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浙江省诸暨市滨江初级中学2020-2021学年八年级上学期历...

更新时间:2021-08-23 浏览次数:98 类型:期中考试
一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分。)
  • 1. (2020八上·诸暨期中) 在历史与社会复习课上,同学们围绕秦始皇和汉武帝的执政措施展开了积极的讨论,以下观点中正确的是(   )

    ①秦始皇是我国历史上第一位皇帝,他所创立的中央集权制度对后世产生了深刻的影响。

    ②秦始皇和汉武帝都非常重视同匈奴之间的和平友好关系,通过通婚、互市等方式加强同匈奴的联系。

    ③汉武帝时期经济上开始实行“盐铁官营”极大地增加了中央的收入,也有利于实现经济上的大一统。

    ④汉武帝两次派张骞出使西域,并且于公元前60年在西域设置西域都护府,加强了对新疆地区的管辖。

    A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④
  • 2. (2020八上·诸暨期中) 战国时期有人提出:“明主之国,无书简之文,以法为教;无先王之事,以吏为师。”这句话反映的是(   )
    A . 儒家的思想 B . 道家的思想 C . 墨家的思想 D . 法家的思想
  • 3. (2020八上·诸暨期中) 中世纪早期,学者们的思想灵感源于《圣经》和教会;11世纪初期,西欧的一些主教们在教区内组建学校,并邀请知名学者担任主讲教师;12世纪,教会学校已经开设了法学、医学和神学等正式课程。上述资料反映了中世纪时基督教会(   )
    A . 宣传耶稣就是“救世主” B . 对西欧政治制度的影响 C . 是西欧社会的宗教权威 D . 促进了文化教育的发展
  • 4. (2020八上·诸暨期中) 依据《中华人民共和国行政监察法》规定,监察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。秦始皇中央设置的类似功能的官员是(    )

    A . 太尉    B . 御史大夫 C . 司隶校尉 D . 丞相
  • 5. (2020八上·诸暨期中) 《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得“悲壮”。从政治上看,“秦,虽死犹存”主要是指( )
    A . 统一度量衡、货币 B . 焚书坑儒 C . 中央建立三公九卿制 D . 建立统一国家和中央集权制
  • 6. (2020八上·诸暨期中) 东汉时期,我国涌现出众多优秀的科学家,他们创造了灿烂辉煌的科学成就,对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是(      )


    A . 蔡伦——改进造纸术   B . 张衡——写成《九章算术》一书 C . 华佗——制成“麻沸散”   D . 张仲景——写成《伤寒杂病论》一书
  • 7. (2020八上·诸暨期中) “有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”此联所涉及到的历史人物分别是(   )
    A . 胡亥和项羽 B . 项羽和刘邦 C . 项羽和勾践 D . 嬴政和夫差
  • 8. (2020八上·诸暨期中) 《书·洪范》记载:“武王既胜殷,邦诸侯。”这体现了武王推行的制度是( )
    A . 分封制 B . 郡县制 C . 行省制 D . 科举制
  • 9. (2020八上·诸暨期中) 史书上记载:“主父偃说上曰:‘愿陛下令诸侯得推恩,分子弟以地,侯之。’于是上从其计。”用主父偃的策略解决当时问题的突出优点是(   )
    A . 用最少的时间解决游牧民族的侵扰 B . 不费一兵不损寸土就削弱封国势力 C . 可以极大增加中央的收入 D . 使西汉从此再也没有侯国和王国
  • 10. (2020八上·诸暨期中) 现代历史学家翦伯赞曾经写过一首诗歌:“汉武雄图载史册,长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好,鸣笛无声五十年。”他所赞扬的是(   )
    A . 秦始皇 B . 汉武帝 C . 王昭君 D . 霍去病
  • 11. (2020八上·诸暨期中) 成熟马镫的使用,标志着骑马用具的完备,骑兵的发展从此进入新时期。下列关于马镫的说法,不正确的是(    )
    A . 战国时期赵武灵王推行“胡服骑射”时马镫尚未出现 B . 考古发掘证明,在东晋时期已有成熟的双马镫出现 C . 最先使用类似马镫的皮绳套的是西亚游牧民族 D . 马镫促使了欧洲中世纪军事贵族封建主义制度的诞生
  • 12. (2020八上·诸暨期中) 《诗经·卫风·木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与此密切相关的史实是(    )
    A . 春秋争霸 B . 商鞅变法 C . 战国兼并 D . 楚汉之争
  • 13. (2020八上·诸暨期中) 据《史记·太史公自序》记载,司马迁为了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷史官记载,还到各处实地探访考察,搜集遗闻,辨别真伪,最终写成了不朽名著《史记》。由此可见司马迁( )
    A . 侧重史书记载 B . 注重史料考证 C . 注重史学文学价值 D . 秉承朝廷旨意著史
  • 14. (2020八上·诸暨期中) 魏晋南北朝时期,江南地区摆脱了原先落后停滞的状态,出现“一岁或稔(丰收),则数郡忘饥……丝棉布帛之饶”的景象,其主要原因在于( )
    A . 三国鼎立局面的出现 B . 社会动荡不安 C . 北方人口大量南迁 D . 丝绸之路开辟
  • 15. (2020八上·诸暨期中) 下列遗址和文物代表着不同的国家和地区的古代文明,其中代表非洲文明成就的是( )
    A . 克里特王宫遗址 B . 狮身人面像和金字塔 C . 空中花园想象图 D . 罗马广场
  • 16. (2020八上·诸暨期中) 春秋战国时期,学派纷呈。其主张能体现题表所示内容的学派是( )

    层面

    日常规范

    个人

    用礼仪规范来要求自己,可以不犯错误

    家庭

    父母健在时,要对他们表示尊敬和爱戴

    政府

    君主遵守礼仪规则,臣民就听从他的召唤

    A . 墨家 B . 儒家 C . 道家 D . 法家
  • 17. (2020八上·诸暨期中) 德国历史学家雅斯贝斯曾说:“希腊城邦奠定了西方所有的意识、自由的思想和自由的现实基础。”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是( )
    A . 民主制度 B . 文学成就 C . 科学成就 D . 体育艺术
  • 18. (2020八上·诸暨期中) “今欲断诸北语,一从正音。其年三十已(以)上,习性已久,容不可猝(突然)革。三十已下,见(现)在朝廷之人,语音不听仍旧……”(《魏书·咸阳王禧传》)材料反映了孝文帝改革的内容是(    )
    A . 改穿汉服 B . 改用汉姓 C . 学说汉话 D . 学习汉礼
  • 19. (2020八上·诸暨期中) 根据下表有关秦朝和古罗马的历史信息,推出结论正确的是( )

    秦朝

    古代罗马

    公元前221年,秦始皇统一中国。之后,秦朝颁布了大量的律令,许多条文传承至后世。

    公元前451年,罗马制定《十二铜表法》,罗马法成为近代西方法律基础。公元前270年左右,罗马统一了意大利。

    A . 统治者都比较注重民主和法治 B . 都在公元前2世纪实现统一 C . 都建立了中央集权的皇帝制度 D . 都对后世文明产生重大影响
  • 20. (2020八上·诸暨期中) 历史推论离不开对史实的正确解读。下表中推论符合史实的有(    )

    史   实

    结   论

    雅典民主制度

    古代西方政治文明的典范

    《十二铜表法》

    成为近代很多西方国家法律的基础

    古罗马的文明成就

    对西方文化作出开创性和奠基性的贡献

    拉丁语在罗马帝国境内广泛传播

    现代的很多语种都是从拉丁语演化而来

    A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①④
二、非选择题(本题有5小题,共60分)
  • 21. (2020八上·诸暨期中) 几千年来,人类在地球上繁衍生息,创造了文明。阅读下列公元前2000年前的世界文明简图,回答问题。

    1. (1) 下列古代文明区域分别与图中的哪一字母对应?

      ①古埃及(

      ②古印度(

    2. (2) A区域的文明就是古代爱琴文明。公元前8世纪到公元前6世纪,这个区域出现了约两百多个城邦。这些城邦当中最具有代表性的是哪两个?这两个城邦的最大特色分别是什么?
    3. (3) C区域的人民发明了哪两种古老的文字?
    4. (4) 观察简图结合所学知识,回答BCDE四个文明的分布有何特征?
  • 22. (2020八上·诸暨期中) 制度文明是人类文明成果的重要内容。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦始皇设职授官,从一面看,是官僚政治的开始;从另一面看,却是政治权力等级世袭的中止。

    材料二:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”

    ——英国历史学家约翰•索利

    材料三:公元七世纪中期,日本善于向先进文明学习,参照中国的隋唐制度,实行变革,建立法治完备的国家。

    1. (1) 材料一中秦始皇是怎样“设职授官”的?该“官僚政治”的实质是什么?“政治权力等级世袭”是指周朝实行的哪一政治制度?这种等级世袭的主要依据是什么?
    2. (2) 材料二中的“她”指的是哪个国家的民主制度?结合所学,请你谈谈对这种民主制度的认识?
    3. (3) 材料三日本的这次改革史称为什么?根据材料三改革反映的内容,说说日本是如何建立法制完备的新国家的。
    4. (4) 由于自然条件、生产方式等因素的影响,不同区域在制度上体现出了鲜明的多样特色。对比材料一二,概括材料所反映的两个区域在制度文明方面的不同特点。
    5. (5) 材料二反映的两种制度共同作为管理国家的制度,在目的上是一致的。它们共同的目的是什么?为了共同的目的,但采用了不同的形式,这对我们今天建设政治制度有什么启迪?)
  • 23. (2020八上·诸暨期中) 从古至今的勤劳人民通过自己的劳动创造了繁荣的经济,也推动了文明的演进。阅读材料,回答问题。

    材料一:春秋战国时期生产工具图

    材料二:为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

    ——《史记·商君列传》

    材料三:西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的,封建主们拥有庄园。他们将土地租给农奴耕种,农奴们被束缚在土地上,很早就要起来干活,他们辛勤劳动,生活却极端贫困。

    材料四:10世纪开始,随着农业发展和经济的恢复,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量的移居于城市,使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

    1. (1) 材料一反映了什么历史信息?对当时乃至今后的中国历史产生了怎样的影响?
    2. (2) 材料二反映了哪一历史事件?这一历史事件产生了怎样的影响?
    3. (3) 根据材料三说说庄园中的农奴要承受哪些封建剥削?西欧封建社会的主要阶级矛盾是什么。
    4. (4) 根据材料四,概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
  • 24. (2020八上·诸暨期中) 学术思想是人类文明的最重要的组成部分,思想的繁荣,对社会的发展起到了重要的作用。阅读材料,回答问题。

    材料一:孔子名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人,提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。

    材料二:为了加强思想控制,秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书,其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。

    ——岳麓版《中国历史》

    材料三:汉武帝采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。重视教育,在中央兴办太学,在地方兴办国学。  

    ——川教版《中国历史》

    材料四:……现代国家固然需要强调依法治国,但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德,德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设,坚持德治和法治统一,自律和他律并重,社会才能稳定有序。

    ——《中国传统德治思想的现代选择》

    1. (1) 根据材料一,说一说孔子的政治和思想主张分别是什么?
    2. (2) 材料二反映了什么史实?这一史实产生了怎样的影响?
    3. (3) 材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度,但其目的相同,他们的目的是什么?
    4. (4) 根据材料四,我们应该怎样对待中国传统思想文化?
  • 25. (2020八上·诸暨期中) 五十六个民族共同创造了灿烂的中华文明。处理好民族关系是文明演进过程中的重要一环。阅读材料,回答问题。

    材料一:武帝时,西域内属,有三十六国,……宣帝改曰都护,十六年,明乃命将帅,北征匈奴。

    ——《后汉书·西域传》

    材料二:魏晋南北朝时期民族流动趋向

    材料三:

    孝文帝选择这样一条道路,即统治民族率先放弃自己的风俗和习惯、使用被统治民族的汉服和汉语,实在出奇……一言以蔽之,这些改革可概括为北魏王朝的“中国化”。

    ——《中华的奔溃与扩大》

    1. (1) 根据材料一,结合所学知识,指出汉朝是如何巩固“西域内属”的?
    2. (2) 根据材料二、三,分析魏晋南北朝时期的出现民族交融现象的原因。
    3. (3) 中华民族的历史是不断融合的历史,除上述材料涉及的例子之外,请再列举一个民族融合的例子。

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