2015-2016学年四川省资阳市简阳市八年级上学期期末生物...

更新时间：2016-10-19 浏览次数：217 类型：期末考试

一、<b >选择题</b>

1. 涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门，却属于不同的动物类群．其分类依据是（　　）

A . 身体呈两侧对称还是呈辐射对称 B . 是单细胞还是多细胞 C . 身体有无分节 D . 体外有无触手

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2. 在饲养和观察蚯蚓的活动中，判断蚯蚓身体前后端的方法是（　　）

A . 将蚯蚓放在玻璃板上，身体向前移动 B . 用手抚摸身体表面，前端光滑 C . 环带在身体前端 D . 身体有许多环形的体节组成

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3. “两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（　　）
①前肢变为翼 ②体温高而恒定 ③体内有气囊 ④胎生、哺乳．

A . ①③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ②③④

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4. 生物名称真难认，名称里面有“鱼”的不一定是鱼，名称里面没有“鱼”的倒有可能是鱼，聪明的你一定知道，下列动物中哪一种是鱼（　　）

A . 娃娃鱼 B . 章鱼 C . 海豹 D . 海马

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5. 冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是（　　）

A . 蛇的体表没有毛，兔子体表被毛 B . 蛇没有四肢，兔子有发达的四肢 C . 蛇是变温动物，兔子是恒温动物 D . 蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷

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6. 节肢动物比环节动物感觉更准确、运动更灵活，主要原因是节肢动物（　　）

A . 体表有外骨骼 B . 有翅 C . 身体不仅分节还分部 D . 以上都不对

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7. 下面有关动物呼吸的叙述中，错误的是（　　）

A . 蝗虫用口器进行呼吸 B . 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸 C . 青蛙幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 D . 鸟类特有的双重呼吸方式是指吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换

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8. 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（　　）

A . 兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应 B . 蝉、螳螂体内与外界进行气体交换的门户都是气门 C . 用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类 D . 鸟食量大，消化能力强，呼吸旺盛，产生的热量较多

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9. 下列现象属于社会性行为的是（　　）

A . 一只母鸡带着一群小鸡在觅食 B . 狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体 C . 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置 D . 固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵

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10. 动物在自然界中的作用不包括（　　）

A . 维持生态平衡 B . 促进生态系统的物质循环 C . 净化污水 D . 帮助植物传粉和传播种子

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11. 夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的是( )

A . 抑制细菌繁殖 B . 不让营养流失 C . 防止水分蒸发 D . 保持菜肴的形状和颜色

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12. 杜鹃将自己的卵产到别的小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（　　）

A . 这是一种学习行为 B . 这是神经系统的调节作用 C . 这是由环境因素决定的 D . 这是由遗传因素决定的

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13. 下列对细菌的叙述中，正确的是（　　）

A . 细菌都具有鞭毛和荚膜 B . 细菌的形状有球形、杆形和螺旋形 C . 列文虎克通过实验证明了细菌不是自然发生的 D . 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状

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14. 下列关于病毒的叙述，正确的是（　　）

A . 禽流感病毒属于噬菌体 B . 病毒只能生活在活细胞中 C . 病毒不属于生物 D . 病毒能够用低倍显微镜观察到

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15. (2017八下·东莞开学考) 以下能正确反映酵母菌发酵时，产酒量随温度变化的曲线是（）

A . B . C . D .

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16. 下列不属于共生现象的是（　　）

A . 人与体内的蛔虫 B . 地衣中的真菌与藻类 C . 根瘤菌与豆科植物 D . 羊与羊胃肠内分解纤维素的细菌

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17. 下列关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（　　）

A . 用醋酸菌酿醋 B . 用酵母菌制作泡菜 C . 用乳酸菌制作酸奶 D . 用青霉菌提取青霉素

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18.
下列对图表的分析中，错误的是（　　）
类别一
蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛
类别二
家鸽、家兔、蜥蜴、鲫鱼

A . 图中阴影部分可以表示四种植物的共同特征，都能进行光合作用 B . 图中玉米的种子外面有果皮包被 C . 表中动物的分类依据是体内有无脊柱 D . 表中的蜥蜴和鲫鱼都是卵生的，所以它们属于同一类生物

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19. 下列不属于我国特产的珍稀动物的是（　　）

A . 大熊猫 B . 藏羚羊 C . 河马 D . 扬子鳄

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20. 下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（　　）

A . 生物多样性就是指物种多样性 B . 我国是世界上被子植物最丰富的国家，被誉为“被子植物的故乡” C . 要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用 D . 生物种类的多样性实质上是基因的多样性

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二、<b >综合题</b>

21.
如图是常见的昆虫﹣蝗虫的外部形态图，据图回答：
1. （1）蝗虫的身体分为三部分，其中负责感觉和摄食的是[]．
2. （2）蝗虫的体表有外骨骼，其作用是保护自己的内部器官和，但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期．
3. （3）蝗虫共有对足，其中适于跳跃的是发达的[]．
4. （4）蝗虫的翅共对，是它的器官，使昆虫成为无脊椎动物中唯一能起飞的动物．
5. （5）节肢动物中的蜘蛛能通过结网捕食昆虫，蜘蛛结网属于行为．
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22.
观察下面的分类系统图解，回答下列问题．
1. （1）以上生物中，与人类亲缘关系最近的是．
2. （2）以上生物中，共同特征最多的是．
3. （3）包含生物种类最多的分类单位是．
4. （4）确定生物分类等级的主要依据是．
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23.
据甲、乙、丙三个图回答有关问题．
1. （1）骨骼肌两端较细、呈乳白色的部分叫做，该部分可绕过关节在不同的骨上．
2. （2）关节在人体运动过程中主要起到（）的作用．
  
  A . 连接 B . 支点 C . 保护 D . 支持
3. （3）图中的⑧是，其功能是将两骨牢固的连接起来，加上它外面有很多韧带存在，使关节十分牢固．
4. （4）在乙图所示的结构中，[]能减少运动时的摩擦和缓冲两骨之间的震动．
5. （5）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统和的调节．
6. （6）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中[]收缩和[]舒张．
7. （7）双手自然下垂时，（6）题所述两组肌肉所处的状态分别是（）
  
  A . 都收缩 B . 都舒张 C . 前者收缩，后者舒张 D . 前者舒张，后者收缩
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24.
观察下面两幅生物结构示意图，回答下列问题．
1. （1）图一表示的生物为，图二表示的生物为．
2. （2）与植物细胞相比，大多数的细菌、真菌不含叶绿素，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，所以它们属于生态系统组成成分中的．
3. （3）与甲型H7N9流感病毒相比，细菌具有结构；鱼酵母菌相比，细菌的细胞中没有．
4. （4）通常，细菌的生殖方式是生殖，而真菌则可以通过产生大量的来繁殖后代．
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25.
观察下列与鸟相关的各图，回答下列问题．
1. （1）观察图中①所示的鸟的体形，鸟的身体呈型，可以减少飞行时空气的阻力．
2. （2）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，可减轻．胸骨上高耸的突起叫做．附着在胸骨上的[]，能牵动两翼产生飞行的动力，完成飞行动作．
3. （3）鸟类进行气体交换的场所是图中的[]．
4. （4）鸟体内暂时贮存气体的是[]，它主要分布在之间，有的还深入到长骨的空腔里．
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26. 小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，和弟弟在家里做了如下的实验探究：
找三个相同的馒头袋，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，用同一手指在乙馒头上按一下．丙馒头上不用手按．然后用无菌工具迅速将三个馒头别装入相同的洁净塑料袋（医用，无菌）并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间后，观察甲、乙、丙馒头的变化．
1. （1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是．
2. （2）几天后形成较多、较大菌落的是馒头．
3. （3）将“馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是．
4. （4）丙馒头在实验中的作用是．
5. （5） “用手指在馒头上按一下”相当于细菌培养方法中的步骤．
6. （6）选用相同馒头和塑料袋，并用同一手指的目的是．
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