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河北省承德市2021年中考化学一模试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:153 类型:中考模拟
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2021·承德模拟) 如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图,请回答下列问题:

    1. (1) P点的意义是
    2. (2) t3℃时,A,B,C三种物质溶解度最大的是
    3. (3) 将某温度下C的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是。(写出一种方法即可)
    4. (4) A固体中含有少量的物质B,可用方法提纯物质A(A与B溶于水时不发生化学反应)。
    5. (5) 在t3℃时,将A、B、C的等质量饱和溶液分别降温到t1℃,析出晶体最多的是,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
  • 22. (2021·承德模拟) 实验是化学研究的重要手段。请分析下列实验回答相关问题:

    1. (1) 图甲实验中能证明铁钉生锈需要水的实验组合是(填字母编号)。实验①中植物油的作用是。为了防止铁制品生锈,可以采取的合理措施是(写出一种措施即可)。
    2. (2) 图乙实验为了证明锌、铁、铜的金属活动性顺序,其中实验没有必要进行。写出实验⑥中发生反应的化学方程式
    3. (3) 图丙为粗盐提纯实验中的两步操作,如果做完实验⑦后,滤液仍然浑浊,原因可能是;在实验⑧中,当观察到时,再停止加热。
  • 23. (2021·承德模拟) 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如下图所示:

    1. (1) 写出图中有标号的仪器名称:a,b
    2. (2) 欲配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液,所需氯化钠和水的质量分别为:氯化钠g,水g。
    3. (3) 称量氯化钠时,氯化钠应放在托盘天平的盘(填“左”或“右”)。量取所需水的体积时应选用的量筒规格为(填写“50mL”或“100mL”)。
    4. (4) 溶解过程中玻璃棒的作用是
    5. (5) 对所配制的溶液进行检测发现溶质质量分数偏小,其原因可能是(写出一种可能的原因)
  • 24. (2021·承德模拟) 利用以下装置对酸的化学性质进行研究。

    1. (1) 实验Ⅰ中,在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液变红的是(填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是
    2. (2) 实验Ⅱ中,为了验证石灰石中含有碳酸根离子,试剂X的名称是
    3. (3) 实验Ⅲ中,在仪器①、②中均可观察到的现象是。写出仪器①中发生反应的化学方程式
    4. (4) 稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质,主要原因是
三、流程题
  • 25. (2021·承德模拟) 已知A、B、C、D、E分别为初中化学常见的物质,其主要成分分别为金属单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种。A是赤铁矿的主要成分,D为蓝色溶液,E俗称烧碱。它们的部分反应和转化关系如图所示。(“-”表示两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化成另一种物质,且省略部分反应物或生成物及反应条件)。

    1. (1) 写出下列物质的化学式:A、E
    2. (2) C物质的类别是(填:酸、碱、盐或氧化物)。
    3. (3) 写出A→B的化学反应方程式
    4. (4) 写出物质D与E反应的的化学方程式,该反应的基本反应类型是
四、实验题
  • 26. (2021·承德模拟) 为了探究碱的化学性质,同学们进行了如图所示的实验。

    1. (1) (实验操作)

      夹紧弹簧夹,将注射器中的氢氧化钠溶液全部注入锥形瓶中、锥形瓶中发生反应的化学方程式为

    2. (2) 反应一段时间后(氢氧化钠过量,CO2完全反应),打开弹簧夹,观察到的现象为,锥形瓶底部有白色沉淀生成。此时锥形瓶中发生的反应的化学方程式为
    3. (3) (废液处理)

      将反应后锥形瓶内的物质全部倒入烧杯B中,然后滴入几滴无色酚酞溶液,充分混合后,烧杯内的液体为色。

    4. (4) 再向烧杯中加入一定量的稀盐酸,充分反应后,烧杯内得到无色澄清溶液,则该无色溶液中一定含有的溶质是。请写出该烧杯内发生中和反应的化学方程式(写一个)。
    5. (5) 最后烧杯内的无色溶液能否直接排放,请阐述你的观点并说明理由
    6. (6) (反思交流)

      碱溶液易与空气中的二氧化碳发生反应,所以碱溶液应该保存。

五、计算题
  • 27. (2021·承德模拟) 实验室有一瓶放置多年的浓盐酸(如图所示),为了测定它实际的溶质质量分数,实验员将20g40%的氢氧化钠溶液放于烧杯中,利用pH测定仪逐滴滴入该盐酸,并绘制出了所加盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系图。

    1. (1) 两者恰好完全反应时,消耗盐酸的质量为g。
    2. (2) 请你计算该浓盐酸的实际质量分数。

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