初中数学浙教版九年级下册3.4.1几何体的展开图同步练习

更新时间：2021-03-27 浏览次数：65 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021七上·沈阳月考) 把如图所示的纸片沿着虚线折叠，可以得到的几何体是（）

A . 三棱柱 B . 四棱柱 C . 三棱锥 D . 四棱锥

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2. (2020七上·龙岗月考) 下列是正方体展开图的是（）

A . B . C . D .

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3. (2021七上·临颍期末) 如图，下列四个图形是由已知的四个立体图形展开得到的，则对应的序号是（）

$\text{[math]}$ 圆柱 $\text{[math]}$ 正方体 $\text{[math]}$ 三棱柱 $\text{[math]}$ 四棱锥

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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4. (2020七上·成都月考) 下列几何体的侧面展开图形状不是矩形的是（）

A . 圆柱 B . 圆锥 C . 正方体 D . 棱柱

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5. (2020七上·路北期末) 一个几何体的表面展开图如图所示，则这个几何体是（）

A . 圆锥 B . 三棱锥 C . 四棱柱 D . 四棱锥

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6. (2020七上·红桥期末) 下面四个图形中，经过折叠能围成如图所示的几何图形的是（）

A . B . C . D .

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7. (2024·茅箭模拟) 如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“我”字一面的相对面上的字是（）

A . 厉 B . 害 C . 了 D . 国

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8. (2020八下·和县期末) 如图1是边长为1的六个小正方形组成的平面图形，将它围成图2的正方体，则图1中小正方形顶点A ， B在围成的正方体上的距离是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . 1 D . 0

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9. (2020七上·西安月考) 如图所示的三棱柱，高为 $\text{[math]}$ ，底面是一个边长为 $\text{[math]}$ 的等边三角形.要将该三棱柱的表面沿某些棱剪开，展开成一个平面图形，需剪开棱的棱长的和的最小值为（） $\text{[math]}$ .

A . 28 B . 31 C . 34 D . 36

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10. (2020八下·上饶月考) 如图，长方体的底面邻边长分别是5cm和7cm，高为20cm，如果用一根细线从点A开始经过4个侧面缠绕一圈到达点B（点B为棱的中点），那么所用细线最短为（）

A . 20cm B . 24cm C . 26cm D . 28cm

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二、填空题

11. (2020七上·济南月考) 第一行的平面图形经过折叠后能对应得到第二行的几何体，请你在横线上把它们的序号对应写出来．

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12. (2021七上·来宾期末) 如图是一个正方体的表面展开图，已知正方体的每一个面都有一个有理数，且相对面上的两个数互为相反数，那么代数式 $\text{[math]}$ 的值等于.

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13. (2020七上·无锡期末) 长方体纸盒的长、宽、高分别是 $\text{[math]}$ ，若将它沿棱剪开，展成一个平面图形那么这个平面图形的周长的最小值是 $\text{[math]}$ .

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14. (2020七上·大竹期末) 一个无盖的长方形包装盒展开后如图所示（单位：cm），则其容积为cm³.

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三、解答题

15. (2020七上·唐县期末) 在我们的课本第142页“4.4课题学习”中，有包装纸盒的设计制作方法．下图是设计师为“XX快递”设计的长方体包装盒的轮廓草图，其中长30cm、宽20cm、高18cm，正面有“快递”字样，上面有“上”字样，棱AB是上盖的掀开处，棱CD是粘合处．请你想想，如何制作这个包装盒，然后完善下面的制作步骤．
步骤1：在符合尺寸规格的硬纸板上，画出这个长方体的展开图(草图)．注意，要预留出黏合处，并适当剪去棱角．

步骤2：在你上面画出的展开草图上，标出对应的A、B、C、D的位置，标出长30cm、宽20cm、高18CM所在线段，并把“上”和“快递”标注在所在面的位置上．

步骤3：裁下展开图，折叠并粘好黏合处，得到长方体包装盒．

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16. 如图，李明用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图．拼完后，王华看来看去总觉得所拼图形似乎存在问题．
1. （1）请你帮李明分析一下拼图是否存在问题.若有多余块，则把图中多余部分涂黑；若还缺少，则直接在原图中补全．
2. （2）若图中的正方形边长为2 cm，长方形的长为3 cm，宽为2 cm，请直接写出修正后所折叠而成的长方体的容积为多少cm³ ．
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17. (2020七上·叶县期末) 小明用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图．拼完后，小明看来看去觉得所拼图形似乎存在问题．
1. （1）请你帮小明分析一下拼图是否存在问题：若有多余块，则把图中多余部分涂黑；若还缺少，则直接在原图中补全；
2. （2）若图中的正方形边长6cm，长方形的长为8cm，宽为6cm，请求出修正后所折叠而成的长方体的表面积和体积．
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18. (2020七上·睢宁月考) 小明在学习了《展开与折叠》这一课后，明白了很多几何体都能展开成平面图形．于是他在家用剪刀展开了一个长方体纸盒，可是一不小心多剪了一条棱，把纸盒剪成了两部分，即图中的①和②．根据你所学的知识，回答下列问题：
1. （1）小明总共剪开了条棱．
2. （2）现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去，而且经过折叠以后，仍然可以还原成一个长方体纸盒，你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置？请你帮助小明在①上补全．
3. （3）小明说：他所剪的所有棱中，最长的一条棱是最短的一条棱的5倍．现在已知这个长方体纸盒的底面是一个正方形，并且这个长方体纸盒所有棱长的和是880cm，求这个长方体纸盒的体积．
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