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广东省湛江市霞山职业高级中学2020-2021学年九年级上学...

更新时间:2021-08-13 浏览次数:131 类型:期中考试
一、基础
  • 1. (2020九上·湛江期中) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是:。“ ”两句诗,用四个连续的动作,形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。“”两句诗表现作者积极入世,对人生前途充满乐观豪迈的心态。
    2. (2) 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是:。“”两句,运用典故表达了作者久谪归来,人事已非,恍如隔世之感。
    3. (3) 展开浩如烟海的诗卷,咏月诗词俯拾皆是。有的借月宽慰祝愿:“但愿人长久,”:有的乘月思绪飞翔:“露从今夜白,”:有的用月写景抒怀:“,人迹板桥霜”。
    4. (4) 同是贬滴身,情感因人异,他们或愤慨或凄苦或乐观。韩愈坦陈心志,不辞衰老,不惜残年,忠君之心弥坚:“,肯将衰朽惜残年”;刘长卿溯古思今,道出干古文人的悲剧命运:“,湘水无情吊岂知”;范仲淹的忧国忧民之心未尝废替:“居庙堂之高则忧其民,”;刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》,抛开个人悲苦,用乐观进取、积极向上的人生态度直面人生“ ”。
    5. (5) 国家主席习近平首访俄罗斯时,曾引用李白《行路难》(其一)中的“”来展望中俄友好关系前景。而今,中俄友好大船正乘风破浪,继续远航。
  • 2. (2020九上·湛江期中) 根据拼音写出相应的词语。

    ①油麻地家底最hòu shi的一户人家,就是杜小康家。

    ②杜雍和现在只是要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点觅食或xī nào的可能。

    ③但,这一切无论如何也不能完全qū chú杜小康的恐慌。

    ④过不一会儿,暴风雨就xiē sī dǐ lǐ地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。

  • 3. (2020九上·湛江期中) 下列加点成语使用不正确的一项是( )
    A . 人应该要学习担负责任,你这样李代桃僵地为他承担责任,不是帮他,而是害他。 B . 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他俩间不容发 C . 整个科研过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢 , 把功劳归为己有。 D . 书画因诗文而生辉,诗文因书画而典雅,中国的诗文与书画可谓是珠联璧合、相得益彰。
  • 4. 下列句子没有病句的一项是(    )
    A . 雨果曾撰文谴责英法联军劫掠并火烧圆明园。 B . 他的行为赢得了人们的崇高敬意,不仅在人格精神上,更在文学上。 C . 记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。 D . 大家去郊游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
  • 5. (2020九上·湛江期中) 仿照画波浪线的句子,在横线上续写句子,使全句构成排比。

    修养是春风,吹绿了人生的季节;修养是,;修养是,。 

二、阅读
  • 6. (2020九上·湛江期中) 阅读下面文言文,完成下面小题。

        【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (选自范仲淹《岳阳楼记》)

        【乙】黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,刳去其节,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉而工省也。子城西北隅,雉堞①圮毁②  , 蓁莽③荒秽,因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,平挹江濑,幽阒④辽夐⑤  , 不可具状。

        夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调虚畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然:皆竹楼之所助也。

        公退之暇,披鹤氅⑥  , 戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

    (选自王禹偁《黄州新建小竹楼记》,有删节)

    【注】①雉堞(dié):城墙的泛称。②圮(pǐ)毁:坍塌。③蓁(zhēn)莽:丛生的草木。④幽阒(qù):幽静。⑤辽夐(xiòng):辽阔。⑥氅(chǎng):外套。

    1. (1) 解释下列划线的词。

      ①或异二者之为

      ②先天下之忧而忧

      ③不可具状

      ④亦谪居之胜概也

    2. (2) 下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是( )
      A . 第见风帆沙鸟 山顶千门次第开 B . 予尝求古仁人之心 汝心之固,固不可彻 C . 与月波楼通 又患无硕师名人与游 D . 然则何时而乐耶 矢声铮铮然
    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①不以物喜,不以己悲。

      ②焚香默坐,消遣世虑。

    4. (4) 下列分析不恰当的一项是( )
      A . 甲文巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明论点。第一个设问,揭示了“古仁人”之心的内涵,得出“是进亦忧,退亦忧”的论断,突出一个“忧”字;第二个设问,将文章推向高潮,从而提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的观点。 B . 乙文中多用排比,着力渲染,叙中夹议,寓情于景,特别是对竹楼各种声响的生动描绘,更是各具特色,极富诗意。 C . 乙文详略得当,先略写黄冈多竹和用竹造屋的好处,再详写竹楼外所见的优美景色和竹楼内所适宜做的事情:夏听急雨,冬听密雪,鼓琴咏诗,围棋投壶,表现竹楼特有的乐趣。 D . 两文都是作者被贬官之后所作,却表现了作者不同的态度。范仲淹忧国忧民;王禹偁热爱自然,热爱生命。
    5. (5) 岳阳楼是江南三大名楼之一。范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。下面是关于岳阳楼的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )

      去老范一千年,后______先______,几辈能担天下事;揽______,南来北往,孤帆曾系画中人。

      A . 悲 喜 八百里大湖 B . 乐 忧 大湖八百里 C . 喜 忧 大湖八百里 D . 忧 乐 八百里大湖
  • 7. (2020九上·湛江期中) 阅读文言文,回答问题。

        吾母姓钟氏,名令嘉,出南昌名族。十八,归先府君。时府君年四十余,任侠好客,乐施与,散数千金,囊箧萧然。越二载,生铨 , 家落。历困苦穷乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状 , 威党人争贤之。

        铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵。暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨每病,母即抱铨一室中,未尝寝;少痊。,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。

        先府君苟有 , 母必正色婉言规。或怒不听,则屏息,俟怒少解,复力争之,听而后先府君在客邸督铨学甚急稍怠即怒而数日不及一言;吾母垂涕扑之 , 令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

    (选自蒋士铨《忠雅堂集》)

    【注】①归:古代女子出嫁叫“归”。先府君:指作者已去世的父亲。②囊箧萧然:这里是“钱物都用空了”的意思。③铨:作者蒋士铨自称。④愁蹙状:愁眉苦脸的样子。⑤戚党:亲戚和乡邻。⑥吟哦声:读诗的声调。⑦少痊:病体略做好转些。⑧扑之:责打我(铨自指)。

    1. (1) 下列各项中,划线词语意思相同的一项是(    )
      A . 落/慕圣贤之道(《送东阳马生序》) B . 铨每病,母即抱铨一室中/行乱其所为(《生于忧患,死于安乐》) C . 先府君苟有/及鲁肃寻阳(《孙权劝学》) D . 听而后/河曲智叟笑而之曰:“甚矣,汝之不惠!”(《愚公移山》)
    2. (2) 用三条“/”给文中画线的句子断句。

      先 府 君 在 客 邸 督 铨 学 甚 急 稍 怠 即 怒 而 数 日 不 及 一 言

    3. (3) 你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动?请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。
  • 8. (2020九上·湛江期中) 阅读下面的文段,回答问题。

    既观其美,更“味”其德

    向迎佳

        ①人皆有喜好之物。在所爱之物面前,倘若能做到进退适宜、取舍得当,实属不易。

        ②据记载,道光年间,刑部大臣冯志圻酷爱碑帖书画,但到外地巡视,却绝口不谈自己的爱好。一下属知其所好后,献一宋拓片碑帖,结果被冯志圻原封不动退还。有人相劝:何不启封一赏?他回答:这种古物若是真的,一看就会爱不释手;不启封一赏,可以想象它是赝品,心里还会好受一些。对于一些人来说,自知难敌爱好之物的诱惑,索性来一个眼不见为好,这种警觉,也不失为一种知止。

        ③“舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。面对诱惑,如果能做到心如止水、洁身自好,则难能可贵。据《晋书》记载,当时岭南广州一带,多有象牙、珍珠和名贵药材,历任刺史皆贪污受贿、中饱私囊。吴隐之被委任为广州刺史,在赴任途中到达一个叫石门的地方,听说当地有水名“贪泉”,人饮此泉,便会贪得无厌。吴不以为然,掬水而饮:“古人云此水,一歃怀千金。试使夷齐饮,终当不易心。”他到任后,以伯夷、叔齐等先贤为榜样,清廉勤谨,饮食用度极为简朴,对高档物品更是心有提防,不为所动。最终,他赢得了后人“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”的赞誉。

        ④“天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取”,对身外之物,当有这样的自觉。而当超越了那种占有、攫取的欲念之后,与喜好之物建立起健康、有机的联系,反而有助于开阔视野、提升审美情趣。这其中的关键,是要学会了解和懂得所爱之物中蕴含的文化元素、精神内核,进而由对物件的钟爱升华为心灵的激荡,并将之转化为自我完善、自我提升的正能量。苏东坡平生爱好文房四宝,尤其对砚台喜爱有加。他早年玩砚,只是“留意于物”,如他本人所言,“仆少时好书画笔砚之类,如好声色,壮大渐知自笑”。后来,他在送给友人的一方砚上,曾作《端砚铭》:“与墨为入,玉灵之食。与水为出,阴鉴之液。懿矣兹石,君子之侧。匪以玩物,维以观德。”摆脱把玩器物的初级享乐,抵达“维以观德”的精神境界,才是修养之要。

        ⑤今天,不少人喜玉玩玉佩玉。殊不知,古人以玉为美,将其视为象征君子美德、敦品励行的明志之物,借此寓意做人的品德和情操。修德止玉、守身如玉,一个人便能脱离低级趣味,变得更加纯粹。现实中,善于发掘蕴藏于器物之中的精神养料,就能滋养心灵、提升自我。譬如,绘画书法能让人的心静下来,在动静结合中涵养定力;喜爱梅兰竹菊能使人少一点俗气,多一些淡泊明志的追求。只要运用得当、把握边界,即使一方普通的石头,也能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。

        ⑥适当的爱好,能给生活增添乐趣和诗意。既观其美,更“味”其德,让爱好与心灵相契合、与美德同行,我们所获得的就不只是对器物本身的欣赏,更有浸润其间的精神滋养与人格升华。

    (选自《人民日报》2018年08月08日)

    1. (1) 下列作文本文的中心论点最适合的一项是(       )
      A . 适当的爱好,能帮助我们懂得坚守的重要、沉潜的可贵。 B . 让爱好与心灵相契合、与美德同行。 C . 适当的爱好,能给生活增添乐趣和诗意。 D . 在所爱之物面前,倘若能做到进退适宜、取舍得当,实属不易。
    2. (2) 下列对文章的理解和分析错误的一项是(      )
      A . “舟必漏而后入水,土必湿而后生苔”。面对诱惑,如果能做到心如止水、洁身自好,则难能可贵。运用了引用论证。 B . 第②断中的加点词“据记载”,突出事例的准确性、可信性,增强论证的说服力。 C . 第⑤段告诉我们:当今,喜玉玩玉佩玉的人多为“取舍得当”之人。 D . 文章的论证思路是:提出问题(①)——分析问题(②③④⑤)——解决问题(⑥)
    3. (3) 结合选文,谈谈我们应该如何面对“喜好之物”。
  • 9. (2020九上·湛江期中) 阅读下面的文段,回答问题。 

    别把我当陌生人

        ①“记住,路上,不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”

        ②去年夏天,我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途,没有同伴。出发前,家人这样反复叮嘱我。

        ③刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了,她妈妈紧跟在后面。整体环境不错,我精神放松了很多。

        ④晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。不知不觉,已到深夜。在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个机灵,紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。他打探一番后,挤进门来。我不知从哪里来了勇气,大喝一声:“干什么的?”

        ⑤“我,我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!

        ⑥早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。随便吃了早点,又躺下看书。中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里,当心无大碍。

        ⑦包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们都很安静。我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭到拒绝,又忍住了。我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。

        ⑧“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。

        ⑨我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢,手有些颤抖,还有些僵硬。

        ⑩孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。

         ⑪于是,我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。那天夜里,她是在我怀里睡着的。

         ⑫第三日清晨,快到终点站了,可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了,人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻,她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受,背过身去。

         ⑬手机响了,收到朋友发来的短信:“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑,走进人海中……

    1. (1) 请根据提示,将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的括号里。 

      刚进包厢时,忐忑→深夜包厢门被打开时,-→想给孩子零食时,→快到终点站时,→ 与小姑娘分手时,--。

    2. (2) 文中第⑼自然段写“我”的手有些颤抖,还有些僵硬,原因是什么?
    3. (3) 品味下列句子,分析其表达效果。

      ①那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。(品味加下划线的词)

      ②“成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。”

    4. (4) 文章的题目“别把我当陌生人”你是怎样理解的?读完文章你有何感想?
三、写作题
四、名著导读
  • 11. (2020九上·湛江期中) 艾青曾被称为“太阳与火把”的歌手,请结合《艾青诗选》中的诗篇,谈谈你的理解。
  • 12. (2020九上·湛江期中) 下面是名著阅读任务单,请你完成相关任务。

    名著阅读任务单

    名著篇目

    《契诃夫短篇小说选》

    《艾青诗选》

    《呼兰河传》

    阅读策略

    关注创作风格

    关注诗歌意象

    关注人物言行

    内容呈现

    他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里;就连削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受

    外界影响。

    从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉

    若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……

    它以难掩的光芒使生命呼吸

    使高树繁枝向它舞蹈

    使河流带着狂歌奔向它去

    当它来时,我听见

    冬蛰的虫蛹转动于地下

    ……

    ——《太阳》(节选)

    他(祖父)遇到了小孩子,每每喜欢开个玩笑,说:“你看天空飞个家雀。”趁那孩子往天空一看,就伸出手去把那孩子的帽取下来了,有的时候放在长衫的下边,有的时候放在袖口里头。他说:“家雀叼走了你的帽啦。” 孩子们都知道了他的这一手了,并不以为奇, 就抱住他的大腿,向他要帽子,摸着他的袖管, 撕着他的衣襟,一直到找出帽子来为止。

    阅读任务

    ①本段文字所用的艺术手法,在契诃夫小说中大量运用,这种艺术手法是:

    ②诗人在这首诗中借太阳这一意象表达了对光明的向往,《艾青诗选》中还借助

    等意象表达这种情感。

    ③结合整部作品,可以知道“他”的主要性格特征是:

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