当前位置: 初中物理 /苏科版(2024) /九年级全册 /第十一章 简单机械和功 /1 杠杆
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2021-2022学年苏科版物理九上第十一章简单机械和功之杠...

更新时间:2021-08-02 浏览次数:139 类型:同步测试 作者:WX_****87556a9759fb6d4b4f1a517ce
一、单选题
二、填空题
三、计算题
  • 24. (2021八下·河西期末) 据报道,在杭州动物园内,一位物理老师仅用一个小小的弹簧测力计和一根长度为12m的槽钢,就粗略测出一头大象的重力。如图所示,吊车的吊钩固定于槽钢的中点O,测力计在A点竖直向下拉槽钢,使其水平静止,弹簧测力计的示数为200N;支点O距A点6m、距悬挂铁笼的B点0.04 m。若不计铁笼重,请你完成∶

    1. (1) 画出在图所示位置时,杠杆受到测力计拉力的动力臂l1
    2. (2) 估算出大象的重力。
  • 25. (2021八下·天津期末) 图中是搬运砖头的独轮车,使用时可视为杠杆,其支点为车轮的车轴处“O”。若动力臂是阻力臂的3倍,物体和车总重G为1200N,请解答以下问题:

    1. (1) 在图中画出重力G的力臂
    2. (2) 求推车时人手向上的力F的大小。
  • 26. (2021八下·松江期末) 如图所示,在轻质杠杆OB的A点挂一个重为120牛的物体,OA为0.4米,AB为0.2米。若使杠杆能在水平位置保持静止,求:作用在B端最小力F的大小及方向。

  • 27. (2021八下·嘉定期末) 如图所示,轻质杠杆OB可绕O点转动,其中OA=AB=20厘米。在杠杆的B端挂一个重为40牛的物体,A点施加竖直向上的拉力F1 , 杠杆处于静止状态,求:

    1. (1) 拉力F1的大小;
    2. (2) 请判断杠杆的类型,并说明理由。
四、作图题
五、实验探究题
  • 33. (2021·邵阳) 在“探究杠平衡条件”的实验时:

    1. (1) 先要调节好杠杆在水平位置平衡,目的是:

      ①消除杠杆自重对平衡的影响;

      ②方便直接读出的长度;

    2. (2) 如图甲所示,小刘同学在调节前发现杠杆静止时,左端下沉,可将杠杆右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调,直至杠杆在水平位置静止平衡;
    3. (3) 如图乙所示,小刘同学在杠杆左侧挂了3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,在右侧A点处应挂个同样规格的钩码。
  • 34. (2021·宜昌) 小勇在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干。

    1. (1) 实验装置如图甲所示静止在桌上,此时杠杆(选填“是”或“不是”)平衡状态,为了调节杠杆在水平位置平衡,他应将两侧的平衡螺母向边调;
    2. (2) 小勇在水平平衡的杠杆两边挂上钩码后如图乙所示,他应该在下列方法中选择______使杠杆重新在水平位置平衡;
      A . 向左调节平衡螺母 B . 将左侧钩码向左移动 C . 增加右侧钩码个数
    3. (3) 进行正确操作后测出力和力臂记录在如下表格中。

      实验次数

      动力F1/N

      动力臂L1/cm

      阻力F2/N

      阻力臂L1/cm

      1

      3

      4

      4

      3

      2

      4

      5

      5

      4

      3

      5

      6

      6

      5

      小勇根据表中记录的多次实验数据分析得出如下结论:动力+动力臂=阻力+阻力臂。小华说他得出的结论是错误的,小华判断的依据是

  • 35. (2022八下·茌平期末) 如图,在探究杠杆平衡条件的实验中,每个钩码重1N。

    1. (1) 实验前需调节平衡螺母使杠杆处于水平位置,这样做的目的是
    2. (2) 若在A点挂有2个钩码,则B点要挂个钩码才能使杠杆水平平衡;
    3. (3) 若A点钩码数不变,取下B点钩码,用测力计作用在C点,为使杠杆再次水平平衡,测力计上最小示数为N,方向
  • 36. (2021八下·商河期末) 商河县某实验探究小组在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有:刻度均匀的杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的 重的钩码若干个。

    A. B. C.

    1. (1) 如图A所示,实验前,杠杆静止在如图甲所示的位置,此时杠杆处于(选填“平衡”或“不平衡”)状态。实验时,为方便测量力臂,应将杠杆调节到位置平衡;
    2. (2) 小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图B所示,他们记录的数据为动力 ,动力臂 ,阻力 ,则阻力臂 m;
    3. (3) 小亮同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,小明同学认为他的做法不合理,理由是
    4. (4) 小亮通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。与小组同学交流后,小明同学为了证明小亮同学的结论是错误的,他做了如图C所示的实验,已知杠杆上每个小格长度为 ,每个钩码重 ,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡。此时,动力×支点到动力作用点的距离(选填“等于”或“不等于”)阻力×支点到阻力作用点的距离,从而验证小亮同学的结论。

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