话∶，
①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。
②有了窗子，内外就发生交流
③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。
④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。
⑤颐和因乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。
⑥这样，画的境界就无限地增多了。
某初级中学将开展"弘扬中华文化，亲近传统书信"的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
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从未写过信 | 学应用文时写 | 寄贺卡时写 |
| 七年级 | 94.4% | 1.1% | 4.5% |
| 八年级 | 80.6% | 5.2% | 4.2% |
| 九年级 | 88.8% | 7.3% | 3.9% |
探究结果∶
①
②
①正行之际，忽闻得有人言语。八戒仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。…..那呆子有些怕他，又不敢明明的见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问∶"那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的? 李上来!"说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道∶"你是那里来的夷人?"八戒低着头道∶"不敢，承问了；不是夷人，是熟人，熟人。"行者道∶"我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。….."八戒低着头，拱着嘴道∶"不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人!"行者笑道∶"抬起头来我看。"那采子把嘴往上一仲道∶"你看么!你认不得我，好道认得背耶!"行者忍不住笑道∶"猪八戒。"他听见一声叫，就一般辅跳将起来道∶"正是，正是!我是猪八戒!"他又思量道∶"认得就好说话了。"
③行者道∶"你不跟唐僧取经去，却来这里怎的?想是你冲撞了师父，师父也贬你回来了?有甚贬书，拿来我看。"八戒道∶"不曾冲撞他。他也没甚么贬书，也不曾好我。"行者道∶"既无贬书，又不曾赶你，你来我这里怎的?"八戒道∶"师父想你，着我来请你的。"
（节选自《西游记》）
散步
莫怀戚
①我们在田野上散步∶我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听地的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的墩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿…这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来∶"前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子!"我们都笑了。
⑥后来发生了分歧∶ 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…...不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一要时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说∶"走大路。"
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意∶"还是走小路吧!"她的眼睛顺小路望去∶那里有金色的莱花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。"我走不过去的地方，你就背着我。"母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有刺骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两雅之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似叹，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（乙）有屠人货肉归。日已暮，歘（xú，突然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示以刃，少却。及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤（同"早"）取之。遂钩肉翘足挂树间示以空担狼乃止。屠归，昧爽（天刚亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇逡巡，近视则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉钩，刺狼腭，如鱼吞饵，时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
1）目似瞑
2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌
3）苫蔽成丘
4）及走，又从之
1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
2）时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。
遂 钩 肉 翘 足 挂 树 间 示 以 空 担 狼 乃 止。
（甲）秋词（其一）（乙）行秋
刘禹锡徐现
自古建秋悲寂寥，夏夏秋蝉响似筝，
我言秋日胜春朝。听蝉闲停柳边行。
晴空一鹤排云上，小溪清水平如镜，
便引诗情到碧育。一叶飞来浪细生。
冰湖
陈彦斌
1）"爹，遛网吧?"儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚追了几下就喊起∶"大鱼!爹，上了一条大的!""慢点儿，慢着点儿，别拽跑了!"他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他据起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。"多，咱们掏到白鱼窝子啦。"儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
3）"打完这次鱼，回去，你就去上学，啊!"他看着儿子说。"不!"儿子一直没回头，还在遭着网，"我和你一起打鱼。"我揍你.没出息的小兔患子!"
4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
5）不好!他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船浆深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。
7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周国拢过来，涌动着的浪几乎晚间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了!他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锌利的冰壁儿刮得"沙沙"响。
8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，"扑通"一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫!可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船菜，朝冰砸下去。
9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见嬉缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
10）"咔嚓"一声，浆断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着"咔嚓"的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
11）"爹，你怎么啦?"儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的多，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，"爹，你上来，上来呀，参!"放开手，....送你...回去..上学!"他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使动儿地登，共企身子扑向前面的冰，压下去，冰座了，把船拉过去，身子再向前握，又压在冰上.....儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆味了，可他还是用力地点了点头
12）湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但走，于指却像走五根铁钉，死死地抠进船板里....
（选自《金奖小小说》，有删节）
父子俩遛网打鱼→→砸冰行船→→看到希望
天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。
他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上…..
行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕..这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你袭贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩.…
请以"每当我从这里走过"为话题，写一篇文章。
要求∶ ①除诗歌外，文体不限；②不少于600字； ③文中不得出现真实的地名，校名、人名；④书写要正确、规范、美观。
