①观察的子代样本数目足够多
②F1形成的两种配子数目相等且生活力相同③雌、雄配子结合的机会相等
④F2不同基因型的个体存活率相等
⑤等位基因间的显隐性关系是完全的
⑥F1体细胞中各基因表达的机会相等
编组 | 亲本组合 | F1的表现型及比例 |
甲组 | 无蜡粉植株(♀)×有蜡粉植株(♂) | 无蜡粉∶有蜡粉=1∶1 |
乙组 | 无蜡粉植株(♂)×有蜡粉植株(♀) | 无蜡粉∶有蜡粉=1∶1 |
丙组 | 有蜡粉植株自交 | 无蜡粉∶有蜡粉=1∶3 |
①非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合
②体细胞中成对的同源染色体来源相同,而基因一个来自父方,一个来自母方
③二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半
④Aa杂合子发生染色体缺失后,不可能会表现出a基因的性状
①基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
②基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
③一个基因只能控制一种性状
④一个性状可以由多个基因控制
基因组成 表现型 等位基因 |
显性纯合 |
杂合 |
隐性纯合 |
A-a |
红花 |
白花 |
|
B-b |
宽叶 |
窄叶 |
|
D-d |
粗茎 |
中粗茎 |
细茎 |
甲图是果蝇在生长发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙图是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化,丙图是果蝇的体细胞染色体。
实验材料:小白鼠的DNA分子、肺炎双球菌的DNA分子、4种足量种类和数量的脱氧核苷酸、ATP溶液、相关酶、试管等。
①实验步骤:
第一步:取2支试管,编号为A、B。
第二步:分别放入。
第三步:在A试管中放入,B试管中放入。
第四步:在适宜的温度条件下培养一段时间,测定两支试管中。
②实验结果及结论:
a.;
b.。