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上海市奉贤区2020-2021学年八年级下学期物理学业质量绿...

更新时间:2021-07-16 浏览次数:158 类型:期末考试
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2022·勉县模拟) 用一轻质杠杆抬起重物,动力臂为2米,阻力臂为1米,阻力为30牛,则动力为牛;这是杠杆。(选填“省力”、“费力”或“等臂”)这类杠杆的缺点是
  • 12. (2021八下·奉贤期末) 如图所示,物体A和B所受重力都为200牛,当用力分别通过甲、乙两滑轮匀速提起物体A和B时,力FA牛。乙滑轮是滑轮(选填“定“或“动”),若A物体上升1米,则力FA做功焦。(不计滑轮重力及摩擦)

  • 13. (2021八下·奉贤期末) 如图所示,若小朋友从滑梯上匀速滑下,他的动能,重力势能机械能(均选填“变大”、“变小”或“不变”)。

  • 14. (2021八下·奉贤期末) 温度是表示物体的物理量。摄氏温标规定,在标准大气压下温度为100℃,人体正常体温为℃。
  • 15. (2021八下·奉贤期末) 冰的比热容是2.1×103焦/(千克·℃),读作2.1×103,它表示物理意义是质量为1千克的冰温度升高l℃吸收的热量为焦。将一块冰切割去一半,则剩下的冰的比热容将。(选填“变大”、“变小”或“不变”)
  • 16. (2021八下·奉贤期末) 如图所示,在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花,然后快速压下活塞,可观察到棉花着火燃烧的现象,此过程中活塞对筒内空气,使空气的能增加,这与四冲程汽油机中冲程的能量转化相同。

  • 17. (2021八下·奉贤期末) 一只空瓶的质量为0.1千克,装满水时的总质量为0.5千克,瓶中水的质量是千克,瓶的容积是3。当该瓶内装满某种液体时的总质量为0.6千克,瓶内液体的质量是千克,液体的密度是千克/米3
  • 18. (2021八下·奉贤期末) 如图所示,该装置为可以直接测量液体密度的“密度天平”,其制作过程和原理如下:

    选择一根长1.5米左右的轻质刻度尺(两端最大标度为70厘米)作杠杆,将中点O支在铁架台上,调节两边的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为120克、容积为50厘米3的容器,右侧用细线悬挂一质量为50克的钩码(细线的质量忽略不计).测量时往容器中加满待测液体,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,就可以直接测出液体的密度。

    1. (1) 该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O厘米处;
    2. (2) 该“密度天平”的量程为千克/米3~千克/米3
    3. (3) 若适当增大钩码的质量,该“密度天平”的量程将 (选填“增大” “减小”或“不变”)。
三、作图题
四、计算题
  • 22. (2021八下·奉贤期末) 如图所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,杠杆长0.4米,在它的中点B处挂一质量为10千克的物体。求:

    1. (1) B处所挂物体的重力G;
    2. (2) 在杠杆上A端施加的使杠杆在水平位置平衡的最小的力FA的大小和方向。
  • 23. (2021八下·奉贤期末) 在大小为4×103牛的牵引力作用下,一辆载重卡车匀速行驶在平直高速公路上,10秒内通过的路程为250米.求:
    1. (1) 车引力做的功W.
    2. (2) 牵引力做功的功率P.
  • 24. (2021八下·奉贤期末) 一壶质量为2千克,温度为20℃的水,加热到70℃(已知c=4.2×103焦/(千克·℃)。求:
    1. (1) 水升高的温度Δt;
    2. (2) 水吸收的热量Q;
    3. (3) 接着再继续加热,若水又吸收了1.68×105焦的热量,求水的末温t
  • 25. (2021八下·奉贤期末) 如图所示,高为0.3米、底面积为1×10-22的薄壁轻质圆柱形容器放在水平地面上,容器中盛满水。求:

    1. (1) 容器中水的质量m
    2. (2) 将一个实心均匀圆柱体物块A全部放入容器内的水中浸没后,有水溢出,如果物体A的质量为mA , 物体A的密度为 A , 用题中给出的物理量表示溢出水的体积V
    3. (3) 若整个容器在物块A放入前后的总质量的变化量Δm是物体A质量的0.6倍,求物体A的密度值 A
五、实验题
  • 26. (2021八下·奉贤期末) 在“探究杠杆平衡的条件”的实验中,先把杠杆的中点支在支架上,杠杆停在如图(a)所示的位置,此时杠杆(选填“处于”或“不处于”)平衡状态,可以调节右端的螺母,将它向(选填“左”或“右”)移动,使杠杆在位置平衡,目的是为了便于直接在杠杆上读出。在杠杆上挂1牛的重物,如图(b)所示,则弹簧测力计的示数牛;若将所挂的重物往右移1格,则弹簧测力计的示数会(选填“变大”、“不变”或“变小”)。

  • 27. (2021八下·奉贤期末) 如图所示是某同学研究物体吸收的热量与物质种类之间关系时,所用的实验装置。

    1. (1) 两只烧杯里的液体,要求它们的物质种类,质量;(均选填“相同”或“不同”)
    2. (2) 实验中,应使两杯液体升高的温度 (选填“相同”或“不同”);
    3. (3) 本实验中借用“加热时间”来表示
  • 28. (2021八下·奉贤期末) 在“测定物质密度”的实验中,小李填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。

    实验目的:测定盐水的密度

    实验:电子天平、、烧杯和盐水

    实验原理:

    实验步骤:

    ①用已调节好的天平测出烧杯和盐水的总质量m1

    ②将烧杯中的盐水部分倒入量筒中,测出倒入盐水的体积V;

    ③用天平测出的质量m2

    ④计算出盐水的密度。

  • 29. (2021八下·奉贤期末) 小婕和小丽同学在“探究物质质量与体积的关系”实验中,分别测出几种物质的质量和体积,测量结果分别记录如表一~表三所示。

    表一:塑料颗粒

    表二:水

    表三:酒精

    实验序号

    体积/厘米3

    质量/克

    实验序号

    体积/厘米3

    质量/克

    实验序号

    体积/厘米3

    质量/克

    1

    20.0

    26.0

    4

    35.0

    35.0

    7

    24.0

    19.2

    2

    30.0

    39.0

    5

    44.0

    44.0

    8

    30.0

    24.0

    3

    40.0

    52.0

    6

    50.0

    50.0

    9

    40.0

    32.0

    1. (1) 分析表一或表二或表三中物质的质量与体积变化的倍数关系,可以得出的初步结论是:
    2. (2) 进一步分析比较三个表中的实验数据,小婕同学认为:同种物质,质量与体积的比值是一个不变的值;但不同物质这个比值不同。小丽同学认为;同种物质,体积与质量的比值是一个不变的值,但不同物质这个比值不同。你认为小婕的观点,小丽的观点;(均选填“正确”或“错误”)
    3. (3) 为了比较上述两个“比值”的意义,她们找了一块海绵,用手紧压海绵,发现海绵的质量不变、体积变小,说明海绵越密时,的比值越大,海绵越疏时,的比值越大。在上述两个比值中,比值更能直观合理地反映物质的紧密程度。

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