鲁教版五四制2021-2022学年九年级上册物理同步练习1...

更新时间：2021-08-09 浏览次数：86 类型：同步测试

一、单选题

1. (2021·岳池模拟) 两只小灯泡L₁、L₂串联在电路中，灯L₁比L₂亮，则通过它们的电流I₁与I₂的关系是（）

A . I₁＞I₂ B . I₁＜I₂ C . I₁=I₂ D . 无法判断

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2. (2020九上·柳州期末) 如图电路中两个小灯泡阻值不相等。现研究该电路中的电流关系，用电流表测出通过A、B、C三点的电流分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。关于它们之间的大小关系，正确的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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3. (2020九上·新疆期末) 有一电路上串联着20只灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过第10只小灯泡的电流是（）

A . 10 mA B . 20 mA C . 200 mA D . 100 mA

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4. (2020九上·松北期末) 如图，开关S 闭合后，电流从电池正极出发，通过灯泡后流回负极，则 A、B 两点电流大小关系是（）

A . I_A＞I_B B . I_A＜I_B C . I_A＝I_B D . 无法确定

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5. (2020九上·射阳开学考) 如图甲所示，闭合开关，两灯泡均正常发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L₁和L₂的电流分别为（）

A . 1.2A，1.2A B . 0.3A，0.3A C . 1.2A，0.3A D . 1.5A，0.3A

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6. (2020九上·肥城期中) 在用如图所示的电路“探究并联电路电流特点”的实验中，下列说法中
①本实验应选用两个规格相同的小灯泡②实验中若一个小灯泡的灯丝断了，另一个小灯泡还能发光③为了得到普遍规律，本实验应换用不同规格的小灯泡，反复测多组电流值④若实验中选用两个规格相同的小灯泡，电路中的电流满足I＝I₁+I₂；I₁＝I₂关系，该结论具有普遍性（）

A . 只有①②正确 B . 只有②③正确 C . 只有①③正确 D . 只有②④正确

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7. (2020九上·新洲月考) 用下列电路探究电路的电流规律时，电流表A₁、A₂的示数如图所示，则流过灯泡L₁、L₂的电流分别是（）

A . 0.7A 0.4A B . 0.3A 0.4A C . 0.14A 0.26A D . 0.7A 1.3A

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8. (2019九上·长春月考) 如图所示，将粗细不同的圆柱形导体接在电源的两极上，其电流分别为I₁和I₂ ，则（）

A . I₁<I₂ B . I₁=I₂ C . I₁>I₂ D . 无法确定

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二、填空题

9. (2021·成都模拟) 如图甲电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中a电流表测量的是通的电流，通过灯泡L₂的电流为。

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10. (2021·松原模拟) 如图所示电路中，电流表A₁、与A₂指针指示的位置如图所示，电流表A₂读数是。

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11. (2021·道里模拟) 某同学用电流表测串联电路中的电流时，闭合开关后发现，两灯泡同时出现时亮时暗现象，产生这种现象的原因是，串联电路中电流的关系为。

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12. (2020九上·桂林期末) 如图所示是小林在“ 探究串联电路中电流规律”时的电路，小林测得 A 处的电流大小为0.2A ，则 B 处的电流大小为 A，完成一组实验后，她应该换用规格（选填 “相同”或“不同”）的小灯泡重复实验。

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13. (2020九上·清远期末) 如图所示电路，电流表A₁测量的是通过灯的电流，A₂测量的是的电流。如果A₁、A₂的示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L₂的电流大小为A。

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14. (2021·济宁) 将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较暗灯泡的电流，判断依据是。

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三、实验探究题

15. (2021·贺州) 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：
1. （1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；
2. （2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；
3. （3）小明在连接电路时，开关应处于断开（选填“闭合”或“断开”）状态；
4. （4）小明先将电流表接在 $\text{[math]}$ 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 $\text{[math]}$ 发光，但灯 $\text{[math]}$ 不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是（选填“灯 $\text{[math]}$ 断路”或“灯 $\text{[math]}$ 短路”）；
5. （5）排除故障后，他测出了 $\text{[math]}$ 支路上的电流 $\text{[math]}$ ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 $\text{[math]}$ 支路电流 $\text{[math]}$ 、干路电流 $\text{[math]}$ ，两次测得的结果都如图丙所示，则 $\text{[math]}$ A、 $\text{[math]}$ A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）；
6. （6）本次实验的不足之处是：。
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16. (2021·桂林) 如图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L₁比L₂更亮，他猜想可能有以下原因：
猜想一：经过L₁的电流比L₂大。

猜想二：L₁更加靠近电源正极。

为验证猜想，他做了以下探究。
1. （1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲A、B、C三处的电流，电流表示数均如图乙所示，为A，说明猜想一错误。同时他发现：该电路中任意一处断开，L₁、L₂均不能发光，说明串联电路有条通路；
2. （2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操作时开关应该处于状态，最后发现仍是L₁比L₂更亮，说明猜想二；
3. （3）开关闭合状态下，小桂不小心将一根导线把B、C连接，发现L₂熄灭、L₁比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟有关。
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