山东省青岛胶州实验初中2019-2020学年八年级下学期物理...

实验过程：通过乙、丙实验得出一定时，越小，压力作用效果越明显。

方法：压力的作用效果通过小桌在沙中的下陷情况来反映，这里运用的是法。

问题讨论：用上述部分器材，再增加弹簧测力计，设计“重力与质量的关系”的实验方案，记录表格如下，请补充完整： 

过程∶ 如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最；

作图∶ 请画出小车在棉布表面上运动时的受力示意图；

结论方法∶ 若运动的物体不受力的作用，将保持状态。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是。

猜想：叶子姐姐认为，两个力只要大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

过程：小雨认为叶子的猜想不对，于是设计了如下实验。两辆小车之间连有胶带，在小车两边的细线上挂质量相等的砝码时，两车保持静止；用剪刀把胶带剪断，发现两车反向运动。

由实验可知：只有作用在上的两个力，在大小相等、方向相反并且作用在同一直线上时，这两个力才能彼此平衡。从而证明了叶子的猜想是错误的。以上操作运用的科学方法是。

程序：提出问题——猜想————得出结论。

问题讨论：用小车和弹簧测力计比较滚动摩擦力和滑动摩擦力大小，只需要即可。

器材：烧杯、弹簧测力计、水、小桶、石块、小木块

步骤： ①在弹簧测力计下挂空桶，记下小桶的重力G₀；

②在弹簧测力计下挂石块，记下石块的重力G ；

③弹簧测力计悬挂着石块慢慢浸入水中，弹簧测力计的示数将变，铁块当石块完全浸没时，记下弹簧测力计示数F ，利用公式F_浮= ，算出石块所受的浮力；

④用弹簧测力计测出排入水后小桶的重力G_总 ， 则桶中水所受到的重力G_排=G_总 - G₀

结论：比较所得的实验数据发现（公式表示）：。这就是著名的阿基米德原理。

问题讨论：若实验顺序为：②③④①，则会导致G_排（选填“偏大”或“偏小”），影响实验结论。

过程方法： 将探头放入水中，改变探头的方向，发现U形管两液面总是存在，说明液体内部向都有压强。

如果将探头逐渐由浅入深浸入水中，发现U形管两液面高度差变大，由此得到液体的压强与液体深度的关系可以用图像中的图线表示。

问题讨论： 小明要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的的器材是。

你认为方案更为合理。

请具体说明你的理由：。

①运动会，跳高运动员用力蹬地后腾空而起，百米跑的运动员冲线后不能立即停下；

②游泳时，用手和脚向后划水，人向前进，堤坝修成上窄下宽的梯形。

以上每个场景中都包含两个主要的物理知识，请你从中挑选一个场景，完整地进行解释：解释场景：，所以会有这个现象。