①个性化的体现，应该得到理解 ②特殊场合的需要，情有可原
③纯属个人私事，应该受到尊重 ④性别取向有问题，需要帮助
①这是青春期心理萌动 ②需要保持距离，拒绝与异性交往
③需要尊重异性，自重自爱 ④可以义无反顾，放任情感
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力
②青少年思维活跃，拥有改变自己.改变世界的创造潜力
③青春韶华，我们要争当勤奋学习.自觉劳动.勇于创造的好少年
④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
①要敢于直面问题.勇于修正错误，克服缺点 ②不掩饰自己的过失，而是勇于改过
③改错是人的高贵品性，令人景仰 ④犯了错误，找理由掩饰自己的错误
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②只欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习.共同进步
①欣赏对方优势，取长补短 ②善于珍惜纯真的友谊
③不要说话，刻意保持距离 ④相互理解，互相帮助
①性器官成熟 ②逆反心理出现 ③独立意识的发展 ④学习方法改变
①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③自由与束缚 ④勇敢与怯懦
①是行走在“止于至善”路上的一道靓丽风景
②启发我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德
③体现了宋国祥老人“行己有耻”的精神境界
④是一面旗帜，引领我们汲取榜样的力量
片段一：晓强：最近有同学取笑我，说我长胡须了，说话的声音也变粗了。王老师，这些变化正常吗?
王老师：青春期身体变化是很正常的，青春期的身体变化主要表现在三个方面……
片段二：蓝梅：最近小菊总是说我的手抄报没有创意，内容不好，版面设计有问题，甚至说我思想也有问题，品位太差。我一辩解，她就说这是批判精神，我真不能接受。
王老师：蓝梅同学，小菊同学的行为是错误的，这不是真正的批判精神。
片段三：胡洋：王老师，为什么最近我总是感到很郁闷，心情很不好?我不知道该怎么办?
王老师：你这是青春期的矛盾心理，要正确对待，采用恰当的方法调控。胡洋：王老师，那我该怎么调控呢?
材料二：新学期开学的时候，班主任分配工作任务，男同学复责搬新课本.搬课桌椅等需要力气的工作，女同学负责分发课本和打扫教室.清洁区的工作。
阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
名言二：大学之道，在明明德,在亲民,在止于至善。----------《大学》
