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部编版语文四年级下期末专项复习——修辞手法

更新时间:2021-06-03 浏览次数:300 类型:复习试卷
一、单选题
  • 1. (2021五下·海南月考) 对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(    )
    A . 我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧!(比喻) B . 鸟飞了,就像在天上逛似的。(拟人) C . 玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(夸张) D . 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)
  • 2. (2019·柯桥) 下列句子关于修辞的判断错误的一句是(    )
    A . 清清的溪水,映照着蓝天,映照着彩霞,映照着山上的松树林。(排比) B . 他呆在巴掌大的监狱里。(比喻) C . 水稻笑弯了腰,高粱涨红了脸。(拟人) D . 这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。(设问)
  • 3. 对下列句子的修辞手法判断正确的是(    )。

    1)突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

    2)蝙蝠能在夜间安全飞行吗?答案是肯定的。

    3)学校操场不大,只有巴掌大一块空地。

    A . 比喻  设问  夸张 B . 比喻  反问  夸张 C . 拟人  反问  比喻 D . 拟人  设问  夸张
  • 4. (2023六下·淮安月考) “咬定青山不放松,立根原在破岩中。”用了什么修辞手法(   )。
    A . 比喻 B . 拟人 C . 夸张 D . 反复
  • 5. 对下列句子运用修辞手法的表达效果的分析,正确的一项是( )。
    A . 你就是调尽五颜六色,又怎能画出中国的面貌呢?(运用夸张,意在表明多调一些颜色,祖国的面貌就可以画出来) B . 奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀社会主义建设高峰的坚实阶梯。(运用排比,使抽象的概念和道理变得具体) C . 你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。(运用拟人,表现老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代的希望) D . 闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如一群群小蚂蚁整齐地排着队。(运用比喻,体现出闻一多先生写字十分认真,书写十分工整)
  • 6. (2020六上·如东期末) 对下列句子运用的修辞手法,判断完全正确的一项是(    )。

    ①大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。

    ②下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声

    ③遇到困难,共产党员怎么能退缩呢?

    ④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

    A . 拟人 夸张 反问 比喻 B . 拟人 比喻 反问 对比 C . 拟人 夸张 疑问 比喻
  • 7. 下列问句与其他三项不同的一项是( )
    A . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 B . 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 C . 难道我们永远就在这儿坐下去吗? D . 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
  • 8. 下列句子不是比喻句的是()
    A . 白鹅走路颇像京剧里的净角出场。 B . 天上无数像山似的奇幻的云彩。 C . 地球就是我们的母亲。 D . 小小的天窗会使你的想象锐利起来。
  • 9. 和例句使用修辞方法相同的是(    )

    例:一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

    A . 天空撒满快活地眨着眼的星星。 B . 蓝色的天空飘着浮云,像一块块红绸布。 C . 阅读室里安静得连针掉到地上的声音都听得见。 D . 红色象征着胜利,象征着光明,象征着希望。
  • 10. (2020六上·三明期末) 下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是(    )。
    A . 一阵风吹过,路边的小杨树沙啦啦地喧闹起来。 B . 下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C . 秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,又悄无声息地离去。 D . 淡黄的小花缀满枝头,从墙上窥着行人。
  • 11. “三万里”、“五千仞”这两句诗运用的修辞手法是(   )。
    A . 比喻 B . 夸张 C . 拟人
  • 12. 填人下面文字中横线处一个最贴切的比喻是( )

        这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后,垂向一片碧绿的草滩,草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。而我的脚下,银色的公路像是   △   , 逶迤着伸向遥远的地方。

    A . 凝固的玻璃浆液 B . 一幅巨大的画卷 C . 奔腾的骏马 D . 一条哈达
  • 13. (2020·重庆) 下列句子没有使用夸张手法的是(    )
    A . 镇上的人排着队来到撒切尔法官家,搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨,洒了一地。 B . 过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。 C . 住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。 D . 锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
  • 14. 下列句子中,没有运用拟人手法的是()
    A . 小树摆动着枝叶,向我们点头。 B . 风儿快活地唱歌,唤醒了大地。 C . 天空中的星星调皮地眨着眼睛。 D . 平静的湖面像一面镜子似的。
二、填空题
  • 15. 写出下列句子主要运用的修辞手法。

    ①半亩方塘一鉴开。

    ②问渠哪得清如许?为有源头活水来。

    ③那些冰块从寒冷的北方“爬”过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。

    ④从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。

  • 16. 说出句子类型

    ①这书上有字吗?   

    ②这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?

    ③这是谁的房间?这是我的房间。             


  • 17. 读一读,选一选。

    A.语言描写      B.外貌描写      C.神态描写

    D.动作描写      E.心理描写      F.环境描写

    ①但我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄。

    ②不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。

    ③母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

    ④母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

  • 18. 写出下面句子运用的修辞方法。

    相看两不厌,只有敬亭山。

  • 19. 给下面句子选择恰当的描写方法,填序号。
    ①语言描写   ②动作描写   ③神态描写   ④环境描写
    A.他的神情非常安定,非常沉着。
    B.老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间,他的手垂了下去。
    C.心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”
  • 20. (2023五上·双塔期末) 按课文内容或要求填空。
    1. (1) 少年智则国智,,少年强则国强,
    2. (2) “到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这句话运用了说明方法,说明太阳的特点。
    3. (3) 过年了,大街小巷都聚满了人,你可以用等词来形容人多。“国泰民安”形容国家泰平,人民生活安定,我们学过的这类词还有
    4. (4) 古人常睹物吟诗:高树上的蝉鸣,在虞世南笔下化为“,流响出疏桐”;七夕家家户户一边观赏秋月,一边乞巧,在林杰笔下化为“家家乞巧望秋月,”;半亩塘清澈如镜,朱熹不禁吟出诗句“半亩方塘一鉴开,“。
  • 21. 读句子,在横线上写出各句的修辞方法。

    ①阳光下盛开的百合花就是您的笑容。

    ②顽皮的雨滴最爱在雨伞下尽情的跳舞。

  • 22. 判断下列诗句运用了什么修辞手法。

    ①相看两不厌,只有敬亭山

    ②日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

    ③能不忆江南?

    ④潭面无风镜未磨,白银盘里一青螺

    最后一句有三处比喻,分别是把比作,把比作,把比作

  • 23. 给下面的诗句填写修辞方法。

    淡月隐梅花。

  • 24. 写出下列句子所运用的修辞手法。

    ①秋天的雨,是一把钥匙。

    ②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

    ③红红的枫叶像一枚枚邮票……

  • 25. 读句子,在横线上写出各句的修辞方法。

    ①青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

    ②蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!

  • 26. 我知道下列句子用了什么修辞手法。

    夸张   比喻   拟人

    一山的桂花树开花时,那才是香飘十里。

    我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。

    笨笨地桂花树可惹人喜爱了。

三、语言表达
  • 27. 按要求写句子。
    1. (1) 桂花开了,很远就能闻到香味。(改为夸张句) 
    2. (2) 他跑得很快。(使用夸张修辞手法)
    3. (3) 老师好瘦。(续写夸张句) 

      老师好瘦,

  • 28. 按要求改写句子。
    1. (1) 那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮。(缩句)
    2. (2) 弟弟飞快地跑回家。(改成比喻句)
    3. (3) 我的家乡是诸城人。(修改病句)
    4. (4) 我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。(改病句)
    5. (5) 有哪一个花园能比得上这时天山的无边的繁花呢?(改成陈述句)
    6. (6) 花儿开了。(用拟人的修辞手法改写句子,使句子生动具体)
  • 29. 句子小医生。

    1. (1) 看,田野像黄黄的、金色的海洋。

    2. (2) 我肯定明天可能会去郊游。

    3. (3) 哥哥喜欢踢足球和篮球。

    4. (4) 班会课上,小明首先第一个发言。

  • 30. 这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似的在这原野上汇集了。(运用同样的修辞手法造句)

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