安徽省蚌埠第一实验学校2020-2021学年八年级下学期物理...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：147 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2021八下·蚌埠月考) 下列数据最接近实际的是（）

A . 一张复印纸的厚度约为1mm B . 飞机正常飞行的速度约为60km/h C . 一元硬币的质量约为200g D . 一名普通初中学生的重力约500N

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2. (2021八下·蚌埠月考) 改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（）

A . 力的大小 B . 力的方向 C . 力的作用点 D . 以上都可以

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3. (2021八下·蚌埠月考) 关于力，下列说法正确的是（）

A . 甲用力把乙推到，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B . 只有生命或是有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力 C . 用力推茶杯的下部，茶杯会沿地桌面滑动，而推茶杯的上部，则茶杯可能会翻倒，这说明力的作用效果与力的方向有关 D . 地球上一个重500N的物体M，M对地球的作用力是500N

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4. (2021八下·蚌埠月考) 在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个100g的钩码，并挂到甲测力计下，g取10N/kg，则甲乙两测力计的示数分别是（）

A . 1.0N 和2.0N B . 3.0N 和 1.0N C . 3.0N 和 2.0N D . 2.0N 和 3.0N

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5. (2021八下·江油月考) 小秋同学去超市购买零食，大量采购后，塑料袋中装满了零食，小秋同学也感觉到手受到一个向下力的作用，则这个力的施力物体是（）

A . 地球 B . 零食 C . 塑料袋 D . 塑料袋和零食

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6. (2022八下·深圳月考) 关于重力和弹力，下列说法正确的是（）

A . 物体的质量与物体的重力成正比，即G=mg B . 形状规则的物体，其重心一定在它的几何中心 C . 地面对人的支持力是由于人发生弹性形变产生的 D . 在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比

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7. (2022八下·龙华期中) 如图所示，甲、乙两个弹簧测力计的示数分别是（）

A . 5N 和 10N B . 5N 和 0N C . 5N 和 5N D . 0N 和 5N

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8. (2022八下·阜阳期末) 正确使用仪器是做好物理实验的基础，下列操作不正确的是（）

A . 用弹簧测力计测量物体重力时，测力计必须竖直放置 B . 用托盘天平测量物体质量过程中，必须用镊子夹取砝码 C . 用刻度尺测量长度，必须让零刻度线对准被测物体的一端 D . 用量筒测量液体体积时，视线要与凹面的底部或凸面的顶部在同一水平线上

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9. (2021八下·蚌埠月考) 运动员把足球踢向空中。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中（G表示重力，F 表示脚对球的作用力），正确的是（）

A . B . C . D .

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10. (2022八上·重庆期末) 如图所示，水平地面上放置相同材料制成的四个木块，其中两个质量为m的木块间用不可伸长的水平轻绳相连，下面两个木块质量分别为2m和3m现用水平拉力F拉其中一个质量为3m的木块，使四个木块一同水平向右匀速运动，则（）

A . 质量为3m的木块与地面间的摩擦力为 $\text{[math]}$ B . 质量为2m的木块与地面间的摩擦力为 $\text{[math]}$ C . 轻绳对m的拉力为 $\text{[math]}$ D . 轻绳对m的拉力为 $\text{[math]}$

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11. (2022八下·南阳月考) 如图所示，氢气球下系着一个重物，它们以速度 v 匀速上升，在上升的过程中，绳子突然断开，这时以下情况可能出现的是（）

A . 重物立即下降 B . 重物静止在空中 C . 重物一直上升 D . 重物先上升后下降

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12. (2021八下·蚌埠月考) 如图所示，一瓶子斜放在水平桌面上保持静止，则下列说法正确的是（）

A . 瓶子对桌面的压力和瓶子的重力是一对平衡力 B . 桌面对瓶子的支持力和瓶子对桌面的压力是一对平衡力 C . 因瓶子倾斜所以瓶子所受各力不平衡 D . 瓶子所受重力的作用线通过桌面的支撑点

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二、填空题

13. (2021八下·蚌埠月考) 基本仪表读数：①图（1）中常用温度计读数是℃；②图（2）中用刻度尺测得物体的长度是cm；③图（3）中弹簧测力计所受的拉力为N．

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14. (2021八下·蚌埠月考) 一本书放在水平桌面上，书受到支持力和重力的作用，这两个力的施力物体分别是、。其中支持力是由于（选填“桌面”或“书”）发生弹性形变产生的。

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15. (2021八下·蚌埠月考) 小字用30N的水平力把重10N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑。此时木块受到的摩擦力大小是N；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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16. (2021八下·蚌埠月考) 某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重6000N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力（填“变大”“变小”或“不变”），工件所受拉力的方向为，起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为N。（忽略空气阻力不计）

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17. (2022九下·吴川月考) 当骑自行车的人停止蹬车后，行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离，这是因为自行车具有，自行车最终会停下来，是因为它受到了；若自行车在运动过程中受到的一切力都突然消失，自行车将（选填“静止”、“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）。

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18. (2021八下·蚌埠月考) 天气逐渐变暖，多喝水有益于身体健康，这是某同学买瓶装矿泉水时的情景，瓶盖上有一道道条纹，其目的是在用手拧开瓶盖时能（增大/减小）摩擦，将瓶中的水倒掉一半，则水的密度（变大/变小/不变），他用力握矿泉水瓶，看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生。

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19. (2023九下·襄阳模拟) 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了，门没被吹开时，风吹门的力(选填“大于”、“小于”或“等于”)门受到的摩擦力；塞入硬纸片主要是通过的方法来增大摩擦的。

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20. (2021八下·蚌埠月考) 丹顶鹤正沿直线朝斜向下方匀速滑翔，此过程中，空气对它的作用力的方向是（选填“竖直向上”、“竖直向下”或“与运动方向相反”）。

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三、实验题

21. (2021八下·高州期中) 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
1. （1）实验过程中，弹簧测力计沿水平方向拉着物块 A 做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数，原理是。
2. （2）在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”或“丙”）实验；
3. （3）比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与是否有关；比较（选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
4. （4）比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的；
5. （5）实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图 2 所示，实验后发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”、“不一定”或“一定不”）要匀速拉动长木板。
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22. (2021八下·蚌埠月考) 在“探究二力平衡的条件”的活动中：
1. （1）小明首先猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态，为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线后小球下落，如图所示，由实验可知，小明的猜想是（“正确”或“错误”）的；
2. （2）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，如图a所示。接着通过改变两边的，来改变卡片两边所受的拉力大小，进而观察卡片是否能保持平衡；
3. （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是；
4. （4）用图b能否完成“二力平衡条件的探究”实验？。
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四、作图题

23. (2021八下·蚌埠月考) 如图，悬挂在天花板下的电灯（m＝0.2kg）处于静止状态，画出电灯的受力示意图。（g＝10N/kg）

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24. (2021八下·蚌埠月考) 如图所示，质量为 1kg 的物体，在大小为 20N 的水平力 F 的作用下处于静止状态，画出物体所受摩擦力的示意图。（g＝10N/kg）

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五、计算题

25. (2021八下·蚌埠月考) 现有一氢气球载有 $\text{[math]}$ 货物匀速下降，若氢气球抛出一些货物就可以匀速上升，气球自身重力不计，上升或下降时所受阻力大小不变，氢气球与货物所受浮力恒为 $\text{[math]}$ 。（注：气体或液体对浸入其中的物体竖直向上的力叫浮力， $\text{[math]}$ ）。求：
1. （1）气球匀速下降时所受阻力 $\text{[math]}$ ；
2. （2）气球抛出质量为多少的货物才能匀速上升。
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26. (2021八下·蚌埠月考) 一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为2500N，此时汽车所受的牵引力是车重的 0.1倍，（取g=10N/kg）试问：
1. （1）汽车所受的牵引力是多少？
2. （2）汽车的总质量是多少？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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