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福建省厦门市2020-2021学年八年级上学期生物期末考试试...

更新时间:2021-04-09 浏览次数:153 类型:期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 26. (2021八上·厦门期末) 名称中有“鱼”字的动物有很多如鲸鱼,鲫鱼,鱿鱼,娃娃鱼,鳄鱼等,观察上述五种动物的分类图解,判断正误。

    1. (1) a代表鱿鱼,属于无脊推动物。
    2. (2) b和d分别代表鲸鱼和鳄鱼。
    3. (3) c具有“体内有脊柱”“体温恒定”“卵外有壳”等特征。
    4. (4) 在分类过程中,除了比较动物的形态结构外,还比较了动物的生理功能。
  • 27. (2021八上·厦门期末) 请你结合如图三种动物的特征,回答问题。

    1. (1) 甲身体呈对称,乙攻击和防御的利器是
    2. (2) 丙与生活相适应,体表有,消化管的结构简单,与甲、乙比较,开始出现
    3. (3) 三种动物从低等到高等的顺序依次是
  • 28. (2021八上·厦门期末) 下图为生物个体发育的模式图,据图回答问题。

    1. (1) 若甲表示青蛙,则表示蝌蚪,丁用呼吸。
    2. (2) 若甲表示蜜蜂,则丁表示,这样的发育方式称为
    3. (3) 若甲表示蝗虫,则丙和丁都表示,丙发育到甲有蜕皮现象,原因是
  • 29. (2021八上·厦门期末) 观察下列生物结构示意图,回答问题。([    ]填序号)

    1. (1) 没有细胞结构的生物是图,它的[] _能进入寄主细胞,利用细胞内的物质,制造出新的个体。
    2. (2) 多细胞生物是图,它繁殖后代的结构是[]
    3. (3) 图丙的[]是细胞壁。丙与乙在细胞结构上的最大区别是[]。
  • 30. (2021八上·厦门期末) 猎豹以羚羊为食,为逃避猎豹的捕食,羚羊的奔跑速度越来越快,猎豹的奔跑速度也不断提升。分析羚羊的进化过程,回答问题。
    1. (1) 古代的羚羊中,有的跑得快,有的跑得慢,说明羚羊在产生后代的过程中发生了。在长期的生存斗争中,跑得快的羚羊容易生存,跑得慢的羚羊就会被
    2. (2) 在羚羊奔跑速度的进化过程中,猎豹起到了作用,符合提出的进化学说。
  • 31. (2021八上·厦门期末) 骑自行车是人们喜爱的有氧运动。正确的骑车方式是合适的手把和坐垫高度,科学的姿势和用力等,可以避免造成膝关节损伤。据图回答问题。([    ]填序号)

    1. (1) 从行为获得方式看,骑车属于行为。
    2. (2) 牵动骨绕关节完成蹬车动作的动力来自;蹬车时除运动系统参与,还需要系统的调节。
    3. (3) 起润滑作用的滑液存在于[],有减缓震动作用的结构是[]。这两个结构都与膝关节的(选填“灵活性”或“牢固性”)有关。
三、资料分析题
  • 32. (2021八上·厦门期末) 阅读资料,回答问题。

    研究人员对某水城进行鱼类资源调查,捕获鱼类77种。与上世纪80年代相比,胭脂鱼等部分珍稀保护鱼类消失,主要经济鱼类从30种下降到15种,大部分经济鱼类在幼鱼阶段即被捕捞上市,繁殖季节亲鱼也不能幸免。除此之外,该水城内无序采砂加剧,外来入侵鱼类从1种增加到4种。

    1. (1) 鱼是一类典型的水生动物,用呼吸、用来协调游泳。
    2. (2) 资料中的划线部分,直接体现了生物多样性中的多样性。
    3. (3) 主要经济鱼类种类减少的原因是(写一条即可),相应的保护措施是
四、实验探究题
  • 33. (2021八上·厦门期末) 阅读材料,回答问题。

    厨余垃圾妥善处理和加工后可转化为新的资源。图甲是厨余垃圾项目研究小组设计的厌氧发酵装置,以家庭厨余垃圾作为原料,接种甲烷菌,探究甲烷菌发酵产生沼气的过程,记录每日累积产气量绘制成图乙所示曲线。

    1. (1) 甲烷菌的生殖方式是。设置厌氧发酵罐隔绝了空气,为甲烷菌的生长创造条件。
    2. (2) 甲烷菌能分解厨余垃圾中的。可通过测量图甲装置中来得出产生的气量。
    3. (3) 观察图乙曲线,第15日后累积产气量不再上升,如果想让产生的沼气量继续增加,可采取的措施是
  • 34. (2021八上·厦门期末) 阅读资料,回答问题。

    棘腹蛙是被别列入(中国国危物种红皮书)的一种蛙,它的蝌蚪皮肤渗透性强,对外界环境的毒性非常敏感,研究人员为了研究水环境中 (铜离子)浓度对棘腹蛙蝌蚪的影响,选择大小均匀活动能力强的2月龄蝌蚪先通过预实验确定水环境中,铜离子浓度最小致死浓度和最大安全浓度。据此在设计正式实验如下表,从②至⑨组,每个浓度均设置三个重复组分别选取10尾蝌蚪放养于各个容器中,保证其他饲养条件一致观察蝌蚪中毒情况记录24、48、72、96小时的死亡数量。

    组别

    实验溶液浓度

    蝌蚪数量(尾)

    实验蝌蚪在各时间内累计死亡数(尾)

    24小时

    48小时

    72小时

    96小时

    0

    0

    0

    0

    0.8

    30

    0

    0

    0

    0

    1.0

    30

    0

    0

    3

    7

    1.2

    30

    0

    0

    5

    11

    1.4

    30

    0

    3

    14

    18

    1.6

    30

    0

    4

    18

    21

    1.8

    30

    0

    5

    22

    28

    2.0

    30

    0

    9

    26

    30

    2.2

    30

    6

    14

    30

    30

    1. (1) 选择棘腹蛙蝌蚪做实验的理由是;根据本研究,水环境中 铜离子浓度达mg/L时,棘腹蛙蝌蚪可致死。
    2. (2) 科研人员把第①组设为对照组,试验溶液浓度是mg/L,需要个重复实验:设置的②至⑨组实验,除试验溶浓度不同外,其它条件都相同,目的是保证
    3. (3) (铜离子)浓度相同时,棘腹蛙蝌蚪死亡数量和时间的关系是
    4. (4) 科研人员做该实验的意义包括

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