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道法七上1.3.2 做更好的自己 基础练习

更新时间:2021-08-16 浏览次数:181 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2021七上·高州月考) 近年来,学生族整容呈低龄化趋势,其中初中毕业生占有一定比例,很多都是家长主动要求并亲自带孩子到医院咨询整容。面对这一趋势,正确的做法是(    )
    A . 接纳自己的优点和长处,不接纳自己的不完美 B . 顺应潮流,树立独特审美观,只追求青春外在美 C . 改掉所有不完美,不断激发潜能 D . 正视身体的变化,接受青春花蕾的绽放
  • 2. (2021七下·海曙期末) 电报的发明人莫尔斯不是科学家,而是一个画家,而且已经41岁了。他想,世界上哪有天生的电学专家?他丢掉了画笔,从事起电学研究。经过5年的学习和摸索,他终于发明了电报。这个事例说明(   )

    ①智慧比实践更重要      ②自信能激发人的潜能与活力

    ③自强让我们更自信      ④创造需要尝试、探索和实践

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 3. 2020年9月,习近平在考察岳麓书院时对青年学子说:新时代是一个英雄辈出的时代,青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代,珍惜时光好好学习,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。牢记习近平的嘱托,中学生应该( )

    ①在实践中,锤炼自己,完善自我,提升自身素质

    ②只需要考虑自己的兴趣爱好,知道自己想做什么

    ③要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来

    ④让个人的青春梦在新时代的自主创业中完美绽放

    A .   ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 4. (2021七下·防城期末) 小游戏自己编,小玩具自己做,动动脑筋,三五天或许就能捣鼓出一个实用的小发明……在“创客”概念越来越火的今天,不少中学生也有这样的“超能力”。培养这种“超能力”需要我们( )

    ①开发自己的创造潜力

    ②敢于打破常规,追求生活中的一切新鲜和刺激

    ③关注他人与社会看重创造的意义和价值。

    ④不断尝试、探索、实践

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 5. (2021·福田模拟) “不管你是否做好了准备,青春的烦恼总会伴随着我们的成长而到来。”面对青春期的这些烦恼,正确的做法是(    )

    ①正确认识自己,悦纳自己      ②学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”

    ③培养兴趣爱好转移注意力      ④积极参加集体活动或求助他人

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
  • 6. (2021·淮南二模) “一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。”努力让自己成为“好看的风景”,下面做法不妥当的是(    )
    A . 激发潜能 B . 止于至善 C . 接纳全部 D . 悦纳一切
  • 7. (2021九下·海口月考) 2020 年 9 月 1 日,“人民英雄”国家荣誉称号获得者陈薇院士在《开学第一课》上为同学们送来寄语:新学期开启一份新精彩,勇敢面对挑战,内心充满阳光,努力超越自我,用激情追逐梦想。寄语是希望同学们(   )
    A . 迎接挑战,彻底与过去告别 B . 勇于拼搏,保持积极的心态 C . 超越自我,忽视自己的缺点 D . 追逐梦想,拒绝与他人合作
  • 8. (2021·高邮模拟) “欲人勿恶,必先自美。”告诉我们,做更好的自己要(   )
    A . 自我欣赏 B . 认识自己 C . 取悦他人 D . 自我完善
  • 9. (2022七下·鹤壁月考) 因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了(   )
    A . 行已有耻的心理品质 B . 止于至善的精神追求 C . 知错能改的思想意识 D . 见贤思齐的行为习惯
  • 10. (2021·河南模拟) 习近平主席曾指出:广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志,业广惟勤。理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙”。下列观点与习近平观点相一致的是(   )
    A . 人无忠信,不可立于世。一程颐 B . 见贤思齐,见不贤而内自省也。一《论语》 C . 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。一苏轼 D . 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。一刘禹锡
  • 11. (2021·河南模拟) 国以人为本,人以德为本,德以孝为本,百善孝为先。正是因为这种以“孝”为先的中华传统美德不断传承与发展,中华民族才得以源远流长。如今,在我们身边不乏这样的孝心少年:为父捐髓、自立自强的焦作市焦东路小学学生石翔文;带着重病父亲上学的三门峡市陕州中学学生任淑娅;课余时间帮助父母养家的河南省实验中学学生倪焜峰……下列同学的做法符合孝道的是(   )
    A . 小鸣:回到家里只管写作业,父母劳累从不体谅 B . 小文:在学校经常调皮捣蛋,父母无奈跟随陪读 C . 小冰:在校外参与不法组织,经常抢夺他人财物 D . 小江:经常帮父母照顾妹妹,学习努力成绩优异
  • 12. (2024七下·文山期末) 云南西畴人民不悲观、不埋怨、不放弃,用热血汗水与石漠抗争,挺起脊梁向贫困宣战,孕育形成了“苦熬不如苦干,等不是办法、干才有希望”的“西畴精神”。新时代“西畴精神”给青少年的启示是(    )

    ①要做到自强不息,开拓进取

    ②做更好的自己,不断激发自己的潜能

    ③在学习生活中,要相信自己,勇敢尝试

    ④自强的人一定能获得成功

    A . ①②④ B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
  • 13. (2021七下·咸阳期末) 潜力就是人们内在的没有发挥出来的力量或能力,是个人能力发展的可能性,这种可能性可以通过一定的因素发展成为现实能力。下列有利于青少年开发创造潜力的是(    )

    ①国家每年举办青少年科技创新大赛活动,青少年踊跃参加

    ②某中学积极贯彻国家教育方针,开展丰富多彩的社团活动

    ③小明为提高学习成绩,每天畅游在题海之中

    ④小华积极参加社会实践活动,对发现的问题向有关部门提出合理化建议

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
二、材料分析题
  • 14. (2021七下·防城期末) 阅读材料,运用所学知识回答问题:

    《中国学生发展核心素养》总体框架六大核心素养中的“文化基础”……科学精神中包含了“批判质疑”的素养,重点是具有问题意识能独立思考、独立批判,思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和决定等。

    1. (1) 请你说说“批判质疑”的表现有哪些?
    2. (2) 作为青少年该如何培养“批判质疑”的精神?
  • 15. (2021七下·仙居期末) 调节情绪,做情绪的主人。阅读情境,回答问题。

    鸣鸣和欣欣数学考试考砸了……

    情境一鸣鸣:这次考砸了,伤心、后悔、焦虑……这几天吃不下,也睡不着,精神恍惚。

    情境二欣欣:考砸了没关系,只要我改掉粗心这个毛病,下次肯定能考好,接下来我要加倍努力。

    1. (1) 情境一反映了情绪有什么特点?
    2. (2) 欣欣采取了哪种方法调节情绪?对我们“做更好的自己”有何启发?
    3. (3) 不同的情绪会产生不同的影响。结合上述情境分析情绪会产生什么作用?

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