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福建省龙岩市长汀县2020-2021学年八年级下学期物理期中...

更新时间:2021-06-08 浏览次数:104 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 17. (2021八下·长汀期中) 如图,火车站台上都有一条安全线,乘客必须在安全线外等侯火车进站,这是因为火车进站时,火车与站台上的乘客间空气流动速度变大,压强会;随着我国火车的提速,安全线的距离应该(均选填“增大”“减小”或“不变”)

  • 18. (2021八下·长汀期中) 如图甲所示,装有适量水的水槽中固定一支点燃的蜡烛,将一个玻璃杯倒扣在蜡烛上,此时杯内外水面相平。

    1. (1) 在蜡烛燃烧过程中,杯中水面上升。则杯中水柱对水槽的压强(选填“增大”、“减小”或“不变”);
    2. (2) 过一会儿蜡烛火焰熄灭,如图乙所示,此时杯中水面上方的气压(选填“高于”、“低于”或“等于”)杯外气压。
  • 19. (2022八下·灌阳期末) 生活中做类似的事,从物理学的角度看其目的往往不同。剪刀、斧头用过一段时间要磨一磨,在冰壶运动中,运动员对冰面也要磨一磨(图所示)。前者的“磨”是为了增大,后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的

  • 20. (2021八下·长汀期中) 一个木箱静止放在水平面上,如图所示,当木箱受到了50N水平推力时,箱子未推动,这时箱子受到的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于)50N;当水平推力增大到60N时,箱子恰好匀速运动,这时箱子在水平方向上受到的合力为N。

  • 21. (2021八下·长汀期中) 如图,一个未装满水的瓶子,正立在水平桌面上时,瓶底对桌面的压强为P1 , 瓶底受到水的压强为P2。倒立时瓶盖对桌面的压强为P3 , 瓶盖受到水的压强为P4 , 则P1P3 , P2P4(均选填“>”“=”或“<”)

  • 22. (2021八下·长汀期中) 如图甲中,将木板固定,水平匀速拉动木块,待测力计示数稳定后,测力计的示数为为1.5N,则木块受到的滑动摩擦力大小为N;如图乙中,用3.0N力水平匀速拉动木板,则木块受到的滑动摩擦力大小为N。

三、作图题
四、简答题
五、实验题
  • 26. (2021八下·长汀期中) 如图所示是探究“运动和力的关系”的实验装置。实验中,让小车从同一斜面的同一高度自由滑下,在表面材料不同的水平面上运动。

    1. (1) 让小车从斜面同一高度滑下,目的是使小车每次到达水平面时的速度
    2. (2) 实验可知,平面越光滑,小车运动的距离越远。说明:平面越光滑,小车受到的阻力越,速度减少得越慢。
    3. (3) 由实验现象可推断:假如平面绝对光滑,水平面上运动的物体将做
    4. (4) 此实验验证了伽利略的观点:物体的运动(选填“需要”或“不需要”)力来维持。
    5. (5) 牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出了著名的“牛顿第一定律”。这个定律(选填“能”或“不能”)用实验直接验证。
  • 27. (2021八下·长汀期中) 如图1所示是“探究二力平衡的条件”的实验装置。

    1. (1) 在细线上挂上钩码,使作用在小车上的两个力方向,并通过调整钩码的来改变拉力F1、F2的大小;
    2. (2) 实验中,保持F1和F2大小相等,将小车扭转一个角度。松手后,小车(选填“能”或“不能”)保持平衡。设计此实验的目的是为了探究:
    3. (3) 部分同学还设计了如图2所示实验方案。在图1和图2所示的两种方案中,图所示的方案更合理。原因是:该设计较好地减小了对实验的影响。
  • 28. (2021八下·长汀期中) 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图甲、乙、丙所示。

    1. (1) 图中压力的作用效果是通过观察来比较压力作用效果的,我们(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。
    2. (2) 通过比较图(填序号)和图丙,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;通过比较图甲和图乙,说明,压力的作用效果越明显。
    3. (3) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为pp(填“ ”“ ”或“=”)。
    4. (4) 实验时如果将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,小明发现它们对海绵的压力作用效果相同,由此他得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是
  • 29. (2021八下·长汀期中) 在探究“液体内部压强与哪些因素有关”实验中,小组同学用一个两端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃管进行实验,如图1所示。

    1. (1) 随着倒入玻璃管的水越来越多,橡皮膜下凸的程度越明显,小明猜想:液体内部压强可能与液体的质量有关;小红根据观察到的随着液体越来越深,橡皮膜下凸的程度越明显,提出猜想:液体内部压强可能与液体的有关;
    2. (2) 为验证猜想,小组同学设计了图2所示实验进行探究(图中两个玻璃管粗细不同,侧壁连管扎有相同的橡皮膜)。他们往两个玻璃管里倒入水,当两个玻璃管的水面相平时,两管里水的质量(选填“相等”或“不相等”),这时他们是在验证(选填“小明”或“小红”)的猜想。若此时两管的橡皮膜向外凸出的程度相同,说明该猜想是(选填“正确”或“错误”)的。
  • 30. (2021八下·长汀期中) 为了验证“阿基米德原理”,小明所在的兴趣小组设计了如图所示的实验装置:其中A、B为弹簧测力计,C为金属块,D为薄塑料袋(质量不计),E是自制溢水杯,F是可升降平台。

    1. (1) 先将金属块挂在测力计A下,读出金属块未浸入水中时测力计的示数F如图甲所示,则金属块的重力是N,然后将溢水杯放在可升降平台上,在溢水杯中装满水,并将两支弹簧测力计及薄塑料袋按图乙方式组装好。
    2. (2) 小明逐渐调高平台F,使金属块浸入水中的体积越来越大、观察到弹簧测力计A的示数逐渐(选填“变大”,“变小”或“不变”);同时观察到D中水的体积越来越多,这表明浮力大小与有关
    3. (3) 实验时,金属块在浸入水的过程中弹簧测力计A示数的变化量为 ,弹簧测力计B示数的变化量为 ,若两者间存在关系,则说明阿基米德原理是成立的。
    4. (4) 金属块浸没(未碰底)在水中后弹簧测力计A示数为1.2N,则此时金属块受到的浮力是N,金属块排入D中水重为N;若此时,弹簧测力计B的示数为3.0N,则小明在实验中可能存在的不当操作是(写出一种可能)。
六、计算题
  • 31. (2021八下·长汀期中) 如图所示是屹立在长汀南寨汀江河畔的客家母亲雕像,石雕像和基座的总质量约为8×105kg,基座底部与地面的接触面积约为50m2。求:

    1. (1) 石雕像和基座总重力;
    2. (2) 石雕像和基座对水平地面的压力大小和压强大小。
  • 32. (2021八下·长汀期中) 如图,水平桌面上正放一个底面积为3×10-2m2溢水杯,溢水口距杯底20cm,内装深度为18cm的水,将边长为10cm、密度为0.9g/cm3的正方体木块缓慢放入水中。(ρ=1.0×103kg/m3)求:

    1. (1) 木块放入前,水对溢水杯底的压强和压力;
    2. (2) 木块放入前,木块对水平桌面的压强;
    3. (3) 木块放入水中静止后,水对木块的浮力。

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