河北省衡水市育才中学2020年中考化学二模试卷

更新时间：2024-07-13 浏览次数：100 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2020·衡水模拟) 成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是（）

A . 滴水成冰 B . 刻舟求剑 C . 百炼成钢 D . 大海捞针

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2. (2020·衡水模拟) 下列标志表示可回收利用的是（）

A . B . C . D .

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3. (2024九上·滕州期末) 下列实验操作中，正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 检查装置气密性 C . 倾倒液体 D . 过滤

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4. (2020·衡水模拟) 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法错误的是（）

A . 氧气可用作火箭发射的燃料 B . 空气可用于工业制备氮气和氧气 C . 氦气可用来填充探空气球 D . 二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料

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5. (2020·衡水模拟) 下列关于氧气的说法正确的是（）

A . 物质跟氧气反应都会发光发热 B . 鱼在水中生存，说明水中溶解有氧气 C . 可燃物只要与氧气接触就能燃烧 D . 细铁丝在O₂中燃烧生成黑色Fe₂O₃

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6. (2020·衡水模拟) 吸烟有害健康。香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式C₁₀H₁₄N₂）。下列有关说法正确的是（）

A . 尼古丁分子中含有氮分子 B . 尼古丁的相对分子质量为162g C . 尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5：7 D . 尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成

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7. (2024·汝阳模拟) 下列说法正确的是（）

A . 碳－12原子和碳－13原子的中子数相同 B . KMnO₄和K₂MnO₄中有相同的原子团 C . Fe²^＋和Fe³^＋都属于铁元素，核外电子数不同 D . 和化学性质相同

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8. (2020·衡水模拟) 人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（）

A . 无法用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体 B . 用水浇灭着火的纸箱，其原理是移除了可燃物 C . 天然水经过自然沉降、过滤、吸附，即得纯水 D . 使用加有洗涤剂的水可去除衣服上的油污

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9. (2020·通海模拟) 从分子的角度分析并解释下列事实，错误的是（）

A . 墙内开花墙外香----分子在不断地运动 B . 1滴水大约有1.67×10²³个分子----分子很小 C . 将氮气制成液氮，体积变小----分子体积变小 D . 醋酸是酸的，蔗糖是甜的-----不同种分子性质不同

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10. (2023·南宁模拟) 下列叙述正确的是（　　）

A . 化学反应过程中都会发生放热现象 B . 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 C . 化学反应伴随着能量变化 D . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的

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11. (2020·衡水模拟) 物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是（）

A . 用氢氧化钠作干燥剂 B . 将氮气充入灯泡保护灯丝 C . 用活性炭消除房间内的异味 D . 用干冰营造仙境般的舞台效果

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12. (2020·衡水模拟) 化学实验中常用到木条或火柴梗，下列实验方案或操作不能达到目的的是（）

A . 用带火星的木条检验氧气 B . 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C . 用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性 D . 用火柴梗迅速平放蜡烛火焰中，约1s后取出，比较火焰各层温度

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13. (2020·衡水模拟) 十九大报告中指出：必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。下列做法错误的是（）

A . 经过处理后的工业用水可以循环使用 B . 金属资源回收利用 C . 开发风能替代化石燃料 D . 为减少“白色污染”把塑料垃圾焚烧处理

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14. (2020·衡水模拟) 下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（）


A集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处	B产生耀眼白光，生成白色固体	C玻璃管内红色粉末变为黑色	D软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫

A . A B . B C . C D . D

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15. (2020·衡水模拟) 甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，下列说法错误的是（）

A . t₂℃时，将甲、乙的两种饱和溶液分别降温到t₁℃，所得溶液都是饱和溶液 B . t₁℃时，向50g水中加入甲可得80g饱和溶液，则乙在该温度下的溶解度为60g C . 甲中混有少量乙时，可用降温结晶的方法提纯甲 D . t₂℃时，将等质量的甲、乙两种溶液分别降温到0℃，甲溶液的溶质质量分数一定小于乙溶液的溶质质量分数

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16. (2020·衡水模拟) 推理是化学学习中常用的思维方式之一。下列推理正确的是（）

A . 碳酸钠溶液的pH＞7，说明碳酸钠溶液显碱性 B . 加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质，所以石油炼制过程是分解反应 C . 金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质 D . 中和反应生成盐和水．某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝

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17. (2020·衡水模拟) 提纯是化学实验常用的一种方法。除去表中混合物中的杂质，所选除杂试剂正确的是（）

选项	混合物（括号内为杂质）	除杂试剂
A	NH₃ （H₂O）	足量的浓硫酸
B	CaO粉末（CaCO₃）	足量的稀盐酸
C	FeCl₂溶液（CuCl₂）	足量的铁粉
D	NaCl溶液（MgSO₄）	足量的氢氧化钠溶液

A . A B . B C . C D . D

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18. (2020·衡水模拟) 25℃时，向20.0mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示。下列有关叙述正确的是（）

A . b、d点对应溶液的pH：b>d B . 所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30% C . 向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色 D . d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH

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19. (2023·东营模拟) 在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后测得相关数据如图所示。下列说法正确的是：（）

A . 反应中甲、丁的质量变化比为14∶85 B . x=3.1 C . 该反应属于置换反应 D . 乙一定是该反应的催化剂

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20. (2020·衡水模拟) 下列图像能正确反应其对应关系的是（）

A . 等质量碳酸钙与足量同浓度稀盐酸反应 B . 用氯酸钾制取氧气 C . 将质量分数为20%的稀硫酸分别滴入等质量的镁粉和铝粉中 D . 向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量变化

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二、填空题

21. (2020·衡水模拟) 化学就在我们身边。现有：①石墨 ②氯化钠 ③小苏打 ④碳酸钙 ⑤熟石灰 ⑥二氧化碳，请选择适当的物质填空（填化学式）
1. （1）可作气体肥料的是。
2. （2）可用于焙制糕点的是。
3. （3）可作补钙剂的是。
4. （4）可用于配制生理盐水的是。
5. （5）可作干电池电极的是。
6. （6）可用于改良酸性土壤的是。
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22. (2020·衡水模拟) 金属材料在人类的生产、生活中有着十分重要的作用。
1. （1）多种金属可以压成薄片、抽成细丝，说明金属具有性。
2. （2）实验室有打磨过的铝片、铁片和硫酸铜溶液。兴趣小组同学欲验证铝、铁和铜的活泼性顺序，进行如下操作：
  ①取少量硫酸铜溶液于试管A中，将铁片（足量）插入硫酸铜溶液中，充分反应后将铁片取出，观察到的实验现象是。
  
  ②（请补充实验具体操作）
  
  ③取少量硫酸铜溶液于试管B中，将铝片插入硫酸铜溶液中，充分反应。写出该反应的化学方程式。
  
  结论：三种金属的活泼性由强到弱顺序是。
3. （3）金属腐蚀造成的损失巨大，对金属腐蚀的控制尤为重要。下列对金属的防护措施不合理的是（填序号）。
  a．齿轮表面涂油 b．将钢材深埋保存
  
  c．将钢刀浸泡在盐水中 d．车圈镀铬
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23. (2020·衡水模拟) 2017年“中国科技成就”震撼世界。运用所学知识回答下列问题。
1. （1）我国在可燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破，截止2017年5月18日，利用降压法连续产气12万立方米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成，储量巨大，是未来的新能源。甲烷的化学式为，甲烷燃烧是将能转化成热能。
2. （2） 2017年5月5日，C919大型客机在浦东机场成功起飞。先进材料首次在国产客机大规模使用，其中第三代铝锂合金材料在C919机体结构中的用量达到8.8%。
  ①下列客机上使用的物品中，属于合成材料的是（填写字母代号）。
  
  A 合金门把手
  
  B 真皮椅套
  
  C 塑料快餐盒
  
  D 羊毛毯子
  
  ②客机上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米饭等，其中维生素含量最丰富的是。
3. （3）我国载人航天技术达到了世界先进水平。其中“神州号”系列火箭使用的一种燃料是偏二甲肼，其化学式为C₂H₈N₂ ，燃烧时发生如下反应： $\text{[math]}$ ，则x的化学式是，读作：。
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三、简答题

24. (2020·衡水模拟) 根据下列实验要求回答问题。
1. （1）图中实验能证明可燃物燃烧需要得条件之一是。白磷燃烧的化学方程式为。
2. （2）图乙实验为验证质量守恒定律。实验中操作错误的是。图中所示药品不合理，请你提供一组能达到实验目的药品。
3. （3）如图丙所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到的现象是。利用该性质的用途是。
4. （4）如图丁是电解水的简易实验装置。A试管中产生的气体是，装置中发生反应的化学方程式是。
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四、推断题

25. (2020·衡水模拟) 图示中A——F是初中化学常见的物质。按单质、氧化物、酸、碱、盐分类，A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，F是大理石的主要成分。图中“--”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答：
1. （1）物质F的化学式；
2. （2）反应②的化学方程式；
3. （3）反应①的基本反应类型是；
4. （4） E是由两种元素组成的，请写出其的一种用途。
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五、实验题

26. (2020·衡水模拟) 化学是一门以实验为基础的科学。请结合下列装置图回答问题。
1. （1）写出仪器a的名称：。
2. （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填字母），反应的化学方程式是，若用B装置制取氧气从b中加入的药品是。若用C装置收集氧气，验满的方法是。
3. （3）选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是（填序号）。
  ①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
  
  ②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶
  
  ③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
4. （4）实验室中，制取二氧化碳应选择的发生装置是（填字母）。
5. （5）适合用D装置收集的气体必须具备的性质是。
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六、科学探究题

27. (2020·衡水模拟) 化学课上，老师做了如图甲的实验（网罩的作用是集中火焰，提高温度）。

（1）随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，同时试管②里的现象是。
（2）小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象怀疑试管①里还有其他气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。
（提出问题）碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？

（猜想与假设）猜想一：没有一氧化碳生成

猜想二：还有一氧化碳生成

（设计方案）

在老师的帮助下，小明设计出如图乙实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是。

（3）（进行实验）

请你完成下列表格。

实验操作	实验现象	实验结论
先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2待充分反应，关闭开关1，停止加热		逸出液面的气体不是二氧化碳
		逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立

（4）（交流与提高）
同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式：。

实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有（填序号）

①酚酞溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④锌粒 ⑤氯化钙溶液

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七、计算题

28. (2020·衡水模拟) 小莉同学家里有一只破损的手镯（银锌合金），她想探究此手镯中银的含量，于是请化学老师和她一起探究：首先称得手镯质量为22.8g，再用足量的稀硫酸分多次与此手镯充分反应，实验结果如下表。根据下表中的数据分析，完成下列问题。

	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
加入稀硫酸/g	20	20	20	20	20
充分反应后剩余固体质量/g	21.5	20.2	18.9	18.5	18.5

（1）手镯中银的质量是g。
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数是多少？

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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