题库组卷系统-专注K12在线组卷服务
组卷系统
试题
  • 试卷
  • 试题
在线咨询
公众号
当前：初中科学

小学

语文 数学 英语 科学 道德与法治

初中

语文 数学 英语 科学 物理 化学 历史 道德与法治 地理 生物学 信息技术 历史与社会(人文地理) 社会法治

高中

语文 数学 英语 物理 化学 历史 思想政治 地理 生物学 信息技术 通用技术
当前位置： 初中科学 /浙教版（2024） /八年级下册 /第4章 植物与土壤 /第4节 植物的茎与物质运输
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

浙教版科学八下第四章 第4节 植物的茎与物质运输（基础巩固）

更新时间：2021-05-19 浏览次数：59 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ）
    A . B . C . D .
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 2. 有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干(茎)的（ ）
    A . 树皮 B . 韧皮部 C . 木质部 D . 形成层
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 3. 制作桌子的木材主要是树木的（ ）
    A . 木质部 B . 树皮 C . 韧皮部 D . 形成层
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 4. 树洞画女孩王月创作树洞画轰动全国，央视称其“感动冬天”。三台郪江是春秋战国时期郪王国的都城，那里有很多千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（ ）
    A . 全部韧皮部 B . 部分韧皮部 C . 全部木质部 D . 部分木质部
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 5. 如图所示是植物茎中的两种输导组织，其中甲的名称及其作用是 （ ）

    A . 导管  运输水和无机盐 B . 导管  运输有机物 C . 筛管  运输水和无机盐 D . 筛管  运输有机物
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 6. 取一小枝条，把它放在水里剪断，然后将切口一端迅速插入稀释红墨水中，并在阳光下光照几小时，再将切口往上的一段做横切，其横切面如图所示，在图中出现红色的部位是（ ）

    A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 7. 豇豆(宁波人称之为带豆)的茎，虽没有卷须、吸盘等特殊的附属结构，但却有沿着其他物体呈螺旋状缠绕的本领，它的茎属于（ ）
    A . 缠绕茎 B . 匍匐茎 C . 攀援茎 D . 直立茎
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 8. (2020八下·温州期末) 松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（    ）

    A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 9. 我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（ ）

    A . 导管 B . 筛管 C . 保卫细胞 D . 茎中心的髓
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 10. (2020·江干模拟) 人们常给移栽的大树“打点滴”，其主要目的是补充（    ）
    A . 水和无机盐 B . 蛋白质 C . 淀粉 D . 维生素
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 11. (2020八下·台州开学考) “山芽儿”早园笋是我县优良农产品之一，早园竹在生长的过程中，一旦长成就不能加粗。原因是（    ）
    A . 不再获得营养 B . 植物已经停止生长 C . 没有形成层 D . 形成层受到破坏
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 12. 松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞，导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（    ）

    A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 13. (2020七上·鄞州期末) 随着农业生产技术的不断提高，在寒冷的冬天也能吃到美味的草莓。据图可知，草莓繁殖靠它的（    ）

    A . 直立茎 B . 缠绕茎 C . 攀援茎 D . 匍匐茎
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 14. (2019·鄞州模拟) 如图所示为移栽树木时采取的一些新方法。下列说法错误的是（   ）

    A . 营养液的运输方向是自下向上 B . 给树输液时针头应插入木质部的筛管中 C . 布设通气管有利于根进行呼吸作用 D . 树苗移栽过程中根系受到伤害会影响水和无机盐的吸收
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 15. 下列植物中茎的类型与其他三种不同的是（   ）
    A . 葡萄 B . 爬山虎  C . 牵牛花 D . 丝瓜
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 16. 制作麻袋用的材料取自于黄麻(植物体)的（   ）
    A . 根的韧皮部 B . 茎的韧皮部 C . 叶片 D . 茎的形成层
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 17. (2023八下·上虞期末) 如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物韧皮部中有机物汁液为食。若要分析该汁液的成分，则应该选取的部位是图中的（   ）

    A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 18. 柳树、樟树等木本双子叶植物的茎能不断增粗，是因为它们的茎中具有（   ）
    A . 表皮 B . 韧皮部 C . 木质部 D . 形成层
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 19. (2020八下·江干开学考) 如图所示为葡萄的茎，按生长方式属于（   ）

    A . 直立茎 B . 缠绕茎 C . 攀缘茎 D . 匍匐茎
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 20. “笋有多大，竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗，这说明竹子的茎中没有（   ）
    A . 表皮 B . 韧皮部 C . 形成层 D . 木质部
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 21. 下列关于杨树茎的说法，不正确的是（   ）
    A . 杨树茎由外向内依次是树皮、形成层、木质部和髓 B . 树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部 C . 在树皮的内侧部分和外侧部分之间有形成层，能使茎不断加粗 D . 杨树的树干比较坚硬，主要是木质部的作用
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 22. 有些不法分子盗剥名贵植物杜仲的树皮作药材，致使树木死亡。其原因主要是破坏了树皮中的（   ）
    A . 导管 B . 筛管 C . 髓 D . 形成层
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 23. 观赏植物滴水观音的叶片会“吐水”，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，水分进入植物体以后的运输途径是（   ）
    A . 在导管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 B . 在导管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输 C . 在筛管中，沿着“叶，茎，根”的方向运输 D . 在筛管中，沿着“根，茎，叶”的方向运输
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 24. 关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（   ）
    A . 筛管向上运输水分和无机盐 B . 导管向上运输水分和无机盐 C . 筛管向上运输有机物 D . 导管向下运输有机物
    答案解析 收藏 纠错 + 选题
二、填空题
三、实验探究题
  • 36.

    一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。

       为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：

    (处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)

    组别

    第一组

    第二组

    第三组

    第四组

    第五组

    处理处理方法方法

    A处韧皮

    部环割

    B处韧皮

    部环割

    A处木质部切断并插入云

    母片(不影响韧皮部功能)

    B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)

    不作

    处理

    1. （1） 月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。

    2. （2） 若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。

    答案解析 收藏 纠错 + 选题
  • 37.
    1. 小宇为探究茎的输导作用，做了如下实验：取两个带有几片叶的桑树枝条甲和乙，将甲剥掉树皮，乙不作任何处理，分别把下端插入盛有稀释红墨水的锥形瓶中，放到温暖的阳光下，当看到叶脉有点发红时，他将枝条进行横切和纵切，用放大镜和显微镜分别观察，如图所示，请分析回答：


    1. （1） 该实验的目的是探究                        。

    2. （2） 枝条带有叶片的作用是                   。

    3. （3） 用放大镜观察，看到被染红的部位是          。

    4. （4） 用显微镜观察，看到被染红的结构是          。

    5. （5） 甲枝条和乙枝条的实验现象          。

    6. （6） 通过实验发现，无论是枝条的横切面还是枝条的纵切面都是只有        被染成红色，在茎和木质部中，只有       是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过    运输的。

    答案解析 收藏 纠错 + 选题

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息