当前位置: 初中物理 /沪科版(2024) /九年级 /第十四章 了解电路 /第五节 测量电压
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沪科版物理九上—第十四章 了解电路——第五节 测量电压

更新时间:2021-08-19 浏览次数:125 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
三、作图题
四、实验探究题
  • 27. (2024九下·成都月考) 在“探究串联电路的电压规律”时,小明同学设计了如图所示的电路。

    1. (1) 开关闭合后,电压表测灯两端的电压;
    2. (2) 为了测量BC两点间的电压,小明将电压表接A点的线端改接到C点,闭合开关后,发现______(填字母序号);
      A . 电压表无示数 B . 示数超过电压表量程 C . 电压表指针反偏
    3. (3) 为测两灯的总电压,只需改动一根导线,请在图中在需要改动的导线上打“×”,并画出新的导线。小明继续正确实验,并把数据记录在下表中;

      UAB/V

      UBC/V

      UAC/V

      1.8

      1.8

      3.6

      小明分析以上实验数据得出了两个实验结论:

      ①串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和;

      ②串联电路中,各部分电路两端电压相等;

    4. (4) 实验结束后,同学们对小明的实验及其结论进行了交流与评估,下列说法不正确的是______(填字母序号)。
      A . 结论①可能是在误差范围内得出的 B . 结论②具有普遍性,任何情况下都成立 C . 应更换不同规格灯泡多次实验 D . 还可以继续探究UAC的电压是否等于电源电压
  • 28. (2021·成都模拟) 芳芳实验小组的同学们在“探究串联电路电压的规律”实验中,设计了如图甲所示的电路。

    1. (1) 在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,电压表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了
    2. (2) 在测量L1两端的电压时,芳芳发现电压表的指针偏转如图乙所示,原因是
    3. (3) 芳芳为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择规格(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡;
    4. (4) 芳芳分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对芳芳的做法进行评价:

      UAB/V

      UBC/V

      UAC/V

      2.6

      1.8

      4.4

  • 29. (2020九上·蚌埠期末) 利用图示电路来“探究串联电路电压规律”,回答下列问题:

    1. (1) 连接电路时,开关应该
    2. (2) 连接好电路后,用电压表测A、B间的电压时,要进行试触,即选用电压表的大量程,先闭合开关,然后,同时观察电压表指针偏转情况。
    3. (3) 在测过 两端的电压后,保持电压表与B点的连线不动,将连接A点的导线改接到C点,用此方法来测量 两端的电压。这种做法的错误之处是
    4. (4) 用电压表分别测出AB、BC、AC间的电压 后,为了多次测量,接下来应该,重复上述实验。
  • 30. (2021九上·大洼期末) 小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。

    1. (1) 为了使探究得出的结论:他们应该先选择灯泡L1、L2为规格不相同的小灯泡。这样做的目的是
    2. (2) 小希根据图甲连接好电路,闭合开关,发现L1、L2均不发光,电压表有示数且大小接近电源电压,则电路的故障位置灯发生了(选填“短路”或“断路”)。
    3. (3) 小聪帮助小希排除故障后,重新闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使测量结果更准确,接下来他应该
    4. (4) 测出L1两端的电压后,小希断开开关,拆下电压表,改装在A、C之间。她发现两次测量的结果是电压表指针偏转角度相同。则R1:R2=
  • 31. (2020九上·南昌月考) 小铭在“探究串联电路电压特点”的实验中,连接好了实物电路图如图甲所示,请你协助完成:

    1. (1) 在方框内画出与图甲对应的电路图;
    2. (2) 闭合开关后,小铭发现 均不发光,电压表有示数且大小接近3V,则电路中出现的故障可能是 发生了
    3. (3) 排除故障后,按图甲在某次测量时,电压表的示数如图乙所示,此时灯 两端的电压为V;
    4. (4) 小铭在测量了灯 两端的电压后,断开开关,然后将导线AE的A端松开,接到D接线柱上,测量灯 两端的电压,这一做法会造成
    5. (5) 为得到正确的实验结论,小铭选择规格的灯泡多次试验,在物理学中,串联电路电压的规律(用文字叙述)是:

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