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吉林省白城市通榆县第九中学2019-2020学年九年级上学期...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:103 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2019九上·通榆月考) 市场上销售的咸菜干酱牛肉咸水鸭都食品都采用真空包装,目的是为了除去空气,使大多数微生物因缺少而停止繁殖,同时防止食品发生而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品充入气。
  • 12. (2019九上·通榆月考) 请将 ① 红磷 ② 氮气 ③ 二氧化碳 ④ 蜡烛 四种物质的序号填在对应的横线上:
    1. (1) 为了让灯泡通电发光时消耗灯泡内的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有的一层物质是
    2. (2) 能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
    3. (3) 汽车安全气囊内所装化学物质,能在碰撞后很快生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
    4. (4) 能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
  • 13. (2019九上·通榆月考) 下图表示的是某同学用50 mL量筒量取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际 填“大于”“等于”或“小于”)25mL。

  • 14. (2019九上·通榆月考) 实验室里用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集。回答下列问题:
    1. (1) 试管口塞一团棉花的目的是
    2. (2) 用排水法收集气体时,当气泡时再开始收集。
    3. (3) 集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片,在实验台上。
    4. (4) 用收集到的氧气,做铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的文字表达式为,瓶中预先放少量水或铺一层细沙的作用是:;铁丝要盘成螺旋状,并系上一根火柴,火柴的作用为
    5. (5) 用向上排空气法收集氧气时,你是怎样确定集气瓶已收集满氧气?
    6. (6) 加热过程中试管破裂,发生这种情况的可能原因:(一条即可)
  • 15. (2019九上·通榆月考) 化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合如图所示回答问题。

    1. (1) 写出实验室中通过制取氧气的文字表达式:
    2. (2) 化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
    3. (3) 实验室用高锰酸钾制取氧气,用排水法收集氧气完毕后,应先,再,以防止水倒吸入热的试管中,造成试管破裂。
    4. (4) 工业上用分离液态空气制取氧气,它与实验室制取氧气的本质区别是:
    5. (5) 化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用下图装置进行收集氧气。若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是(填“a”或“b”)。

三、综合题
  • 16. (2019九上·通榆月考) 老师为同学们提供了如图实验装置:

    1. (1) 写出仪器a,b,c的名称.a是,b是,c是
    2. (2) 组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口,然后稍稍用力旋转,将其插入。
    3. (3) 实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是(填字母,下同).若要得到较纯的氧气,可选用的收集装置是.该反应的文字表达式为,该反应的基本类型为
    4. (4) ①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,若选用C作发生装置,你认为选用装置C相比于装置B的优点是.②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,用来
  • 17. (2019九上·通榆月考) 如图1为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置,请回答下列问题:

    1. (1) 该实验的主要现象:
    2. (2) 该反应的文字表达式:,该反应的基本类型为
    3. (3) 若实验中测得氧气的体积分数高于理论值,则造成此误差的可能原因有哪些?(回答一点即可)。
    4. (4) 某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是
  • 18. (2019九上·通榆月考) 我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:

    (提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

    (猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

    1. (1) (实验验证)

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      实验一

      将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

      木条不复燃

      常温下过氧化氢分解产生氧气速率慢

      实验二

      在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中

      木条复燃

      (结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

    2. (2) (讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:

      实验三:

      (实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后红砖粉末的质量.该实验的目的是探究

    3. (3) (分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。

      但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:

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