
5. （5）另一小组在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显（如图丙），出现这种现象的可能原因是（写出一种即可）。
6. （6）小华设计了一个记录萘熔化过程实验数据的表格如丁图所示表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）；（b）。
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26. 小明同学在“制作小孔成像观察仪”活动中，需要把制作好的圆筒插入易拉罐中，如图所示。
1. （1）若要取得很好的效果，圆筒的（选填“A”或“B” ）端要用半透明薄纸制成的光屏，小孔成的像是（选填“实”或“虚” ）像。
2. （2）该现象可以用来解释。
3. （3）将光屏向小孔靠近少许，蜡烛的像将（选填“变大”、“变小”或“不变” ），像的亮度将变。（选填“亮”或“暗” ）
4. （4）若只将小孔从圆形改成三角形，可以在光屏上看到光斑的形状是（选填“三角形”、“圆形”或“烛焰” ）。
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27. 如图1所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中：
1. （1）实验中用半透明玻璃板替代平面镜放置在水平桌面上，是因为半透明玻璃板既能看到蜡烛 $\text{[math]}$ 的像，又能看到另一侧的物体，便于确定。
2. （2）将蜡烛 $\text{[math]}$ 竖直放在玻璃板的前面并点燃，拿（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛 $\text{[math]}$ 竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板（选填“蜡烛 ”或“蜡烛 ”）这一侧观察，直至蜡烛 $\text{[math]}$ 与蜡烛 $\text{[math]}$ 的像完全重合。为了便于观察实验应选在（选填“较亮”或“较暗” $\text{[math]}$ 的环境中进行。
3. （3）为了让右座的同学也能够看清蜡烛 $\text{[math]}$ 的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛 $\text{[math]}$ 像的位置（选填“向右移动”、“向左移动”或“不变”）
4. （4）该实验用到了等效替代法，是用等效替代了（两空均选填“蜡烛A”、“蜡烛B”、“蜡烛A的像”、“蜡烛B的像” ）。
5. （5）另一位同学直接用平面镜来确定像的位置，如图2所示，平面镜竖直放置在铺有白纸的水平桌面上，将5节同样的小电池直立在白纸上，保持电池①的位置不变，移动其它电池，使电池③遮挡住电池①的像和电池②，电池⑤遮挡住电池①的像和电池④，在白纸上记录下电池的位置如图3所示 $\text{[math]}$ 请在图3中作出电池①像的位置并用“ $\text{[math]}$ ”表示，同时画出平面镜的位置并用“ ”表示。
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四、作图题

28. (2020八上·新沂期中) 你能解释 P 点的青蛙为什么“坐井观天，所见甚小”吗？请在图中用光路图画出青蛙看到天空的范围，用阴影表示出来．

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29. (2018八上·南京期中) 在如图中用平面镜成像特点作出物体AB的像。

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30. (2018八上·南京期中) 小孔前有一物体AB，请画出AB经过小孔成像的光路图。

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

江苏省镇江市2020-2021学年八年级上学期物理期中考试试...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

（a）			$\text{[math]}$
温度/℃			$\text{[math]}$
（b）			$\text{[math]}$