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江西省赣州市寻乌县2020-2021学年八年级下学期物理期末...

更新时间:2021-07-28 浏览次数:56 类型:期末考试
一、填空题
二、单选题
  • 9. (2024八下·花垣月考) 下列数据最接近实际的是(  )
    A . 将两个鸡蛋举高1m 做的功大约为10 J B . 初中生小美站立在水平地面上对水平地面的压强约为500 Pa C . 南昌夏季的平均气温约60℃ D . 一瓶矿泉水的重力约为5N
  • 10. (2021八下·普宁期末) 图所示是生活中的工具或装置,对其使用状态下所涉及的物理知识表述正确的是(   )
    A . 水位计:阿基米德原理 B . 铅垂线:重力的方向 C . 钳子:费力杠杆 D . 塑料吸盘:液体压强
  • 11. (2021八下·寻乌期末) 某同学将一支自制的简易密度计放入盛有不同液体的两个烧杯中,静止后的情形如图所示,两液面相平。下列判断正确的是( )

    A . 密度计在甲液体中受到的浮力比在乙液体中受到的浮力小 B . 甲液体对容器底部的压强比乙液体对容器底部的压强小 C . 密度计越靠上的刻度,对应的密度值越大 D . 甲液体的密度比乙液体的密度大
  • 12. (2021八下·寻乌期末) 如图所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实。以下两个力是一对平衡力的是(  )

    A . 蚂蚁受到的重力和地面对蚂蚁的支持力 B . 蚂蚁对地面的压力和地面对蚂蚁的支持力 C . 果实受到的重力和蚂蚁对果实的支持力 D . 果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力
三、多选题
  • 13. (2024九下·丰城月考) 如图所示,以下与压强有关的实验。其中分析正确的是(  )

    A . 图甲:如果减少瓶中水的质量,海绵的凹陷程度会更加明显 B . 图乙:如果增加探头在水中的深度,U 形管液面高度差会增大 C . 图丙:如果测出拉开吸盘的力和吸盘面积,可以估算大气压的值 D . 图丁:如果将托里拆利实验中的玻璃管顶端打破,水银会喷出来
  • 14. (2021八下·寻乌期末) 如图,重为500N的物体在25N的水平拉力作用下以0.1m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s,滑轮组的机械效率为80%,则在此过程中,下列说法不正确的是(  )

    A . 绳子自由端移动的距离为2m B . 有用功为500J C . 物体与地面的摩擦力为75N D . 拉力F的功率为7.5W
四、计算题
  • 15. (2021八下·寻乌期末) 体重为 60kg 的陈老师在平直的公路上匀速骑着质量为 40kg 的电动自行车去上班。骑行 了 5 min 按时到校。陈老师骑行的速度为 6m/s,g=10 N/kg。 求:
    1. (1) 骑行过程中,电动车与地面的接触面积为 0.01m2 , 求骑行时电动车对地面的压强。
    2. (2) 陈老师匀速直线骑行时受到的阻力为人和车总重的 0.02倍,求电动车的功率。
  • 16. (2023八下·寻乌期末)

    如图所示,是小鹰同学测量某种液体密度的过程,请你根据实验数据,求:

    1. (1) 小石块的质量;

    2. (2) 小石块的体积;

    3. (3) 液体的密度.(g取10N/kg)

  • 17. (2021八下·寻乌期末) 如图所示,斜面长5m,高3m,小明用绳子沿斜面将重为300N的木块由斜面底端匀速拉到顶端,拉力大小为240N,绳重不计。求:

    1. (1) 小明做的有用功;
    2. (2) 斜面的机械效率。
    3. (3) 木块与斜面间的摩擦力。
五、实验题
  • 18. (2021八下·寻乌期末) 小宇想探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

    A .接触面所受的压力大小

    B .接触面的粗糙程度

    C.接触面的大小

    接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究

    1. (1) 甲、乙、丙图实验时,测力计必须沿方向拉着物体做运动;这是利用了原理,使弹簧测力计的示数(选填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力。
    2. (2) 要验证猜想 B,需按照两个图(选填“甲”、“乙”或“丙”)进行对比实验;
    3. (3) 比较甲、乙两图的实验,得到的实验结论是
    4. (4) 小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数不稳定,于是改进了实验装置,如图丁所示。改进后长木板(选填“一定”或“不一定”)要做匀速直线运动。
  • 19. (2021八下·寻乌期末) 实验探究:“浮力的大小跟排开液体的重力的关系”。 某实验小组的同学们进行了如图所示的实验探究。

    1. (1) 在进行实验前应对弹簧测力计进行
    2. (2) 实验操作步骤如图所示 , 其中图装置有误 , 应如何改正?。改正后最合理的实验步骤顺序是;   
    3. (3) 小华将实验过程中测量的数据记录在下面的表格中,请将表格数据补充完整。

      物体所受的

      重力/N

      物体浸在水中时测力计的示数/N

      物体所受

      的浮力/N

      小桶和排开水所受的总重力/N

      小桶所受

      的重力/N

      排开水所受的重力/N

      2

      1

      2.2

      1.2

      1

    4. (4) 分析实验数据,可得出结论:浸在液体中的物体所受浮力大小物体排开液体所受的重力;
    5. (5) 实验中若物体没有完全浸没在水中,还能不能验证阿基米德原理?(选填“能”或“不能”)。
  • 20. (2021八下·寻乌期末) 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面上的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图甲乙所示,

    1. (1) 从同一高度由静止释放铁球的目的是。该实验是在探究铁球的动能大小与(选填“质量”或“速度”)的关系。
    2. (2) 图丁所示为某段道路的 标牌,交通部门有以下规定:

      ①对机动车限定最高行驶速度;

      ②对不同车型限定不一样的最高行驶速度。 其中规定(填序号)利用了此实验的结论。

      该实验通过观察的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出(选填“铁球”或“木块”)具有的动能的大小。

    3. (3) 每次实验(选填“需要”或“不需要”)将木块放在同一水平面的同一位置,这种实验方法叫法。
  • 21. (2021八下·寻乌期末) 小红想探究杠杆的平衡条件:

    1. (1) 实验前,她将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置, 此时杆杆处于(选填“平衡状态”或“非平衡状态”)。为了方便测量, 小红想将杠杆调在水平位置平衡,她可以将平衡螺母向(选填“右”或“左”)调;
    2. (2) 在杠杆的两端加挂钩码,并移动钩码,使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。

      次数

      F1/N

      L1/cm

      F2/N

      L2/cm

      1

      1

      10

      2

      5

      2

      2

      10

      1

      20

      3

      2

      15

      3

      10

      小红根据以上数据得出杠杆平衡的条件是:

    3. (3) 小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个,杠杆会(选填“右侧下降”或 “左侧下降”);
    4. (4) 实验结束后,小红提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条 件是否仍然成立?”于是她利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:
    5. (5) 实验中,用如图丁所示的方式悬挂钩码,杠杆也能在水平位置平衡(杠杆上每格等距),但老师却往往提醒大家不要采用这种方式,原因是

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